«білім берудегі менеджмент»

жүктеу 82,3 Kb. бет 16/18 Дата 26.09.2023 өлшемі 82,3 Kb. #43546

Навигация по данной странице:

• Ұсынылатын әдебиеттер
• 7- дәріс Мектептің тәжірибелік іс-әрекетіне менеджметті ендірудің тиімділігі. Мақсаты
• 1. Менеджерлердің кәсіби даярлауының мазмұны

Бақылау сұрақтары: 1. Сіз қандай жаңа ұғымдармен таныстыңыз? 2. Білім беруді басқару жүйесін қалай түсінесіз? 3. Дәріс бойынша өз біліміңізге сүйеніңіз,білім беруді басқарудың иерархиалық құрылымын атаңыз. 4. Оқу және тәрбие процесін басқаруды талдаңыз? 5. Сіз қандай да басқару теорияларымен таныстыңыз ба? Ұсынылатын әдебиеттер: Латыпова М. Школьный менеджмент: модное слово или путь к совершенству? // Народное образование. - 2000. №9-С.76-83. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в управлении педагогическими системами: - М., - 1999. - 43 с. Баймолдаев Т.М. Менеджмент как метод управления современной школой. Метод.пособ. А-ты,1996.-47 с. Лебедева Н.А. Современный менеджмент в учреждениях образования. Метод.пособ.-А-ты,1995.-76с. Менеджмент в управлении школой. Науч.ред. Шамова Т.И.- М.-1992. Мескон М., Хедоури Ф., Альберт М. Основы менеджмента. М.: Дело, 1998.-300 с. Терентьев В. Ценности менеджмента. // Директор школы.- 2001.- №6- С.3-10. Котлер, Филип Маркетинг, менеджмент: анализ, планирование, внедрение, контроль. 2-е изд. - Питер, 1999.- 869 с. Друкер П.Ф. На рубежах менеджмента, где сегодня рождается завтрашнее решение. - Лондон, 1987.-150 с. Лэнд П.Э. Менеджмент-искусство управлять. - М., 1995. – 143 с. 7- дәріс Мектептің тәжірибелік іс-әрекетіне менеджметті ендірудің тиімділігі. Мақсаты: болашақ мамандарды менеджер ретіндегі іс-әрекеттерге бейімдеу Жоспары: 1. Менеджерлердің кәсіби даярлауының мазмұны 2. Басқару түрлері мен стильдері 1. Менеджерлердің кәсіби даярлауының мазмұны Менеджерлердің кәсіби даярлауының мазмұны мен әдісі оқытудың дәстүрлі және белсенді формаларымен ұсынылады:басқару стлиьдері, іскерлік қарым-қатынас, өзін-өзі ұйымдастыру, шешім қабылдау және т.б. Менеджерлерді даярлау дәріс беру арқылы, практикалық және өзіндік сабақтар жүргізу арқылы жүзеге асады. Менеджментті дәстүрлі түрде оқыту –сенситивтік әлеуметтік–психологиялық тренингке бағытталған. Бұл тренингтің мақсаты– ұйымдардағы адамдар іс–әрекетінің мәселелерін және оны шешудің тиімді жолдрын қарастыру; ұйымдасқан іс–әрекет аясындағы негізгі концепцияларды, шағын топтардың құрылымын, жұмыскерлерді ынталандыруды, кикілжіңдерді шешу жолдарын, басұару стильдерін және т.б. зерттеу. Дәстүрлі емес әдістер (әлеуметтік–психологиялық тренинг, іскерлік және рөлдік ойындар, мәселелерді шешу, т.б.) менджерлердің кәсіби іс–әрекетінің әр түрлі жақтарын модельдеуге мүмкіндік береді. Қазақстан Республикасының мектептеріне менеджментті басқарудың моделі ретінде кіріктіру экспериментіміз тоталитарлық кезеңдегі қалыптасқан басқару әдістерінің орнына жаңа прогрессивті және нәтижелі әдістердің келгенін көрсетті: иерархалықтың орнына сенім; бұйрықтың орнына сендіру; бағынудың орнына ынтымақтастық, бірлестік; басқарудың икемделуі, адамға ыңғайлануы. Ежелгі құлдық Римдегі «Адам адамға – қасқыр» деген ұғымның орнына қазіргі демократиялы қоғамға сәйкес «Адам адамға – адам» деген ұғым келуі керек. жүктеу 82,3 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз