Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігі Бірлестік тақырыбы: Ұлттық тіл-бәсекеге

жүктеу 10,04 Kb. Дата 07.02.2018 өлшемі 10,04 Kb. #8907

Навигация по данной странице:

• Мұғалім
• Үнемі
• Мәдени
• Шығармашылық топ
• шараларға қатысу
• Мектептің үздіксіз
• Психологиялық
• тиімді жолдарын
• “Ұлылар ұлағаты”
• Оқушылардың
• Пәнді оқытудың табиғи ұстанымы
• Ұлттық тәрбие және оның ерекшеліктері
• Жеке тұлғаны ортаға бейімдеу
• Іс-әрекет амалдары арқылы тәрбиелеу
• Пәнді оқыту

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігі Бірлестік тақырыбы: Ұлттық тіл-бәсекеге қабілетті тұлғаны танытатын басты құрал Мақсаты:Оқушының ынтасы мен қабілетін, дайындық деңгейін ескере отырып,озық үлгідегі оқытуды ұйымдастыру Міндеттері: Білім беру мазмұнын ізгілендіру Жеке тұлғаны шығармашылық деңгейде жұмыс жасатуға әкелетін байланыстарды ашу Инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқу-тәрбие үрдісін енгізу Мұғалім кәсібін дамыту Әдістемелік жұмыс сапасы Озық іс- тәжірибені тарату Жаңа технологияны меңгеру Оқу процесін талдау Үнемі жаңару Ғылыми - әдістемелік бағыттар Әр кезде нәтижеге бағытталған жұмыс жүйесін анықтау Өзгерістерді, жаңалықтарды жүзеге асыру мақсатында білімді бағалаудың жаңа өлшемдерін енгізу Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша ғылыми негізде білім беруді арттыру Пәнді оқыту арқылы болашақ мамандықтарын таңдауға бағыт беру Пәнді оқыту үрдісін дамыту жүйесі Жеке тұлғаны ізгілендіру Ынтымақтастық педагогикасы Мәдени орындармен байланыс Мамандардың біліктілігін көтеру Мектептің әдістемелік жұмысы Тәжірибе тарату ЖОО байланыс Ұлттық педагогиканы меңгеру Шығармашылық топ Шығармашылық деңгейін диагностикалау Пән бойынша өтілетін ғылыми –тәжірибелік шараларға қатысу Өзін-өзі тәрбиелеу Жаңа идея мен әдістер Әдістемелік жұмысты басқару міндеттері Басқару жүйесінің адамгершілік, ізгілік және демократиялық сипаты Мектептің үздіксіз және тұрақтылық мүмкіндігін сақтай отырып, жаңашылдық жағдайда өмір сүру Психологиялық- әлеуметтік диагностиканы ұйымдастыру Шығармашылық бастамаға қолдау көрсету Білім берудегі мемлекеттік стандартты жүзеге асыра отырып, басқарудың тиімді жолдарын іздеу Авторлық бағдарламаларды жасау, жүзеге асыру Әдістемелік қызметті және мұғалімдер қызметіне бақылау жасау жолдарын жаңарту тұрғысында құрылған ғылыми орталықтар “Сөз өнері” орталығы “Ұлылар ұлағаты” орталығы Оқушылардың “Зерде” орталығы Жеке тұлғаның жетістіктері жинақталып, оқушы портфолиосы жасалады Әдістемелік қызмет жұмысын жаңарту Оқушылардың пәнге деген бейімділігі мен қабілеттері анықталлады Оқушылардың ғылыми -зерттеушілік жұмыстары жүйеленеді Оқыту мен тәрбиелеудегі тұлғалық қарым-қатынас: Дамушы адамның жеке басын тану, әр баланың бірегейлігін және өзгешелігін сыйлау, оның құқығы мен еркіндігін мойындау Пәнді оқытудың табиғи ұстанымы: Оқушылардың жас ерекшеліктерін есепке алу Тұлғалық қарым-қатынас адамгершілігі: Мұғалім мен оқушы арасындағы сыйластық, бала пікіріне сенімділік, қайырымдылық, көңіл бөлу, психологиялық қолайлы жағдай туғызу Ұлттық тәрбие және оның ерекшеліктері: Ұлттық мәдениет үлгісіндегі көпмәдениетті тұлға тәрбиелеу Оқыту мен тәрбиелеу деңгейі: Оқушының танымдық, қажетті дәлелдеу өрісі мен білімділік белсенділігін арттыру, оқытудың түрлері мен әдістерін, мазмұнын таңдау Жеке тұлғаны ортаға бейімдеу: Пәнді оқыту үрдісінде пәнаралық байланысты нығайта отырып тұлғаны қоғамдық ортаға бейімдеу Оқытуда баланың тәртібі мен сана-сезіміне ғана емес, оның ішкі сезіміне де сүйену: Баланың өмірлік құндылығын, адамгершілік мөлшері мен ішкі сезімін есепке ала отырып тәрбиелеу Іс-әрекет амалдары арқылы тәрбиелеу: Оқыту мен тәрбиелеу үрдісінің негізі-оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру Пәнді оқытуды ұйымдастырудың құрылымы мен жүйесі Пәнді оқыту жүйесінің гуманизациялық негізі жүктеу 10,04 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз