Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры 7М05302 Физика Пән циклы атауы және коды

жүктеу 110,8 Kb. бет 6/32 Дата 27.07.2022 өлшемі 110,8 Kb. #39068 түрі Білім беру бағдарламасы

Навигация по данной странице:

• Өткізу форматы

Дәріс тезисі*: Оқу үрдісіндегі технологиялық әдіс-тәсілдер: В.Ф.Шаталовтың тірек белгілер негізіндегі технологиясы; П.М.Эрдниевтің дидактикалық бірліктерді шоғырландыру технологиясы; В.В.Фирсовтыңсаралайоқытутехнологиясы;  Ш.А.Амонашвилидіңізгілікті - тұлғалықтехнологиясы; Л.В.Занковтың, Д.Б.Эльконин-В.В.Давыдовтыңдамытаоқытутехнологиясы; Ю.К.Бабанскийдіңоқупроцесіноптимизациялаутехнологиясы; Ғалым И.С. Якиманская. Басты мақсаты - оқушы тұлғасының жеке қабілеттері мен қасиеттерін дамыту; Білім беру жүйесі басынан-ақ оқушыдан бастап оқыту және тәрбиелеу мақсаттарына, мазмұны мен технологияларына қарайбағыттала құрылуы тиіс; Оқушы дамуын диагностикалау мен ынталандыруды мұғалім олардың қызметін ұзақ уақыт бойына байқау әдістері негізінде іске асыруы тиіс. Әдебиет: Жанатбекова Н.Ж. Білім беру жүйесіндегі инновациялық технологиялар: оқу құралы. - Алматы: CyberSmith, 2019. Серкебаева, С.К. Физикадағы ақпараттық технологиялар: оқу құралы. - Алматы : ТехноЭрудит, 2018. Нұрқасымова, С.Н. Физиканы оқытудың компьютерлік әдістері: оқу құралы. - Алматы : CyberSmith, 2017. Өткізу форматы:интерактивті дәріс. Тақырыбы №7: ЖОО білім беру үрдісіндегі педагогикалық технологиялар кластары Сағат саны: 1 Тақырыптың негізгі сұрақтары/ жоспары Педагогикалық технологиялардың құрылымы. Педагогикалық технологиялармен жұмыс істеу шарттары. Педагогикалық технологиялардың нəтижесінің жетістіктері. Дәріс тезисі*Бір технологияның өзі мұғалімдердің шеберлігіне байланысты əрқилы жүзеге асырылуы мүмкін. Қазіргі кезде əдебиеттерден қазіргі заманғы білім берудің даму бағыты мен технологияларын қамтитын елуден астам педагогикалық технология қолданылып жүргендігі мəлім. Сондықтан білім беру жүйесінде қолданылатын педагогикалық технологиялардың негізгі мақсаттарын білу қажет.«Жаңа педагогикалық технология» – əрбір сабақта пайдаланатын, өте қажетті, сол тақырыпты оқушыға жеткізудің, түсіндірудің мұғалім тарапынан ең тиімді тəсілі.Педагогикалық технология дұрыс жобаланған болу үшін міндетті түрде төмендегі 5 элемент болуы қажет. 1. Мақсат қою. Мұғалім курстық тараудың көлемінде оқу үдерісінің шағын мақсаттарын анықтайды. Бұл бөлімнің орындалу нəтижесі оқу мақсаттарын құру. 2-5 минут аралығында болады. 2. Болжау. Оқушылар білімін болжау дегеніміз – деңгейлік оқытуға бағытталып құрылған үздік жұмыс. Əрбір шағын мақсатқа сəйкес болжау жұмысы болады жəне ол шағын мақсаттың орындалуын анықтайды. 3. Оқушылардың сабақтан тыс өз бетімен орындайтын жұмыстары. Деңгейлік мөлшерде саралап алынған тапсырмалар жиынтығы. 4. Логикалық құрылым. Шағын мақсаттық мазмұны мен саны оқушылардың даму аймағын жəне уақыт бойынша əр аймақтыңұзақтығын орындаумен аяқталады. 5. Түзету. Мұнда негізгі үш жағдайды басшылыққа алу керек: - қарастырып отырған сұрақтарда мүмкін болатын қиындықтар; - оқушылардың көп жіберетін қателіктері; - оқушының оқу стандарты талабының деңгейіне көтерудің педагогикаға тəн шараларының жүйесі. Әдебиет: Жанатбекова Н.Ж. Білім беру жүйесіндегі инновациялық технологиялар: оқу құралы. - Алматы: CyberSmith, 2019. Серкебаева, С.К. Физикадағы ақпараттық технологиялар: оқу құралы. - Алматы : ТехноЭрудит, 2018. Нұрқасымова, С.Н. Физиканы оқытудың компьютерлік әдістері: оқу құралы. - Алматы : CyberSmith, 2017. жүктеу 110,8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз