6 модуль. IT технология
1. Модуль атауы және шифры
|
IT технология, МММ-6
|
2. Модульға жауапты
|
Допира Р.И., Попова Н.В. Самойлова И.А
|
3. Модуль түрі
|
Мамандық бойынша міндетті модуль
|
4. Модуль деңгейі
|
ВА
|
5. Апта ішіндегі сағат саны
|
2сем-3 с., 3сем – 3 с., 5 сем – 6 с., 6 сем – 3 с., 8 сем -9 с.
|
6. Кредиттер саны
|
24
|
7. Оқыту формасы
|
Күндізгі
|
8. Семестр
|
2,3,5,6,8
|
9. Білім алушылардың саны
|
10
|
10. Модуль пререквизиттері
|
Информатиканың мектеп курсы, математика, физика курстары
|
11. Модуль мазмұны
|
Модуль мазмұны әртүрлі тілдерді және кәсіби қызметтегі бағдарламалау технологияларын қолданудың негізгі құзыреттілігін құрайды. тілдері және орталар (қайталаулармен алгоритмдері тармақталған сызықтық алгоритмдерді) негізгі алгоритмдері, тілдерді, жүйелер және программалау орталарда түрлерін, атап айтқанда, ООП негіздерін және тәжірибеде қолданылатын, бағдарламалау қолданбалы деректерді өңдеу жүйелері әдістемесін меңгеру, алгоритмдер негізгі түрлерін зерделеу бағдарламалау; алгоритмдер дамыту, әдістері және бағдарламалау және бағдарламалық қамтамасыз етуді әзірлеу технологиялар теориясы. ұсынуға және дәлелдеуге гипотезаны, жасау, сынау және бағдарламалық қамтамасыз ету қорғау үшін қажетті ақпаратты іздеуге, мақсаттар қойып, жеке немесе топта тапсырмаға сәйкес бағдарламалық қамтамасыз етуді әзірлеу жөніндегі жұмысты жоспарлап, мәселелерді шешу үшін тілдері және қоршаған бағдарламалау, алгоритмдер қолданылады. бағдарламалау тілдері және қоршаған пайдаланып мәселелерді шешу үшін алгоритмдерді пайдалану әдістерін меңгеру.
|
12. Білім беру нәтижесі
|
Модульді оқу нәтижесінде студент білуі тиіс:
- бағдарламаны құрастыруда базалық модельдер мен технологияларды қолдану;
- есептерді интерпретациялдау және оны шешу үшін тиімді алгоритмді таңдай білу;
- алгоритмдерді жүзеге асыруда бағдарламалаудың технологиясын және құралысының заманауи мүмкіндіктерін қолдану;
- гипотезаны таныстыру және дәлелдеу;
- бағдарламалық өнімді құру,
- тестілеу және қорғау.
|
13. Қорытынды бақылау формасы
|
Экзамен
|
14. Кредит алуға арналған шарттар
|
Аралық және ағымдық бақылау түрлері, семинар сабақтарында сұрау, жазба жұмыстары, аналитикалық жұмыс, бақылау жұмыстары, физикалық диктанттар, коллоквиум, зертханалық жұмыстарды орындау және қорғау.
|
15. Модуль ұзақтылығы
|
5 семестр
|
16. Әдебиеттер
|
Энго Франк. Как программировать на DELPHI 3. Киев, 2010.
Марко Кэнту. Delphi 5 для профессионалов. -СПб.: Питер, 2009.
Керниган Б., Ритчи Д., Фьюэр А. Язык программирования СИ. (Задачи по языку СИ). – М.: Финансы и статистика, 2013.
Страуструп Б. Язык программирования Си++. – М.: БИНОМ; СПб: Невский диалект, 2012.
Петруцос Э., Хау К. Visual Basic 6 и VBA для профессионалов, - СПб: Издательство «Питер»,2010.
Король В.И. Visual Basic 6.0, Visual Basic for Applications 6.0. Язык программирования. Справочник с примерами. – М.: КУДИЗ-ОБРАЗ, 2011.
Мэтиз, Э. Изучаем Python. Программирование игр, визуализация данных, веб - приложения [Текст] : научное издание / Эрик Мэтиз. - 2-е изд. - СПб. : Питер , 2017. - 491 с.
|
17. Жаңартылған күні
|
31.08.2017г.
|
7 модуль. Оқыту технологиялары
1. Модуль атауы және шифры
|
Оқыту технологиялары, МММ-7
|
2. Модульға жауапты
|
Кудусов А.С., Казимова Д.А.
|
3. Модуль түрі
|
Мамандық бойынша міндетті модуль
|
4. Модуль деңгейі
|
ВА
|
5. Апта ішіндегі сағат саны
|
3сем – 2, 4 сем – 2, 5 сем – 6, 6 сем – 14, 8 сем - 3
|
6. Кредиттер саны
|
27
|
7. Оқыту формасы
|
Күндізгі
|
8. Семестр
|
3, 4, 5, 6, 8
|
9. Білім алушылардың саны
|
10
|
10. Модуль пререквизиттері
|
Жалпы физика курсы, педагогика, психология, математика 1, математика 2, білім берудегі менеджмент, шет тілі, тәрбиелеу жұмысының теориясы мен әдісі
|
11. Модуль мазмұны
|
Бұл модуль студенттерді физика мұғалімінің кәсіби-педагогикалық жұмысына дайындау. Физиканы оқыту әдістерін және мектептегі эксперимент технологиясын қолданудың дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру: орта және жоғары оқу орындарының физикасында курстың құрылымы мен мазмұнын ғылыми-психологиялық-педагогикалық негіздерін зерттеу; физиканы оқыту принциптері, әдістері мен әдістерін зерттеу; пән бойынша оқу жұмысын жоспарлау дағдыларын дамыту, оқу материалын ғылыми және әдіснамалық талдау жүргізу, білім беру мекемесінің материалын және бейінін ескере отырып, оқытудың әдістемелік әдістерін таңдау; физикалық эксперименттің көрсетілуінің бастапқы дағдыларын енгізу, оқытудың техникалық құралдарын және компьютерлерді пайдалану; физиканы оқыту әдістерін зерттеу жалпы және теориялық физика, бағдарламалау және математикалық модельдеу, педагогика және психология курстарын меңгеруге негізделген.
|
12. Білім беру нәтижесі
|
1. Физикалық эксперименттерді жоспарлау және жүргізу, өлшеудің дәлдігі мен қателігін бағалау; оқу, ғылыми және анықтамалық әдебиеттерді оқу және талдау, қазіргі заманғы ақпарат көздерін пайдалану. Индустрия мектептері үшін өндіретін физикалық құралдардың басым көпшілігін меңгеріңіз. Жеке кабинеттің негізгі құралдарының жұмыс принципін, құрылғыны, электр тізбектерін және қолданыстағы ережелерін біліңіз: демонстрация экспериментінде және оқудың басқа түрлерінде зерттеуге алынған жабдықты қолданыңыз.
2. Теориялық білімді кәсіптік қызметте қолдану үшін пәндік, психологиялық және методологиялық білімдер, дағдылар мен дағдылар жүйесі болуы керек. Заманауи технологияларды қолдана білу, инновацияларды меңгеру, педагогикалық шеберлікті жетілдіруге ұмтылу. Тәуелсіздікті және бастаманы дамыту, жаңа құрылғыларды жобалау және қолданыстағы жетілдіру мүмкіндіктері. Қажетті әдебиеттерді пайдалану және әдістемелік әдебиеттің жаңа ұсыныстарын шығармашылық түрде меңгеру. 3. Оқу дағдыларын, аудиториямен өзара әрекеттесу қабілетін қалыптастыру. Үздіксіз кәсіби даму үшін қажетті заманауи физика мен қазіргі заманғы оқыту әдістерінің маңызды идеялары мен бағыттары туралы жалпы түсінікке ие болыңыз.
|
13. Қорытынды бақылау формасы
|
Емтихан
|
14. Кредит алуға арналған шарттар
|
Аралық және ағымдық бақылау түрлері, семинар сабақтарында сұрау, жазба жұмыстары, аналитикалық жұмыс, бақылау жұмыстары
|
15. Модуль ұзақтылығы
|
5 семестр
|
16. Әдебиеттер
|
1. Методика воспитательной работы : учебник / ред. В. П. Сергеева. - М.: Академия, 2013. - 367 с.
2. Техника школьного физического эксперимента : учеб. пособие / А. С. Кудусов, Э. К. Мусенова, Т. Е. Сейсембекова ; Карагандинский гос. ун-т. - Караганда, 2014. - 291 с.
3. Кудусов, А. С. Техника школьного физического эксперимента : учеб. пособие / А. С. Кудусов, Э. К. Мусенова, Т. Е. Сейсембекова ; Карагандинский гос. ун-т. - Караганда : [ИП Рахимжанова К.Ж.], 2014. - 291 с.
4. Методика преподавания физики : учебно-методический комплекс / сост.: В. Е. Гладков, А. С. Кудусов . - Электрон. текстовые дан. (939 Кб). - Караганда : Изд-во Кар ГУ, 2012. - 121 с.
|
17. Жаңартылған күні
|
31.08.2017г.
|
8 модуль. Машықтану
1. Модуль атауы және шифры
|
Машықтану, ҚОТ-8
|
2. Модульға жауапты
|
Кудусов А.С. Казимова Д.А.
|
3. Модуль түрі
|
Қосымша оқу түрлері
|
4. Модуль деңгейі
|
ВА
|
5. Апта ішіндегі сағат саны
|
1сем- 1 а., 3сем.- 1 а , 6 сем.- 2 а, 7 сем -15 а.
|
6. Кредиттер саны
|
20
|
7. Оқыту формасы
|
Очная
|
8. Семестр
|
1, 3, 6, 8
|
9. Білім алушылардың саны
|
10
|
10. Модуль пререквизиттері
|
Физика және информатика курсы, физиканы оқыту теориясы мен әдістемесі, педагогика, психология
|
11. Модуль мазмұны
|
Кәсіби біліктілікті дамыту: университетте оқу процесінде алынған теориялық білімдерді шоғырландыру және тереңдету, кәсіби даярлықтың таңдалған бағытына сәйкес қажетті практикалық дағдылар мен дағдыларды игеру.
Оқытылатын мамандық бойынша оқу үдерісінде алынған практикалық тәжірибені нығайту және жетілдіру;
жалпы және кәсіби құзыреттерді дамыту; қазіргі заманғы өндірістік процестерді, технологияларды меңгеру; ұйымдардың әртүрлі ұйымдық-құқықтық формаларының ұйымдары қызметінің нақты жағдайларына студенттерді бейімдеу.
Ғылыми-зерттеу жұмыстарының бағытын таңдау; әдеби және басқа көздерге сәйкес тәжірибе өту орнында осы жұмысты орындау үшін қажетті ақпаратты жинау; диплом алдындағы тәжірибе бойынша жұмыстың басым бөлігін жүзеге асыру; диссертацияны жазу үшін қажетті материалдарды жинау; практика және оны қорғау туралы талдамалық есеп дайындау.
|
12. Білім беру нәтижесі
|
1. Университеттің оқу барысында алған теориялық білімдерін жоғары деңгейде бекіту және меңгеру,
Ғылыми-зерттеу дағдыларын, практикалық қызметінде алған білімдерін нығайту және жетілдіру.
2. Кәсіби білімнің жеткілікті деңгейі; , Синтездеу талдау, ақпаратты қабылдау, мақсат қою және оған қол жеткізу жолдарын таңдауда, өзін-өзі дамыту үшін ниет, олардың біліктілігі мен дағдыларын жетілдіру қабілеті, әлеуметтік маңызды мәселелерді және процестерді талдай білу, кәсіби қарым-қатынас үшін қажетті дағдысын шыңдау.
|
13. Қорытынды бақылау формасы
|
Қорғау
|
14. Кредит алуға арналған шарттар
|
Модульде қарастырылған барлық тапсырмалар түрін орындау (есеп құжаттарын дайындау).
|
15. Модуль ұзақтылығы
|
4 семестр
|
16. Әдебиеттер
|
1. Методика воспитательной работы : учебник / ред. В. П. Сергеева. - М.: Академия, 2013. - 367 с.
2. Техника школьного физического эксперимента : учеб. пособие / А. С. Кудусов, Э. К. Мусенова, Т. Е. Сейсембекова ; Карагандинский гос. ун-т. - Караганда, 2014. - 291 с.
3. Кудусов, А. С. Техника школьного физического эксперимента : учеб. пособие / А. С. Кудусов, Э. К. Мусенова, Т. Е. Сейсембекова ; Карагандинский гос. ун-т. - Караганда : [ИП Рахимжанова К.Ж.], 2014. - 291 с.
4. Методика преподавания физики : учебно-методический комплекс / сост.: В. Е. Гладков, А. С. Кудусов . - Электрон. текстовые дан. (939 Кб). - Караганда : Изд-во Кар ГУ, 2012. - 121 с.
|
17. Жаңартылған күні
|
31.08.2017г.
|
9 модуль. Мемлекеттік қорытынды аттестация
1. Модуль атауы және шифры
|
Мемлекеттік қорытынды аттестация, МКА-9
|
2. Модульға жауапты
|
Кудусов А.С., Казимова Д.А.
|
3. Модуль түрі
|
Мемлекеттік қорытынды аттестаттау
|
4. Модуль деңгейі
|
ВА
|
5. Апта ішіндегі сағат саны
|
|
6. Кредиттер саны
|
3
|
7. Оқыту формасы
|
Күндізгі
|
8. Семестр
|
8
|
9. Білім алушылардың саны
|
10
|
10. Модуль пререквизиттері
|
Мамандық бойынша барлық пәндер
|
11. Модуль мазмұны
|
Модуль предназначен для проверки уровня и качества общей, общепрофессиональной, специальной подготовки выпускников специальности и установления соответствия (или несоответствия) уровня их подготовки требованиям к знаниям и умениям выпускника
|
12. Білім беру нәтижесі
|
Қазіргі қоғамның трансформациясы жағдайында педагогикалық қызметтің құрылымын, функцияларын және оны дамытудың негізгі бағыттарын білу; педагогикалық қарым-қатынастың ерекшеліктері мен мұғалімдер мен студенттердің өзара әрекеттестігі; педагогикалық мамандыққа қойылатын талаптар
Информатиканы оқытуда заманауи ақпараттық технологияларды қолдануға, студенттердің жасы мен жеке ерекшеліктерін ескеру; АКТ-ны қолданып сабақ және сабақтан тыс іс-шараларды өткізуге арналған өз әдістері, әдістері мен құралдары
Оқытудың білім беру және тәрбиелік мақсаттары мен міндеттерін анықтау және қалыптастыру дағдыларына ие болу; мемлекеттік білім беру жүйесінің талаптарына сәйкес педагогикалық үдерісте тиісті түрлерін, формалары мен әдістерін таңдау, АКТ құралдарын қолдану.
|
13. Қорытынды бақылау формасы
|
Дипломдық жобаны (жұмысты) қорғау немесе екінші мемлекеттік емтихан
Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан
|
14. Кредит алуға арналған шарттар
|
Модульде қарастырылған барлық тапсырмалар түрін орындау (диплом жұмысын жазу).
|
15. Модуль ұзақтылығы
|
1 семестр
|
16. Әдебиеттер
|
Методика преподавания физики : учебно-методический комплекс / сост.: В. Е. Гладков, А. С. Кудусов . - Электрон. текстовые дан. (939 Кб). - Караганда : Изд-во Кар ГУ, 2012. - 121 с.
Акпарова, Ж. М. Введение в педагогическую специальность: учеб. пособие. - Караганды : Болашак-Баспа, 2011. - 230 с.
Жекибаева Б. А. Введение в педагогическую профессию : учебник / Б. А. Жекибаева ; Карагандинский гос. ун-т. - Караганда : Изд-во КарГУ, 2014. - 191 с.
Педагогика: учебник для бакалавров / под общ. ред.: Л. С. Подымовой В. А. Сластенина ; Моск. пед. гос. ун-т. - М. : Юрайт, 2012. - 332 с.
Методика преподавания физики : учебно-методический комплекс / сост.: В. Е. Гладков, А. С. Кудусов . - Электрон. текстовые дан. (939 Кб). - Караганда : Изд-во Кар ГУ, 2012. - 121 с
Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Методика преподавания информатики. - М.: 2013. - 624 с.
Голуб Б. Основы общей дидактики. Учебное пособие для вузов – М.:Владос, 2014.
Валеев Г.Х. Объект, предмет и тема научного исследования // Педагогика, 2012, № 2.
Каленова Р.А. Рекомендации по написанию и оформлению дипломной работы // Банки Казахстана, 2012, № 9.
Шкляр М.Ф. основы научных исследований. Учебное пособие. – М.:Дашков и К, 2016. – 208 с.
Методические указания по выполнению дипломной работы (проекта)/Сост. С.Т. Каргин, С.В. Гаголина и др. - Караганда: Изд-во КарГУ, 2012. – 87
|
17. Жаңартылған күні
|
31.08.2017г.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
