Білім беру бағдарламасы негізінде: «Білім туралы»

«Қазақстанның қазіргі заман тарихы» негізгі дерек көздерін және тарихи зерттеулерді, ХХ ғ. – ХХІ ғ. басындағы маңызды оқиғаларды;

- Егеменді және тәуелсіз Қазақстанның қалыптасуының маңызды кезеңдерін;

- дүниетанымдық ұғымдары және танымның философиялық әдістері

- әлеуметтік модернизация саласында мемлекеттік саясаттың негізгі принциптерін білу,

- қоғамдық сана модернизациясымен байланысты бағдарламалық құжаттарды,

-жалпы құбылыстар мен жекелеген тарихи фактілерді байланыстыру;

- заманауи әлемдегі үрдістер мен құбылыстарды зерттеуге арналған қазіргі тұжырымдамаларды, теорияларды және тәсілдерді сыни түрде талдау, әлеуметтануды ғылым ретінде дамытудың негізгі кезеңдері, оның тұжырымдамалық-категиялық аппараты және зерттеу әдістері

Дағдылары болуы тиіс: - тарихи деректермен, тарихнамамен мерзімді басылымдар мен Интернет материалдарымен жұмыс істеу;

- тестілік және арнайы тапсырмаларды орындау , басқа көзқарастарға төзімділік, сындарлы диалогқа дайындық, қазіргі заманның өзекті мәселелерін шешуге, философиялық көзқарасын қалыптастыру

- социологиялық зерттеулер жүргізу және деректерді өңдеу және талдау үшін бағдарламар құрастыру.

- Қазақстанның рухани жаңғыртуын іске асыру моделдерінің негізгі принциптерін жүзеге асыру

- маңызды тарихи оқиғаларды талдау және бағалау, себеп-салдарын түсіндіру,

- қазақстандық қоғамды жаңғыртудың саяси және әлеуметтік процестерін зерттеу барысында туындайтын проблемаларды шешуге тиімді әдістерді табу.

-жаңа идеологиялық көзқарастарды қалыптастыру үшін алынған білімді пайдалану,

- қазақстандық қоғамды дамытудағы әлеуметтік процестер мен құбылыстарды жобалау,

- алынған теориялық білімдерді кәсіби қызметте қолдана білу.

Saya2106

- құқық теориясы мен мемлекеттің негізгі ұғымдары мен санаттары,

- сыбайлас жемқорлық сипаты және оның шыққан сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнамалар,

- экономикалық теорияның негізгі түсініктері мен модельдері;

- экожүйенің жұмыс істеу негіздері және биосфераның дамуы,

• 
  - төтенше жағдайлар саласындағы Қазақстан Республикасының заңнамалық актілері, қауіпсіздікті басқарудың нормативтік-техникалық және ұйымдастырушылық негіздері.
  

заңды институттарды, құқықтық принциптерін және олардың кепілдендеруін ажырата білу;

• 
  адамгершілік сана құндылықтарын түсініп, күнделікті тәжірибеде моральдық нормаларды сақтау,
  - кәсіптік қызметтегі экономикадағы негізгі заңдарды қолдану,
  
• 
  табиғи ортаны экологиялық жағдайын бағалау,
  - табиғи ресурстарды пайдалануымен байланысты экологиялық және экономикалық жүйелерді дамыту үрдістерін сыни түрде түсіну,
  - жеке тұлғаның өзін-өзі тану және өзін-өзі дамыту міндеттерін белгілеу,
  

- конституциялық құқықтар мен мiндеттердi қорғау туралы, сыбайлас жемқорлыққа қарсы iс-әрекеттер үшiн құқықтық жауапкершiлiктi заңды түсiндiру және дұрыс түсiндiру,

-қоғамның экономикалық проблемаларын талдаудың тұтас тәсілін,

- экожүйелердің және тұтастай алғанда биосфераның компоненттерін зерттеу,

- кәсіби саладағы заңнаманың ережелерін талдау және қолдану,

өндірістің экономикалық заңдары: сұраныс пен ұсыныс, нарықтық баға,

ЖББ/ТК

EN1108
OO1108

ETD1107

Қазақ, орыс, шетел және латын тілдерінің фонетикалық, емле, лексикалық және грамматикалық нормалары; ұлттық және мәдени ерекшеліктері лингвистикалық құбылыстар; сөйлеу стилі, түрлер, жанрлар және ауызша және жазбаша сөйлеуді жүзеге асыру нысандары.

MKK1208

Мәдениетаралық қарым-қатынас

MTIKZh2306

Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу

- оқыту стратегиясын және оқытудың жаңа инновациялық стратегиясын құрастыру, оларды оқытуда оқушыларды қолдануға үйрету,

- оқушылардың өзіндік-танымдық қызметтерді белсендіру үшін видео және медиа-контеттерді тиімді қолдану.

Білікті болуы тиіс:

- әр түрлі жастағы және мәдениеттегі, сонымен бірге сабақ беру үрдісін жетілдіру үшін әріптестермен жұмыс істеу,

- орта білім беру ерекшеліктерін түсіне,

- әр түрлі жастағы балалардың мирасқорлығын жүзеге асыру құралдарына ие бола білу,

- физика және информатиканы оқыту стратегиясын және оқытудың жаңа инновациялық стратегиясын құрастыру. Дағдылары болуы тиіс:

- оқыту және тәрбиелеудің жаңа құралдарын, формаларын және әдістерін құрастыру және қолдану,

- оқыту стратегиясын және оқытудың жаңа инновациялық стратегиясын құрастыру және оқушыларды оқыту үрдісінде оларды осы стратегияны қолдана білуге.

- білім алуда ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды білім беру процесімен қатар, болашақ әлеуметтік кеңістікке қосуға дайындау.

- Қазақстан Республикасындағы инклюзивті білім беру саласының ғылыми жетістіктерін қолдана отырып, кәсіби жұмысты жүзеге асыру.

- бағдарламалық қамтамасыз ету мен аппараттық құралдардың негізгі операцияларын, әртүрлі қосымшалар, веб-браузерлер және т.б .;

- АКТ-ны пайдалану: аудиториядағы технологияларды қашан, қайда және қалай пайдалану керектігін түсінуі (іс-шаралар, презентациялар және т.б.);

- ақпараттарды жинау, бағалау, сақтау, дайындау, ұсыну және алмасу, сонымен қатар, кәсіби қызметте Интернетте байланыс және қатысу дағдыларын қалыптастыру мақсатында базалық компьютерлік және интернет дағдыларын дамыту;

- алынған материалдарды сыни түрде талдау және жинақтау;

- ішкі және сыртқы критерийлерге негізделген бағдарламалық өнімнің, математикалық модельдің немесе физикалық процестің маңыздылығын бағалау.

- компьютерлік модельдеу әдістерін қоса алғанда қажетті математикалық аппаратты қолдану

Негізгі математикалық амалдарды және ұсыныстарды жүзеге асырады; күнделікті жағдайларда математиканың негізгі әдістері мен алгоритмдерін пайдаланып қолданады;

 Оқылған фактілер мен құбылыстарды математикалық әдістер арқылы талдайды және синтездейді.

Алғашқы деректер мен жоспарланған нәтижені бағалайды.

KN4307

Математикалық талдау

Жобалық-зерттеу қызмет

KB3312

Қолданбалы бизнес

Meh1213

Механика

Макрожүйе физикасының статистикалық негіздері

EM2215

Электр және магнетизм

KO2216

Қолданбалы оптика

AF3217

Атомдық физика

NEPP3218

Nuclear and elementary-particle physices

Practical works on radioelectronics

- алгоритмдердің негізгі түрлері (сызықтық, тармақталған алгоритмдер, қайталанатын алгоритмдер), тілдер, бағдарламалау ортасы және жүйелері, алгоритмдерді құратыру теориясы, бағдарламамен қамтамасыз етуді құрастыру және бағдарламалау технологиясы мен әдістері.

- офистік қосымшаларды қолдана, ғылыми, техникалық және білім беру мақсатында мультимедиалық презентацияларды құру; логикалық әдіспен стандартты емес есептерді шешу, робототехникалық кешендерді құрастыра, білім беру ресурстарын жобалау және құрастыру;

- есептерді шешу үшін алгоритмдерді, тілдерді және бағдарламалау ортасын қолдану, жеке немесе топ ішінде тапсырмаға сәйкес бағдарлама өнімін құрастыру жұмысын жоспарлау, мақсаттарды қою, қажетті мәліметті іздеу, гипотезаны таныстыру және дәлелдеу, бағдарламалық өнімді құру, тестілеу және қорғау.

Дағдылары болуы тиіс:

- оқушыларды информатика және физика пәндері бойынша олимпиадаларға, білімдік және спорттық робототехника жарыстарына даярлау; - бағдарламалаудың әр түрлі тілдерінде қолданбалы есептерді шешу;

- талдау, абстракция, модельдеу және бағдарламалауды қолдана отырып оқушыларда әр түрлі есептерді шешуді дамыту.

- физика және информатиканы оқыту қызметінде заманауи инновациялық әдістерді қолдану;

- оқыту нәтижелерін жоспарлау, мектепте ұйымдастыру жұмыстарын өткізуде тиімді технологияларды таңдау;

- кәсіптік қызметте бағдарламалаудың әр түрлі технологиясын және тілдерін қолдану;

- болашақ педагогикалық қызметте өмірге қажетті тапсырмаларды кең диапазонда шешу үшін функционалдық сауаттылықты қауымдастыру.

CN4303

Computer networks

- электрондық оқу дидактикалық материалдарды даярлайды;

- оқушыларды кәсіптік олимпиадалар мен жарыстарға даярлай алады;

- онлайн форумдар мен семинарлар, оқытудың виртуалды ортасында ұйымдар үшін офистік және желілік технологиялармен ие болады;

- робототехникалық кешендерді басқару және құрастыру біледі;

-педагогикалық, өндірістік тәжірибе уақытында оқу қызметінің түрлерін және оқу-тәрбие сапасын қамтамасыз ету үшін білім беру ортасының мүмкіндіктерін қолдана біледі,

- оқушыларда ақпараттық мәдениетті қалыптастыра білу;

- мектептегі физика және информатика түсінігінің аппараттарына иемдене білу;

- академиялық тілді қолдану;

- бағдарламаларды құруда базалық технологиясы және модельдеррін қолдану;

- есептерді интерпретациялай білу және оны шешу үшін тиімді алгоритмді таңдау;

- алгоритмді жүзеге асыру үшін бағдарламалаудың заманауи мүмкіндігі бар технологиясын және құрылғыларын қолдану;

- бағдарламаларды тестілей және жою әдістерін білу;

- есептер шешімінің нәтижелер талдауын өткізу.

KIK4304

Кәсіби информатика курсы

IBKZhE4305

Информатика бойынша күрделілігі жоғары есептер

Computer modeling in informatics

KAOZh1222

Компьютер архитектурасы және операциялық жүйелер

Программалау технологиясы

Programming C++

- оқыту нәтижелерін бағалауда негізгі заманауи құрылғыларын, оларды қолдануда әдістемелік негіздерін, ғылыми зерттеулердің негізгі әдістері, сабақ өткізуде ғылыми-зерттеу жұмыстар элементтерін қолдана отырып әдстер мен құрылғыларын.

- оқу үрдісін тиімді ұйымдастыру, білім беру үрдісін жіктегенде оқыту нәтижелерін бағалау құрылғыларын қолдану әдісін және тиімділігін анықтау;

- зерттеуді жоспарлау әдісін қолдану және мәліметтерді өңдеу тәсілдерін қолдану, әдебиет көздерімен жұмыс істеу әдістерін қолдану және оларды жұмыс жазу үшін қолдану, жұмыс жоспарын, материалды мазмұндағанда, жалпылау ресімдеу және қорытындыны құрастыруда логикалық тізбекті сақтау.

Дағдылары болуы тиіс:

- Оқушылардың зерттеу жəне жобалық іс-əрекетіне байланысты сыныптан жəне мектептен тыс жұмыстарды ұйымдастыру, талқылаулар мен басқа да проблемалық оқыту əдістерін;

- білім беру үдерісінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды; оқушылардың жас ерекшелігіне жəне мазмұндық айырмашылықтарына сəйкес оқыту əдістерін қолданады;

- Өз бетімен, тиімді, жауапкершілікпен, сыни көзбен қарай отырып, оқыту əдістемесін жасауға жəне ақпаратты ақпарат көзінен таңдап алу жəне оны рефлексивті пайдалануға қабілетті.

Оқыту мен тәрбиелеудің жаңа әдістерін, формаларын және құралдарын online тəртібінде қолданады, инклюзивті білім берудің құндылықтары мен нанымдары;

Ол жаңа білім беру технологияларын, лабораторияларды, баспа құралдарын, бейне, мультимедиялық, бағдарламалық қамтамасыз етуді, Интернетті, Баланың құқықтары мен мүмкіндігі шектеулі инклюзивті адамдардың құқықтары туралы негізгі халықаралық және ұлттық құжаттарды; Сыни бағалау жеке, жиынтық бағалау әдістерін:; физикалық және педагогикалық білім беру саласындағы зерттеулердің нәтижелерін қолданады;

Физика есептерін шығарудың әдістемелік негіздері

BM4309

Basics of mechatronics

BBKZPT3310

Білім берудегі қазіргі заман педагогикалық технологиялары

Practical work on theory and methodology of physics teaching

FEShDKK3319

Физика есептерін шығаруда дербес компьютерді қолдану

TTPT2320

Technique of translation of physical terms

Оқушылардың əр түрлі қызметтерін ұйымдастыруда жəне іске асыруда түрлі əдістерін қолданады.

Теориялық білімін практикада тəрбие жұмысында жəне оқыту əдістемесінде қолданады.

Оқушылардың, педагогтердің жəне өзінің жұмыстарының нəтижелерін бағалайды

Тəрбиелік іс-шаралар мен физика пəнінен сабақ жүргізу жəне жобалау үшін оқыту əдістері мен теориялық білімін қолдану

Ақпараттық іздену негізініде педагогикалық зерттеуді жүргізуді ұйымдастырады жоспарлайды. Оқытуда заманауи ақпараттық құралдарды тиімді пайдалану шарттарын бағалайды. Тəжірибелік зерттеулерді өңдеу жəне талдау, жинау нəтижелерін дипломдық жұмысында пайдалану үшін талдайды.

Жаңа инновациялық оқыту стратегияларын бағалайды

- алынған теориялық білімдерді нақты мәселелерді шешу кезінде оларды қолдану барысында бекіту;

- дипломдық жұмыс тақырыбы бойынша арнайы әдебиеттер мен нақты деректердің материалдарын жинақтау негізінде шығармашылық зерттеу және проблемаларды дербес шешу.

Дағдылары болуы тиіс:

- алынған білімді зерттеу жұмыстарын жүргізуде талдауға және қолдануға; әлеуметтік маңызы бар мәселелер мен процестерді талдау мүмкіндігі.