Білім беру бағдарламасы кешенді емтиханының мақсаты Білім беру бағдарламасында кешенді емтиханды өткізу ережесі

Дене шынықтыру және спорт педагогикасының біртұтас педагогикалық үдеріс жағдайында жүзеге асырылу ерекшеліктері

жүктеу 0,91 Mb. бет 10/22 Дата 29.03.2023 өлшемі 0,91 Mb. #41897 түрі Білім беру бағдарламасы

Навигация по данной странице:

• 5.2.10. Кәсіби білім беру жүйесіндегі оқытудың тәжірибелік-бағдарлы сипаты.
• 5.2.11. Дене шынықтыру және спорт саласындағы педагогикалық үдерістің ұйымдастырылу жолдары.
• 5.2.12. Дене шынықтыру және спорт саласындағы оқыту әдістері.
• 5.2.13. Жеке тұлғаның дене шынықтырумен және спортпен шұғылдану барысында дамуы.
• 5.2.14. Тұлғаны спорт тобында қалыптастырудың педагогикалық ұстанымдары.
• 5.2.15. Дене шынықтырумен және спортпен шұғылдану барысындағы тәрбиенің мазмұнын, ұйымдастырылу түрлерін, әдістері мен оқыту құралдарын таңдау.

5.2.9. Дене шынықтыру және спорт педагогикасының біртұтас педагогикалық үдеріс жағдайында жүзеге асырылу ерекшеліктері. Қимыл іс-әрекетін үйрету кезінде баланың жас ерекшеліктерін ескеру. Білім беру субъектілерінің спорт түрлеріндегі қызмет ерекшеліктері. 5.2.10. Кәсіби білім беру жүйесіндегі оқытудың тәжірибелік-бағдарлы сипаты. Оқыту үдерісінің (негізгі қарама-қайшылық) қозғаушы күштері. Оқыту жүйесіндегі жеке білім және өздеріне тән белгілерінің негізгі арнайылық түрлері. Оқыту үдерісінің атқаратын жұмысы. Дене шынықтыру пәні мұғалімі мен оқушылардың оқыту үдерісіндегі құрылым қызметінің ерекшеліктері. 5.2.11. Дене шынықтыру және спорт саласындағы педагогикалық үдерістің ұйымдастырылу жолдары. Оқытуды ұйымдастыру түрлерінін жіктелуі, сипаттамасы. Сабақ - ұйымдастырудың негізгі түрі және дене шынықтыру сабақтарының құрылымы. Сабақ ұйымдастыру нысандары. Оқытуды ұйымдастырудың сабақтан тыс түрлері. 5.2.12. Дене шынықтыру және спорт саласындағы оқыту әдістері. Жалпы педагогикалық оқыту әдістері. Дене шынықтырудың нақты оқыту әдістері: оқыту кезінде іс-қимылды және дене қасиеттерін дамыту. Дене шынықтыру сабақтарында оқытудың компьютерлік әдістерін қолдану. 5.2.13. Жеке тұлғаның дене шынықтырумен және спортпен шұғылдану барысында дамуы. Жеке тұлғаның даму үдерісі, даму факторлары, дамудың жас ерекшеліктері. Дене шынықтыру және спорт саласындағы ақыл-ой, ерік-жігер қасиеттері мен эмоциялық әсерінің дамуы. Заманауи отандық және шетелдік педагогикалық ұсытанымдардағы оқушылардың қасиеттерін дене шынықтыру және спорт құралдарымен қалыптастыру. 5.2.14. Тұлғаны спорт тобында қалыптастырудың педагогикалық ұстанымдары. Спорт – тәрбие берудің қуатты құралы ретінде. Тәрбиелеу мақсатының заңдылықтары мен ұстанымдары және құрылымы. Спорттық қызметегі тәрбие беру үдерісінің ерекшеліктері. Өздігінен тәрбиелену, өзін-өзі іске асыру, өзін-өзі басқару. 5.2.15. Дене шынықтырумен және спортпен шұғылдану барысындағы тәрбиенің мазмұнын, ұйымдастырылу түрлерін, әдістері мен оқыту құралдарын таңдау. Тәрбиенің психологиялық мәні. Спортшының адамгершілік тәрбиесі. Спорттық этика туралы түсінік. Спорт және саясат. Дене шынықтыру және спорт - патриоттық тәрбие берудің және әскери-дене даярлығының құралы ретінде. Тәрбиенің басқа түрлері. Спорттағы тәрбие жұмысы әдістерінің жіктемесі. жүктеу 0,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз