4.2. Бағдарламалық мақсат: сапалы орта білім беруге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету, зияткер, дене бітімі және рухани жағынан дамыған, табысты азаматты қалыптастыру.
Нысаналы индикатор:
Р/с №
|
Индикатор
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
Орта білім
|
1
|
НЗМ тәжірибесі бойынша жаңартылған білім беру мазмұнына өткен мектептердің үлесі (2016 жылы – 1-сынып; 2017 жылы – 2, 5, 7-сыныптар; 2018 жылы – 3, 6, 8, 10-сыныптар; 2019 жылы – 4, 9, 11, 12-сыныптар)
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
-
|
100
|
100
|
ЖАО
|
2
|
Үлгерімі «жақсы» және «үздік» (оқытудың сапасы) оқушылардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
58
|
62
|
70
|
ЖАО
|
Алға қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін мынадай міндеттерді шешу қажет:
Педагог кәсібінің беделін арттыру және олардың сапалық құрамын арттыру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Педагогикалық қызметкерлердің жалпы санынан жас педагогикалық қызметкерлер үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
2,7
|
3,0
|
3,5
|
ЖАО
|
2
|
Педагогтердің жалпы санынан бірінші және жоғары санаты бар педагогтердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
49,8
|
52
|
54
|
ЖАО
|
Орта білім берудің инфрақұрылымдық дамуын қамтамасыз ету
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Мектептердің жалпы санынан авариялық мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
1
|
0
|
-
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
2
|
Үш ауысымда сабақ өткізетін мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
1,2
|
0
|
-
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
3
|
Инклюзивті білім беру үшін жағдай жасаған мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
30
|
55
|
70
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
Орта білім берудің мазмұнын жаңарту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Жаңартылған білім беру мазмұнымен қамтылған балалардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
-
|
36,4
|
100
|
ЖАО
|
2
|
Қазақстандық оқушылардың халықаралық және ұлттық зерттеулердегі нәтижелері
|
балл
|
ЭЫДҰ-ның ресми деректе-
рі
|
-
|
PIRLS-2016:
4-сынып: оқу – 400
PISA-2015: мате-матика – 440, жара-тылыс-тану – 430, оқу – 400;
|
PISA-2018:
мате-мати-ка – 450, жара-ты-лыс-тану – 440 оқу – 410;
ICILS-2018: 8-сы-нып оқу-шыла-ры-ның ком-пью-тер-лік және ақпа-рат-тық сауат-тылы-ғы - 350
|
ҚР БҒМ
|
|
|
балл
|
ҚР БҒМ БҒСБК-нің ресми деректе-
рі
|
ОЖСБ
9-сынып – 37,4 балл
|
ОЖСБ
4-сынып – кемінде 20 балл, 9-сынып – кемінде 55 балл
|
ОЖСБ
4-сы-нып – кемін-де 25 балл, 9-сы-нып – кемін-де 60 балл
|
ҚР БҒМ
|
3
|
Білім беру процесінде АКТ-ны қолданатын мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
15
|
50
|
90
|
ЖАО
|
Мектеп оқушыларының бойында қоғамдық сананы жаңғырту шеңберінде рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін қалыптастыру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Қосымша білім берумен қамтылған оқушылардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
61
|
68
|
70
|
ЖАО
|
2
|
Жалпы білім беретін мектептердегі спорттық секциялармен, оның ішінде республикалық балалар-жасөспірімдер спорт жарыстарымен (Оқушылар спартакиадасы және т. б.) қамтылған білім алушылардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
27,3
|
28
|
29
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
3
|
Балалар мен жасөспірімдер қозғалыстарымен, оның ішінде «Жас ұлан», «Жас қыран» қозғалыстарымен қамтылған оқушылардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
40
|
48
|
55
|
ЖАО, ҚР БҒМ, ҚР МСМ
|
Орта білім беру менеджментін және даму мониторингін жетілдіру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-ты орын-даушы-лар
|
1
|
Қамқоршылық кеңестер құрған мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
61,1
|
62
|
65
|
ЖАО
|
2
|
Орта білім беру ұйымдарының басшыларына арналған менеджмент саласында біліктілікті арттыру курстарының жаңартылған білім беру бағдарламаларының үлесі
|
%
|
«Өрлеу» АҚ-ның есептік ақпара-
ты
|
60
|
80
|
100
|
ҚР БҒМ,
ЖАО
|
4.3. Бағдарламалық мақсат: техникалық және кәсіптік білім алу үшін жағдайлар жасау арқылы жастарды әлеуметтік-экономикалық интеграциялау
Нысаналы индикатор:
Р/с №
|
Индикатор
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
Техникалық және кәсіптік білім
|
1
|
Мемлекеттік тапсырыс бойынша оқыған, оқуды бітіргеннен кейінгі бірінші жылы жұмысқа орналасқан және еңбекпен қамтылған ТжКБ оқу орындары түлектерінің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
89,6
|
92
|
95
|
ҚР БҒМ
|
Алға қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін мынадай міндеттерді шешу қажет:
ТжКБ жүйесінің беделін арттыру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Типтік жастағы (14-24) жастарды техникалық және кәсіптік біліммен қамту
|
%
|
Жалпы
мемле-
кеттік білім беру статис-тикасы
(2-НК нысаны)
|
16,1
|
17
|
18
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
ТжКБ қолжетімділігін және кадрларды даярлау сапасын қамтамасыз ету
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Мемлекеттік колледждердің заманауи оқыту жабдығымен жарақтандырылған оқу-өндірістік шеберханаларының, зертханаларының және арнайы пәндер кабинеттерінің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
40,7
|
41,6
|
50
|
ЖАО
|
2
|
Білім беру қажеттіліктері ерекше студенттер үшін тең жағдай мен кедергісіз қолжетімділік жасаған ТжКБ ұйымдарының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
15
|
25
|
40
|
ЖАО
|
3
|
Аккредиттеу рәсімінен өткен мемлекеттік колледждердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
2
|
7
|
60
|
ЖАО
|
3. Елдің индустриялық-инновациялық даму сұраныстарын ескере отырып, ТжКБ мазмұнын жаңарту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіші
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Кәсіптік стандарттар негізінде әзірленген білім беру бағдарламаларымен қамтамасыз етілген ТжКБ мамандықтарының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпара-
ты
|
-
|
-
|
58
|
ҚР БҒМ, «Кәсіп-қор» хол-дингі» КЕАҚ
(келі-
сім бойын-ша),
ҚР ДСӘДМ
|
2
|
Технологиялық, техникалық және ауыл шаруашылығы мамандықтары бойынша дуальді оқытудың негізгі қағидаттарын енгізген колледждердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
60,1
|
70,0
|
80,1
|
ЖАО, ҚР БҒМ,
Қазақ-стан Респуб-ликасы Ұлттық кәсіп-керлер пала-тасы (ҰКП) (келі-сім бойын-ша)
|
4. Қоғамдық сананы жаңғырту шеңберінде рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін нығайту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіші
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Қоғамдық пайдалы қызметке (волонтерлік, жастар ісі жөніндегі комитеттер қызметіне қатысу және т.б.) тартылған ТжКБ ұйымдарында оқитын студенттердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
30
|
40
|
60
|
ЖАО
|
2
|
Спорттық секциялармен қамтылған ТжКБ студенттерінің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
40
|
60
|
70
|
ЖАО
|
5. ТжКБ менеджментін және даму мониторингін жетілдіру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
«Кәсіпқор» холдингі» КЕАҚ тәжірибесін енгізген мемлекеттік колледждердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпара-
ты
|
-
|
9,2
|
12,7
|
ЖАО,
«Кәсіп-қор» хол-дингі» КЕАҚ (келі-сім бойын-ша)
|
4.4. Бағдарламалық мақсат: экономика салаларын жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар бәсекеге қабілетті кадрлармен қамтамасыз ету; білім беруді, ғылымды және инновацияларды интеграциялау.
Нысаналы индикаторлар:
Р/с
|
Индикатор
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім
|
1
|
Мемлекеттік тапсырыс бойынша білім алған, ЖОО-ны бітіргеннен кейінгі бірінші жылы мамандығы бойынша жұмысқа орналасқан ЖОО түлектерінің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
83
|
85
|
90
|
ҚР БҒМ,
ҚР ДСӘДМ, ҚР АШМ, ҚР МСМ, ЖОО, ЖАО
|
2
|
QS-WUR рейтингінде атап өтілген Қазақстан ЖОО-ларының саны
топ-200
топ-300
топ-500
топ-701+
|
бірл.
|
QS-WUR ресми ақпара-
ты
|
0
1
1
7
|
0
2
2
7
|
2
2
3
9
|
ҚР БҒМ,
ҚР ДСӘДМ, ҚР ҚР АШМ,
БПАҰО,
ЖОО
|
Міндеттерге қол жеткізу мынадай көрсеткіштермен өлшенеді:
Бәсекеге қабілетті кадрларды сапалы даярлауды қамтамасыз ету
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар кадрларды даярлауға арналған мемлекеттік тапсырыстың арақатынасы:
магистратура және докторантура;
бакалавриат
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
28
72
|
29
71
|
30
70
|
ҚР БҒМ
|
2
|
Жоғары білім беру жүйесіндегі шетелдік студенттердің, оның ішінде коммерциялық негізде оқитын студенттердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
2,5
|
3
|
5
|
ҚР БҒМ,
ҚР ДСӘДМ,
ҚР АШМ, ҚР ҚР МСМ,
ЖОО
|
3.
|
Білім беру қажеттіліктері ерекше студенттерді оқыту үшін тең жағдайлар мен кедергісіз қолжетімділік жасаған ЖОО-лардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
12
|
25
|
100
|
ҚР БҒМ, ЖОО
|
Әлемдік үрдістер аясында жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мазмұнын жаңғырту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты
орын-
даушы-
лар
|
1
|
Жаңа білім беру бағдарламаларының, оның ішінде шетелдік сарапшылармен бірлесіп ИИДМБ шеңберінде әзірленген білім беру бағдарламаларының саны
|
бірл.
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
24
|
48
|
72
|
ҚР БҒМ,
ҚР ИДМ,
ЖОО
|
2
|
Білім беру сапасын қамтамасыз ету бойынша халықаралық еуропалық желілердің толық мүшесі болып табылатын және білім беру саласындағы уәкілетті органның тізіліміне енгізілген агенттіктерде халықаралық аккредиттеуден өткен ЖОО-лардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
23,2
|
25,8
|
27,2
|
ҚР БҒМ, ЖОО
|
Ғылыми зерттеулер нәтижелерін және технологияларды коммерцияландыру үшін жағдайлар жасау
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-
лар
|
1
|
ИИДМБ жоғары оқу орындарының жалпы табысындағы инновациялық және ғылыми қызметтің табыс үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
8
|
10
|
15
|
ЖОО, ҚР БҒМ, ҚР АШМ
|
2
|
Коммерцияландыру офистерін, технопарктер, бизнес-инкубаторлар құрған азаматтық жоғары оқу орындарының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
13
|
15
|
30
|
ЖОО, ҚР БҒМ
|
ЖОО-ларда білім алатын жастарды қоғамдық сананы жаңғырту шеңберінде рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін нығайтуға қатыстыру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-
лар
|
1
|
Қоғамдық пайдалы қызметке тартылған ЖОО студенттерінің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
17
|
25
|
45
|
ЖОО
|
2
|
Ұлттық студенттер лигасына қатысатын ЖОО-лар үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
22,5
|
45
|
72
|
ЖОО
|
Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру менеджментін және даму мониторингін жетілдіру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-
лар
|
1
|
ЖОО-лардың жалпы санындағы корпоративтік басқару органдары (байқау кеңестері, қамқоршылық кеңестер және директорлар кеңесі) жұмыс істейтін ЖОО-лардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
72
|
80
|
95
|
ҚР БҒМ, ЖОО
|
2
|
Назарбаев Университетінің тәжірибесін енгізетін азаматтық ЖОО-лардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
22
|
36
|
50
|
ЖОО, ҚР БҒМ
|
Достарыңызбен бөлісу: |
