1. Курстың тақырыптық жоспары. Топтар: ХТ-18-5дк6
Апта-
лар
|
Тақырыптардың атауы, олардың негізгі мазмұны
|
Ресурстар мен дереккөздер
|
Құралдар мен әдістер
|
Негізгі
жәңе қос-ымша
әдеби-
еттер
тізімі
|
1-модуль. Ауылшаруашылық биотехнологиясындағы малдық азықтық ақуыз, азықтық -ашытқы өндірісінде қолданылатын құрал-жабдықтар
|
1- апта
19.02.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 1. Кіріспе. Ауылшаруашылық малдары үшін биологиялық препараттардың технологиялық өндірісі.
Дәріс 2. Малдық азықтық ақуыз, ашытқы өндірісі.
|
Онлайн формат-
та кіріс-
пе сабақ
|
НӘ:1-5
ҚӘ: 1,2
|
Практикалық сабақ тақырыптары:
1. Ауылшаруашылық малдары үшін азықтық ақуыз, ашытқы өндірісі.
2. Өсімдік шикізатын гидролиздеудің перколяционды тәсілі.
|
Тәжі-
рибелік
|
НӘ:1-5
ҚӘ: 1,2
|
2- апта
26.02.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 3. . Өсімдік шикізатынан гидролизатты алу.
Дәріс 4. Өсімдік шикізатына сипаттама. Өсімдік шикізатын гидролиздеу тәсілі.
|
Ақпа-
рат-
тық
|
НӘ:1-5
ҚӘ: 1-3,9
|
Практикалық сабақ тақырыптары:
1. . Гидролиздеу үшін қажетті құрал-жабдықтар.
2. Гидролиздік аппаратқа сипаттама. Гидролиз –аппа-раттың түрлері және құрылысы
|
Дөңге-
лек
стол
|
НӘ:1-5
ҚӘ: 1-3,9
|
3- апта
05.03.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 5. Гидролиздеу үшін қажетті құрал-жабдықтар.
Дәріс 6. Гидролиздік аппаратқа сипаттама. Гидролизат алу процессінің технологиясы.
|
Дәріс
презен-
тация
|
НӘ:1-5, 6-10
ҚӘ: 1-7
|
Практикалық сабақтарының тақырыптары
1. Периодты қозғалатын гидролиз – аппарат.
2. Гидролиз – аппараттағы фильтрлеуші құрылғылардың орналасу сызба-нұсқасы.
|
Тәжі-
рибе
|
НӘ:1-5, 6-10
ҚӘ: 1-7
|
4- апта
12.03.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 7. Гидролизатты биохимиялық өңдеуге дайындау.
Дәріс 8. Гидролизатты биохимиялық өңдеуде қолданылатын қондырғылар.
|
Дәріс
презен-
тация
|
НӘ:1-13
ҚӘ: 1-7
|
Практикалық сабақтарының тақырыптары
1. Нейтрализдеу процессі.
2. Нейтрализатор және оның механикалық бөліктері, вакумдық суытқыш құрылғысы.
|
Дөңге-
лек
стол
|
НӘ:1-13
ҚӘ: 1-5
|
5- апта
19.03.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 9. Өсімдік шикізаттарын және сульфитті сілтіні гидрализаттан азықтық ашытқыны өндіру технологиясы.
Дәріс 10. Таза культуралы ашытқыны алу қондырғылары мен құрал жабдықтары.
|
Онлайн формат-
та ақпа-
раттық сабақ
|
НӘ:2-6, 9,
ҚӘ: 1-5
|
Практикалық сабақтарының тақырыптары
1. Ферментация процессі..
2. Ашытқыны еріткіш аппараттардың қосылысу сызбанұсқасы
|
Тәжі-
рибе
|
НӘ:1-4,
14,15
ҚӘ: 1-5,8
|
6- апта
26.03.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 11. Азықтық ашытқыны флотирлеу, сепарирлеу және дәрумендендіру.
Дәріс 12. Қолданылатын құрал-жабдықтар.
|
Презен-тация,
диск-
уссия
|
НӘ:2-4, 9,10,11,12
ҚӘ: 1-5
|
Практикалық сабақтарының тақырыптары
1. Флотирлеу әдісі. Флотатордың құрылысы.
2. Сепарирлеу әдісі. Ашытқы сепараторының құрылысы.
|
Дөңге-
лек
стол
|
НӘ:2-4, 9,10,11,12
ҚӘ: 1-5
|
7- апта
02.04.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 13. Азықтық ашытқылардың витаминизациясы.
Дәріс 14. Ашытқы концентратын кептіру процесстерінде қолданылатын құрал-жабдықтар.
|
Ақпа-
рат-
тық
|
НӘ:1-4, 8
ҚӘ: 1-5
|
Практикалық сабақтарының тақырыптары
1. Ашытқы витаминизаторының құрылысы.
2. Ашытқы концентратын кептіру процесстерінде қолданыла-тын құрал-жабдықтар.
|
Тәжі-
рибе
|
НӘ:1-4, 7
ҚӘ: 1-5
|
2-модуль. Ауылшаруашылығы биообъектілерін тазартуда қолданылатын қондырғылар. Биогаз өндірісінің технологиясы.
|
8- апта
09.04.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 15. Қатты қоректік орталардағы микрооргани-змдерді культивирлеу.
Дәріс 16. Қоректік ортаны дайындауға арналған шикізат. Шикізаттың негізгі түрлері.
|
Тал-
қы-
лау
|
НӘ:1-4, 14-15
ҚӘ: 1-5,8
|
|
Практикалық сабақтарының тақырыптары
1. Қатты қоректік орталардағы микроорганизмдерді культивирлеуге арналған құрал-жабдықтар.
2. Құрал-жабдықтар сипаттама және олардың классификациясы.
|
Дөңге-
лек
стол
|
НӘ:1-4, 14-15
ҚӘ: 1-5,8
|
9- апта
16.04.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 17. Қоректік ортаны өсіру, дайындау техноолгиясы.
Дәріс 18. Қоректік ортаны залалсыздандырғыш қондырғылары.
|
Пресс конфе-ренция
|
НӘ:1-4, 14-15
ҚӘ: 1-5,8
|
|
Практикалық сабақтарының тақырыптары
1. Өсіру қондырғылары.
2. Араластырғыш-реактор, аэрирлеуші ферментерлар және олардың сызба-нұсқалары. |
Тәжі-
рибе
|
НӘ:1-4,
14,15
ҚӘ: 1-5,8
|
10- апта
23.04.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 19. . Газ қалдықтарын және қалдық суды тазарту.
Дәріс 20. Қалдық суды тазарту әдістері.
|
Онлайн
форм-
атта
|
НӘ:1-4, 10,11
ҚӘ: 1-5
|
|
Практикалық сабақтарының тақырыптары
1. Ауаны тазартуда қолданылатын қондырғылар. 2. Циклон қондырғысының жұмыс істеу принципі. Жең тәрізді фильтрдің сызба нұсқасы. |
Дөңге-
лек
үстел
|
НӘ:1-4, 10,11
ҚӘ: 1-5
|
11- апта
30.04.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 21. Тазартуда қолданылатын қондырғылар.
Дәріс 22. Биофильтрде қалдық суды тазарту. Қалдық суды аэротенкада тазарту.
|
Онлайн
форм-
атта
|
НӘ:1-4, 10-11
ҚӘ: 1-5
|
|
Практикалық сабақтарының тақырыптары
1. Биофилтр, аэротенк және метантенктердің жұмыс істеу принциптері 2. Олардың құрылыстары және сызба-нұсқалары.
|
Тал-
қы-
лау
|
НӘ:1-4, 10-11
ҚӘ: 1-5
|
12- апта
07.05.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 23. Органикалық қалдықтардың биоконверсиясы.
Дәріс 24. Биогаз өндірісінің технологиясы. Биогазды энергия көзі ретінде қолдану.
|
Ақпа-
рат-
тық
|
НӘ:1-4, 10-14
ҚӘ: 1-5
|
|
Практикалық сабақтарының тақырыптары
1. Сұйық қиды өңдеу биогаз құрылғысының технологиялық сызба-нұсқасы.
2. Биогаз реакторларына сипаттама.
|
Тал-
қы-
лау
|
НӘ:1-4, 10-14
ҚӘ: 1-5
|
13- апта
14.05.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 25. Биогаз құрылғылары және олардың технико-экономикалық көрсеткіштері.
Дәріс 26. Биогаз құрылғыларының параметрлері.
|
Онлайн
форм-
атта
|
НӘ: 10-14
ҚӘ: 1-5
|
|
Практикалық сабақ тақырыптары:
1. Биогаз құрылғыларының биоинженерлік есеп параметрлері.
2. Қыздырғыш қондырғылар.
|
Дөңге-
лек
стол
|
НӘ: 10-14
ҚӘ: 1-7
|
14- апта
11.05.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 27. Мезофилді режимде жұмыс істейтін биогаз құрылғысы.
Дәріс 28. Биогаздағы қидың биоконверсиясының әлемдік тәжірибесі
|
Талқы-
лау
|
НӘ:10-13,
ҚӘ: 1-7
|
|
Практикалық сабақтың тақырыбы:
1. Биогаз құрылғыларының параметрлері.
2. Мезофильді режимде жұмыс істейтін биогаз құрылғысы.
|
Нақты
жағы-
дайға
|
НӘ: 10-13
ҚӘ: 1-7
|
15- апта
28.05.21
|
Дәрістік сабақтың тақырыптары:
Дәріс 29, 30. Ауылшаруашылық биотехнологиясы өндірісіндегі техника қауіпсіздігі және еңбекті қорғау
|
Пресс-конф-
ция
|
НӘ: 9-13,
ҚӘ: 1-7
|
|
Практикалық сабақтарының тақырыптары
1. Биотехногиялық өндіріс зауыттарында қолданылатын күрделі аппараттар.
|
Диалог
|
НӘ: 9-13,
ҚӘ: 1-7
|
2.Оқу сабақтарын өткізу түрлері:
Лекциялар: онлайн-форматта, бейне-дәрістер, тренингтер, бейнеконференциялар, белсенді интерактивті оқыту әдістерін қолдану арқылы, дискуссиялар, университеттің ПОҚ және ҚР жетекші жоғары оқу орындары мен шетелдік жоғары оқу орындары әзірлегенЖАОК;
Практикалық (семинар) сабақтар: практикалық жағдайларды талдау, виртуалды практикалық тапсырмаларды орындау, миға шабуыл, диалог, рольдік ойын, полемика, диспут.
СӨЖ: Тапсырмаларға жатады: бақылау жұмыстарын орындау, глоссарий, эссе, реферат, POWER POINTкөмегімен слаидтар дайындау, интеллект карта дайындау .
3.1 Студенттердің үлгерімін ағымдық бақылау оқу пәнінің әрбір тақырыбы бойынша жүргізіледі және аудиториялық және аудиториядан тыс сабақтарда білімдерін бақылауды қамтиды: лекциялардағы сұрау, практ / семин. сабақтарындағы сұрау және сабақ айту, үй тапсырмасын орындау, практикалық сабақтарды орындау және қорғау, СӨЖ қорғау;
3.2 Аралық бақылау - коллоквиум тапсыру, ауызша сұрақ жүргізу, презентацияларды талқылау;
4. 1 Оқытушының талаптары:
4.1.1 Студент өз бетінше және уақытында тапсырмаларды орындауға міндетті, тізімі мен санын пән бойынша кредиттер санына сәйкес кафедра анықтайды.
4.1.2 Дедлайнның бұзылуымен тапсырылған тапсырмалар белгіленген бағадан 20% төмен бағаланады;
4.1.3 Сабаққа қатаң түрде кесте бойынша қатысу;
4.1.4 Ауырған жағдайда сабақта болмағаны үшін анықтама ұсыну;
4.1.5. Жіберілген сабақтарды студент кафедрада бекітілген ОСӨЖ кестесі бойынша тапсырады.
4.1.6 Онлайн-сабақтарда міндетті түрде дресс-кодты және сөйлеу этикетін сақтау;
4.1.7. Көрсетілген талаптар бұзылған жағдайда оқытушы студентті аудиториядан шығарады (онлайн сабақтар кезінде – студентті осы сабақтан блоктайды) және сабақтан себепсіз қалу фактісін тіркейді.
4.1.8 Академиялық адалдық ережелерін сақтау: жазбаша жұмыстарды ұсыну кезінде плагиатқа, көшіріп алу және алдаудың өзге де түрлеріне жол бермеу;
4.1.9 Жазбаша емтихандарда плагиатқа тексеруден өтпеген жауаптар есептелмейді, бұған қанағаттанарлықсыз деген баға қойылады;
4.1.10 Білім алушы сабақ барысында міндетті түрде маска тағуы керек және антисептигінің болуықажет;
4.2 Курстың саясаты мен рәсімдері:
Курстың саясаты мен рәсімдері пәнді оқу барысында студентке қойылатын келесі әкімшілік талаптарды көрсетеді:
4.2.1 СӨЖ тапсырмалары семестрдің 1-ші аптасында беріледі
4.2.2 ОСӨЖ барысында оқу пәнінің неғұрлым күрделі мәселелері, үй тапсырмалары, есептер, СӨЖ және т.б. орындау және қорғау бойынша он-лайн кеңестер өткізіледі.
4.2.3 Емтиханға кемінде 25 балл жинаған студенттер жіберіледі.
4.2.4 Аралық аттестаттау (емтихан) кезеңіндегі қорытынды бақылау бағасы 40% құрайды.
4.3 Ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды қолдауды қамтамасыз ету*
4.3.1. Оқу процесін ұйымдастыруда жеке сараланған тәсіл
4.3.2. Сабақтың барлық түрлеріне жеке сараланған тәсіл
5 Студенттің өзіндік жұмысы бойынша тақырыптар мен тапсырмалар
Лекция тақырып-
тарының
№-рі
|
СӨЖ тапсырмалары
|
Дереккөз-
дер, бет
|
Оқыту нәтиже-
леріне қол жеткізу
жолдары
|
Тапсыру мерзімі
|
Модуль 1. Өндірістік биотехнологияның басқа өндіріс салаларындағы рөлі.
|
1-6
|
Глоссарий дайындау
|
НӘ:1-5, 6-10. ҚӘ: 1-7
|
Глоссарий қорғау
|
3апта
|
7-10
|
Эссе дайындау
|
НӘ:2-6, 9,. ҚӘ: 1-5
|
Эссені қорғау
|
5 апта
|
11-12
|
Презентация жасау
|
НӘ:1-4,7. ҚӘ: 1-5
|
Презентацияны қорғау
|
7апта
|
1-14
|
1 межелік бақылау
|
НӘ:1-7; ҚӘ: 1-5
|
Коллоквиум/ ауызша бақылау
|
7 апта
|
Модуль 2. Агроөнеркәсіптік өндірістің экологиялық мәселелері
|
15-18
|
Интеллект карта
|
НӘ:1-4,10,11; ҚӘ: 1-5
|
Интеллект карта көрсетілімдері
|
10 апта
|
19-26
|
10-12 беттік Реферат
|
НӘ: 10-14; ҚӘ: 1-5
|
Реферат қорғау
|
13 апта
|
27-28
|
Баяндама жасау
|
НӘ: 9-13; ҚӘ: 1-7
|
Баяндаманы баяндап шығу
|
15 апта
|
15-30
|
2 межелік бақылау
|
НӘ: 1-15; ҚӘ: 1-7
|
Коллоквиум/ ауызша бақылау
|
15 апта
|
6. Тапсырмаларды орындау және тапсыру графигі
Месяц
|
ақпан
|
наурыз
|
сәуір
|
мамыр
|
|
15-19.02.2021
|
22-26.02.2021
|
01-05.03.2021
|
08-12.03.2021
|
15-19.03.2021
|
22-26.03.2021
|
29-02.04.2021
|
05-09.04.2021
|
12-16.04.2021
|
19-23.04.2021
|
26-30.04.2021
|
03-07.05.20201
|
10-14.05.2021
|
17-21,05,2021
|
24-28,05,2021
|
Апта тапсырмалары
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Дәріс
|
|
|
|
|
|
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Практикалық сабақ
|
|
100
|
|
100
|
|
100
|
|
100
|
|
100
|
|
100
|
|
100
|
|
БАӨЖ
|
|
|
|
|
|
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Межелік бақылау
|
|
|
|
|
|
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Балдық бағалау,max
|
|
10
|
|
20
|
|
30
|
|
|
40
|
|
|
50
|
|
|
60
|
Балдық бағалау, min
|
|
4
|
|
8
|
|
12
|
|
|
16
|
|
|
20
|
|
|
25
|
6.1 Студенттің оқу жетістіктері нәтижелерін бағалау жүйесі
Әріптік жүйе бойын-
ша баға-
лау
|
Балдың
сандық көрсет-
кіші
|
% көр-
сет-
кіш
|
Дәстүрлі
жүйе
бойын-
ша ба-
ғалау
|
Студенттің білімін бағалау критериялары
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
Студент көрсетті:
-дәрістер бойынша материалдарды толық жәнетерең меңгеруі;
-сабақтың барлық түрі бойынша жауапты толық, дәйекті, логикалы түрде жауап беруі;
-пәнді меңгеруде негізгі, қосымша арнайы және шетелдік әдебиеттермен жұмыс жасай алуы;
-бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
-практикалық сабақтарда қолданылатынәртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
-барлық тапсырмаларды орындауы және белсенділік танытуы;
-Ғаламтор, ақпараттық ресурстарды дұрыс пайдалана алуы;
-барлық тапсырмаларды уақытылы және сапалы орындауы.
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
Студент көрсетті:
-материалдарды толық және терең меңгеруі
-сабақтың барлық түрі бойынша жауапты толық, дәйекті, логикалы жауап беруі;
-алға қойған міндерттерді еркін жетуі;
-дұрыс шешім қабылдауы,
-пәнді оқуда арнайы әдебиеттерді қолдану дағдысы,
-практикалық сабақтарды қорғау;
-бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
-барлық тапсырмаларды уақытылы және сапалы орындауы.
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
жақсы
|
Студент көрсетті:
- материалдарды меңгеруі
-сабақтың барлық түрі бойынша жауапты толық, дәйекті, сауатты және баяндауда анықсыздықтар бар болса;
-теориялық білмді дұрыс қолдану;
-пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерден қолдана алу дағдысы,
- бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
-барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
-барлық тапсырмаларды уақытылы орындауы.
|
В
|
3,0
|
80-84
|
Студент көрсетті:
- материалдарды меңгеруі;
-сабақтың барлық түрі бойынша жауапты елеусіз қателіктермен баяндауы;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдысы;
- практикалық сабақтарда қолданылатын әдістерді қажетті меңгеруі;
-пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерді қолдана алу дағдысы,
-оқытушының жетекшілігіменбағдарлама материалдарын жүйелей алуы;
-барлық тапсырмаларды орындауда дағдыларды меңгеруі;
-жіберілген қателіктерді өзбетінше түзету қабілеттілігі;
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
Студент көрсетті:
- материалдарды меңгеруі;
-елеусіз қателіктермен жауаптарды баяндап беруі;
-оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдысы;
-пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерді қолдана алу дағдысы,
-оқытушының жетекшілігіменбағдарлама материалдарын қортындылап жүйелей алуы;
-оқытушының көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
-барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Студент көрсетті:
- материалдарды меңгеруі;
-барлық тапсырмалар түрі бойынша жауап беру барысында дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы;
-бағдарлама материалдарын баяндау барысында ретінің бұзылуы;
-оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолдану дағдысы;
-оқытушының жетекшілігімен бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылау дағдысы;
-оқытушымен көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
-барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
С
|
2,0
|
65-69
|
қанағаттанарлық
|
Студент көрсетті:
- негізгі материалды меңгеруі;
-барлық тапсырма түрлері бойынша жауаптардың дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы;
-берілген материалдарда ретсіздіктің болмауы;
-оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
-бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылаудағы қиындықтардың болуы;
-оқытушымен көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
-барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Студент көрсетті:
- негізгі материалды меңгеруі;
-барлық тапсырма түрлері бойынша жауаптардың дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы;
-берілген материалдарда ретсіздіктің болмауы;
-оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
-бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылаудағы қиындықтардың болуы;
-барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
Студент көрсетті:
- негізгі материалдарды жеке бөлімдерді меңгеруі;
-барлық тапсырма түрлері бойынша жауаптардың дұрыс тұжырымдаманы түсінбеуі;
-берілген материалдарда ретсіздіктің болмауы;
-бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылаудағы қиындықтардың болуы;
-оқытушымен көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
-барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы орындамауы.
|
Д
|
1,0
|
50-54
|
Студент көрсетті:
-негізгі материалдардың жеке бөлімдерін игеру қиындығы;
-барлық тапсырмалар түрі бойынша тұжырымдамаларды түсінбеу;
-материалдарды баяндау барысында ретсіздіктің болуы;
-оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
-оқытылғанматериалдардың жеке бөлімдерін қортындылай алмауы;
-оқытушының көрсетілген қателіктерді түзету барысындағы қиындықтардың болуы;
-барлық тапсырмалар бойынша жіберілген қателіктерді жөндеуді уақытылы орындалмауы.
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
қанағаттанарлықсыз
|
Студент көрсетті:
- бағдарлама материалдарын толық және терең меңгере алмауы;
-барлық тапсырмалар түрі бойынша елеулі қателіктердің жіберілуі;
-дұрыс, негізделген шешімдер қабылдаудауда тоқырауы;
-пәнді оқуда негізгі және қосымша арнайы әдебиеттерден ақпараттарды қолдана алмауы;
-тапсырмаларды орындауда жеке тәсілдерді игеру қабілетінің төменділігі;
-Ғаламтор ақпараттық ресурстарды және шетелдік әдебиеттермен жұмыс жасау қабілетінің төменділігі;
-жүктелген тапсырмалардың орындалуының төменділігі.
|
F
|
0
|
0-24
|
Студент көрсетті:
-материалдарды толық жәнетерең меңгере алмауы
- логикалық ойлану қабілетінің төмендігі;
- алға қойған міндерттерді алып кете алмауы;
-бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алмауы;
-тапсырмаларды орындауда түрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгере алмауы;
- ағымды, межелік және қорытынды бақылау түрлері бойынша тапсырмаларды мүлдем орындамауы
|
5.Ұсынылған әдебиеттер тізімі
5.1 Негізгі әдебиеттер:
1. Аубакиров Х.Ә. Ауыл шаруашылық биотехнологиясы. Оқулық \Х.Ә. Аубакиров. – Алматы «Эпиграф» баспасы, 2016. – 582б.
2. Әлмағамбетов Қ.Х. Микроорганизмдер биотехнологиясы: оқулық/ Қ. Х. Әлмағамбетов, Ә. Ө. Байд?йсенова, Қ. М. Мұхаметжанов. – 2008
3. Есімова А.М. «Жалпы биотехнология» пәнінен практикумына арналған оқу құралы. Шымкент:М.Әуезов атындағы ОҚМУ , 2004-156 бет.
4. Есімова А.М.Биотехнология өндірісіндегі технологиялық сызба нұсқалар. Шымкент: М.Әуезов атындағы ОҚМУ , 2009-159 бет.
5. Есімова А.М. Биотехнология өндiрiсiнiң құрал жабдықтары: оқу құралы/ А. М. Есімова, Н. А. Приходько, З. К. Нарымбаева. – 2004
6. Приходько Н.А. Биотехнологическое оборудование отрасли: учеб. пособие для студ. спец. "Биотехнология"/ Н. А. Приходько. – 2004
7. Айтқұлова Р.Э. Өндірістік ағын сулар мен топырақтың биотехнологиялық тазартылуы: 5В070100 - "Биотехнология" маман. студ. арналған оқу құралы/ Р. Э. Айтқұлова. – 2014
8. Д.Б. Джусупова. Технология очистки прородных и производственных сточных вод. – Алматы, КазНПУ им. Абая, 2006
9. Биғара Т.С. Ауылшаруашылық биотехнологиясының құрал-жабдықтары» пәнінен дәрістер жинағы. Шымкент: М.Әуезов атындағы ОҚМУ , 2019-80 бет.
5.2 Қосымша әдебиеттер:
10. Абубакирова А.А. Биотехнологиялық өндірісті қалдықсыз құру технологиясы: 5В070100- Биотехнология мамандығының студенттері үшін практикалық сабақтарға арналған әдістемелік нұсқау. – 2013
11. Абубакирова А.А. "Тағам биотехнологиясының құрал-жабдықтары" пәні бойынша практикалық сабақтарды орындауға арналған әдістемелік нұсқау.– 2014
12. Биғара Т.С. Ауылшаруашылық биотехнологиясының құрал-жабдықтары» пәнінен практикалық сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулық. Шымкент: М.Әуезов атындағы ОҚМУ , 2019-88 бет.
5.3 Мультимедиялық қамтамасыз ету (электронды кітапхана және электрондық ресурстар, электрондыбаза: электронды мұрағат, Эпиграф, РМЭБ, Springer link, Science direct, Thomson Reuters; электронды кітаптар, бейне дәрістер, виртуалдызертханалық жұмыстар, ЖАОК, презентациялар, оқытушылар құрамы жасаған АББО-дағы CD-дискідегі ОӘӘ және т.б.), www.asu.ukgu.kz білім беру порталындағы ПОӘК.
Достарыңызбен бөлісу: |
