Баєдарлы оќытуды ўйымдастыру

Қызылорда облысы, Шиелі ауданы

№47 М.В. Ломоносов атындағы орта мектеп

Адам физиологиясы

Қолданбалы курсының бағдарламасы

2007-2008 оқу жылы

11 сынып

Сондықтан оқушылар сұранысын қанағаттандыру мақсатында жартылыстану бағытындағы 11 сынып оқушыларына арналған «Адам физиологиясы» қолданбалы курс бағдарламасы жасалынды.

Бағдарламада медицина және білім беру саласында физиология ғылымы ерекше орын алады. Адам физиологиясы барлық ғылымдардың түбегейлі негізі болып саналады. Ол болашақ дәрігердің организмнің тіршілік әрекеті мен таныстырып технологиялық құбылыстарды ғылыми тұрғыда ұсынуға жағдай жасайды.

Қалыпты физиология жастардың дәйекті қарастырып және кәсіби ойлау қабілетін арттыру мақсатында және мамандық таңдау бағытына орай жаратылыстану бағытындағы 11 сынып оқушыларына ұсынылып отыр.(Дәрігер мамандығын таңдауға байланысты)

- Физиологияны білу медецина үшін қажеттілік екенін ұғындыру арқылы экологиялық заманда медецина маңызына тоқталу.

- Адам денесіндегі бұзылған механизмді дәл тез арада табудың маңызын түсіндіру.

-Дұрыс емделу мен күтінудің жолдары өмір қажеттілігі екендігіне

көз-қарас қалыптастыру.

-Адам қоғамдағы құндылықты ең үлкені екендігіне көз жеткізу.

-физиология ғылыми туралы білімін кеңейту

-Өз-өзіне сын көзбен қарап, денсаулығын жақсартуға дұрыс демалуға

дағдыландыру.

-физиологияның аурулар мен емдеу шаралары туралы мағлұмат

алу тағы басқа.

Биология, физика , химия анатомия т б

мұғалім.

Оқушылардың оқу жетістіктерін «5»баллдық жүйемен бағалау.

қызметі)

Физиологиясы. Патологиялық аурулар физиологиясы)

Физиологияның қазіргі даму ерекшеліктері.(Физиология ғылымының

тарихы. )

Жас кезеңдері.(Адам өміріндегі физиология бөлімдері)

Жалпы физиология.

1. 
   Қозғыш тканьдер физиологиясы. (Жалпы қасиеттері,қозу мен қозғыштық)
   
2. 
   Еттің жиырылуы, қаңқа еттерінің физиологиялық
   

3. 
   Қозу процесінің жүйке талшықтары және синапс арқылы өтуі.
   
4. 
   Синапстар.Синапстар туралы мағлұмат беру
   
5. 
   Орталық жүйке рефлекстері. Жүйке рефлекстерінің маңызы
   

1. 
   Орталық жүйке жүйесінің жеке бөлімдер физиологиясы қызметі,маңызы
   

2. 
   Мишық.Құрлысы,маңызы,қызметі
   
3. 
   Орталық ми.Құрлысы,маңызы,қызметі
   
4. 
   Аралық ми.Құрлысы,қызметі
   
5. 
   Вегетативтік жүйке жүйесінің ерекшеліктері Жүйке жүйесін талдау.
   
6. 
   Ішкі сөлініс бездер физиологиясы.Бездер туралы мағлұмат беру
   
7. 
   Гипофиз.қызметі маңызы
   
8. 
   Қалқанша безі, қалқан серік бездер қызметі ,маңызы .
   

11 Ұйқы безі.Ағзадағы қызметі маңызы

12 Бүйрек үсті безі.Құрлысы,маңызы

13 Жыныс безі.құрлысы,маңызы

14 Эпифиз.құрлысы,маңызы

15 Плацента.Ағзадағы қызмет» маңызы

1. 
   Қанның тіршілік үшін маңызы.Қан туралымағлұмат,қан аурулары
   
2. 
   Қанның құрамы.Қызметі,маңызы
   
3. 
   Лейкоциттер, олардың саны мен түрлері.Ағзадағы маңызы
   
4. 
   Тромбоциттер., олардың атқаратын қызметі.ағзадағы маңызы
   

5. 
   Қан айналу жүйесі.Қызметі,маңызы
   
6. 
   Жүректің қозуды өткізуі, жүрек жұмысын зерттеу әдісі қызметі,маңызы.
   
7. 
   Лимфа жүйесі, лимфа түзілуі.
   
8. 
   Асқорыту жүйесі. Ұйқы безінің сөлі зәр шығару жүйесі.
   

№ 47 М.В.Ломоносов атындағы орта мектебі

«Бекітемін »

Мектеп директоры: С.Апбасова

Таңдау курсының бағдарламасы

2007-2008 оқу жылы

10-сынып

Бұл бағдарламаның мазмұны мен құрылымы негізінен мектеп химия курсына сәйкес жасалынған, ал кейбір тапсырмалардың күрделенген және аралас сипатта болуы оқушыларды шығармашылыққа, ізденімпаздыққа баулиды.

Бағдарлама негізі 10 сынып химия курсында қамтылған мәселелерді тереңдетіп, сандық және сапалық есептерді шешудің әртүрлі жолдарын химияның негізгі заңдарын қолдана отырып шығаруға негізделген.

Әрбір тарау теориялық кіріспеден басталып, онда негізгі теориялық мәселелер барынша қысқаша түрде баяндалған. Одан кейін негізгі әдістемелік тәсілдермен типтік есептерді шешудің үлгілері берілген.

Әрбір тараудың негізгі мазмұнын өз бетінше шешуге арналған, қарапайымнан біртіндеп күрделенетін есептер мен жаттығулар құрайды.
Бағдарламаны құрастырушы: Қапбарова Меруерт

( химия,биология пән мұғалімі)

Сыныбы: 10 -сынып ( жаратылыстану- математикалық бағыт)

Химияның стехомертриялық заңдарын, химиялық құбылыстарды

және теорияларды сандық тұрғыдан жүйелі қарастыра отырып

оқушыларды әртүрлі типтегі есептерді шығарудың тиімді жолдарын

меңгеруіне бағыттау

Курстың міндеттері :

1. Оқушыларды үрдістердің химизмін көре білуге үйрету

және пәнге деген қызығушылығын арттыру

2. Химияның негізгі заңдарын меңгере отырып есептерді

шешудің тиімді жолдарын қарастыру

3. Оқушылардың химиялық ойлауының басты көрсеткіштерін

дамыту.

4. Мектепте білім беру және тәрбиелеу жүйесінде химияның

1. 
   Химиялық ұғымдар мен терминдері толық білуі
   
2. 
   Оқушылардың органикалық және бейорганикалық химия курсынан алған білімдерін қолдана білуі
   
3. 
   Химиялық реакциялардың жүру жағдайы мен типтерін ажыратуы
   

1. 
   Химиялық элементтерді, заттардың химиялық, физикалық қасиеттерін білуі
   
2. 
   Химиялық формулалар құрастыру
   
3. 
   Есептерде кездесетін заттардың өлшем бірлігі мен қарапайым есептерді шығару жолдарын білуі тиіс.
   

Физика, математика, биология, экономика.

Кәсіпке бағдарлау :

Химик, технолог-инженер, лаборант, фармацевт.

1. 
   сарамандық ( тәжірибелік) жұмыстар
   
2. 
   семинар
   
3. 
   Рольдік ойындар
   
4. 
   Бақылау жұмыстары
   
5. 
   Тест тапсырмалары
   

5 балдық баға бойынша бағаланады.

Реферат, жоба, тест, бақылау жұмысы

Ұсынылатын әдебиеттер :

А ) Оқушылар үшін

1. «Оқушы анықтамасы» 8-11 сынып

2. «Қазақстанның ұлттық энциклопедиясы »

3.Сәдуақасқызы «Химия есептері»

4. Қызықты тәжірибелер

5.Химия тұрмыста
Ә) Мұғалімдер үшін

1.Аханбаев А «Жалпы химия негіздері»

2.Исакулова Ж, рафикова Х, доланбева Ж «Шың» кітап . Алматы 2006жыл

3. «Химия мектепте» журналы

4. «Химиядан сандық есептер» әдістемелік нұсқау

5.Бекішев «Химиядан олимпиада есептері»