Бакалавриат

61 

 

Алғы сөз 

 

1.  Абай  атындағы  ҚазҰПУ  жанындағы  ҚР  БҒМ  жоғары  жəне  жоғары  оқу 

орнынан  кейінгі  білім  берудің  РОƏК  «Білім»  тобы  мамандықтары  бойынша 

Оқу-əдістемелік бірлестігінде  ДАЙЫНДАЛҒАН  жəне ҰСЫНЫЛҒАН 

 

 

 2.

 

Қазақстан  Республикасы  Білім  жəне  ғылым  министрлігімен

  БЕКІТІЛГЕН 

жəне ҚОЛДАНЫСҚА ЕНГІЗІЛГЕН   

 

 

3.  Типтік  оқу  бағдарлама  2016  жылғы  ҚР  Мемлекеттік  жалпыға  міндетті 

білім беру стандартына сəйкес дайындалған. (Типтік оқу бағдарлама ҚР БҒМ   

30.06.2016 ж.,  № 2 хаттамасымен  бекітілген) 

 

 

4. Пікір берушілер: 

    Тұрғынбаева Б.А. – п.ғ.д., профессор, Абай атындағы ҚазҰПУ  

    Қонақова К.У. - п.ғ.д., профессор,  Абылай хан атындағы ҚазХҚ жəне ƏТУ 

 

 

5. 

ҚР 

БҒМ 

Републикалық 

Оқу-əдістемелік 

Кеңесі 

мəжілісінде 

ҚАРАСТЫРЫЛҒАН    

30.06.2016 

ж.,  Хаттама  № 

2

. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Осы  типтік  бағдарламаны  Абай  атындағы  ҚазҰПУ  жанындағы  ҚР  БҒМ  РОƏК  «Білім» 

тобындағы  мамандықтары  бойынша  ОƏБ  рұқсатынсыз  көбейтуге  жəне  таратуға 

болмайды.

 

62 

 

І. ТҮСІНІК ХАТ 

 

«Педагогиканы  оқыту  əдістемесі»  пəнінің  бағдарламасы  5В010300  – 

Педагогика жəне психология мамандығына арналған.  

«Педагогиканы  оқыту  əдістемесі»  пəнінің  мақсаты  -  болашақ 

педагог-психологтардың орта кəсіби білім беру ұйымдарында педагогикалық 

іс-əрекетті жүзеге асыруға дайын болу құзыреттілігін қалыптастыру. 

Пəннің міндеттері:  

 

білім  алушыларды  орта  кəсіби  педагогикалық  ұйымдарында 

педагогиканы  оқытудың  теориялық-əдістемелік  негіздері,  ұстанымдары, 

мазмұны,  əдістері,  формалары  мен  тəсілдері  туралы  ғылыми  білімдер 

жүйесімен қаруландыру, 

 

білім  алушылардың  тəжірибеде  педагогикалық  пəндерді  оқытудың 

мазмұнын,  əдістері  мен  формаларын  жəне  тəсілдерін  жүзеге  асыру 

біліктіліктері мен дағдыларын қалыптастыру 

 

болашақ мамандардың кəсіби білім беру ұйымдарында  педагогиканы 

оқыту  үрдісін  ұйымдастыруға  жəне  басқаруға    қажетті  практикалық 

біліктіліктерін қалыптастыру 

Пəннің білім беру бағдарламасы құрылымындағы орны 

Пререквизиттері:  «Педагогика»,    «Педагогика  2»,  «Педагогика  3», 

«Педагогика  тарихы»,  «Ғылыми-педагогикалық  зерттеулердің  негіздері», 

«Педагогикалық менеджмент», «Жас ерекшелік педагогикасы». 

Постреквизиттері: 

«Этнопедагогика», 

«Тəрбие 

жұмысының 

технологиясы»,  «Этнопедагогика»,  «Педагогикалық  шеберлік»,  «Практика-

3». 

«Педагогиканы  оқыту  əдістемесі»  пəнін  игеру  нəтижелеріне 

қойылатын талаптар. 

Пəнді оқу үрдісі:  

- педагог-психолог кəсібінің жоғары əлеуметтік мəнін түсінуге қабілетті 

болу;  

-кəсіби іс-əрекетін педагогикалық білімдері негізінде құруға дайын болу; 

-  орта  кəсіби  білім  беру  ұйымдарындағы  оқу-тəрбие  үрдісінің  моделін 

жасауға  жəне  оны  педагогиканы  оқыту  тəжірибесінде  жүзеге  асыруға 

қабілетті болу;  

-орта  кəсіби  білім  беру  ұйымдарында  білім  алушылардың  əр  түрлі  іс-

əрекеттерін ұйымдастыруға қабілетті болу; 

-оқытудың  заманауи  технологияларын  педагогикалық  іс-əрекетінде 

тиімді 

пайдалануға 

қабілеттілік 

сияқты 

кəсіби  құзыреттіліктерді 

қалыптастыруға жəне дамытуға бағытталған.  

Пəнді оқыту: 

- оқу пəні ретінде педагогиканың құрылымы туралы білімдерді меңгеру; 

- пəнді оқыту əдістемесі туралы алған білімдерін орта кəсіби білім беру 

ұйымдарындағы педагогиканы оқыту үрдісінде пайдалануға дайын болу;  

63 

 

- педагогиканы оқыту ұстанымдарын,  əдістерін, құралдарын жəне білім 

беру технологияларын таңдап алу біліктіліктерін меңгеру; 

-  педагогиканы  оқыту  нəтижесіне  бақылау  жасауға  жəне  диагностика 

жүргізе алуға қабілетті болу сияқты  пəндік  құзыреттіліктерді дамыту мен 

қалыптастыруға бағытталған. 

 

 

Күтілетін нəтижелер 

 

Курс соңында студент: 

-  оқу  пəні  ретінде  педагогиканы  құрылу  ұстанымдары  туралы  білімдерді 

меңгереді; 

-педагогика бойынша білім мазмұнын жобалайды; 

-педагогика  бойынша  білім  беру  технологияларын,  құралдары  мен  əдістерін 

жəне формаларын таңдау дағдысын меңгереді; 

-теориялық білімдерін педагогиканы оқыту тəжірибесінде пайдаланады. 

 

 

Пəннің тақырыптық жоспары 

 

Тақырыптар 

Педагогика ғылым жəне оқу пəні ретінде 

Орта  кəсіби  білім  беру  оқытушысының  кəсіби  қызметінің  негізгі 

түрлері 

Педагогика курсының мазмұнын құрастыру 

Педагогиканы оқыту үрдісі мен ұстанымдары 

Педагогиканы оқыту формалары 

Педагогиканы оқыту əдістері  

Педагогиканы оқыту құралдары 

Педагогиканы оқыту үрдісіндегі бақылау мен диагностика 

«Педагогиканың жалпы негіздері» бөлімін оқыту əдістемесі 

«Дидактика» бөлімін оқыту əдістемесі 

«Тəрбие теориясы» бөлімін оқыту əдістемесі 

«Білім беру жүйелерін басқару» бөлімін оқыту əдістемесі 

 

Педагогиканы оқытудағы білім бер 

у технологиялары 

Педагогиканы оқыту барысында студенттердің өзіндік жұмысын 

ұйымдастыру 

Педагогика бойынша оқу-əдістемелік құжаттарды дайындау