535
2. Қазақстан Республикасы Президенті Н.Назарбаевтың «Жаңа әлемдегі жаңа
Қазақстан» атты халқына Жолдауын түсіндіру және жүзеге асыру. Астана.2007ж.
3. Б.Момышұлы. «Ел басына күн туса». Алматы. 2009.
4. «Отбасы және балабақша» № 9,2008ж
5. Ә.Қалмырзаев. «Қазақстандық патриотизм қалай қалыптасады?». Егемен
Қазақстан,
10 қаңтар, 2010.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
М.И. Ивко, Л.В. Куданова
КГКП д/с «Балдырган»
«Каждый участник образовательного процесса
сам решает, идти в ногу с будущим
или вышагивать пятками назад»
Детский сад - часть общества, и в нём, как в капле воды, отражаются те же
проблемы, что и во всей стране. Поэтому очень важно организовать процесс обучения
так, чтобы ребёнок активно, с увлечением и интересом занимался на занятиях. Помочь
педагогу в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов
обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных.
Информатизация сегодня рассматривается как один из основных путей модернизации
системы образования. Это связано не только с развитием техники и технологий, но и,
прежде всего, с переменами, которые вызваны развитием информационного общества,
в котором основной ценностью становится информация и умение работать с ней,
разработка проектов и программ, способствующих формированию человека
современного общества.
Основной целью педагогических коллективов является создание условий для
выявления и развития способностей каждого ребёнка, формирования личности,
имеющей прочные базовые знания и способной адаптироваться к условиям
современной жизни.
Информатизацию образования следует рассматривать как одно из важных средств
достижения поставленной цели.
При этом имеется в виду решение ряда последовательных задач:
1. Техническое оснащение.
2. Создание дидактических средств.
3. Разработка новых технологий обучения, определяющих этапы процесса
модернизации системы образования.
Информатизация общества существенно изменила практику повседневной жизни.
И мы, педагоги, должны идти в ногу со временем, стать для ребёнка проводником в мир
новых технологий.
536
В практике информационными технологиями обучения называют все технологии,
использующие специальные технические информационные средства (ЭВМ, аудио-,
видео, кино-). Когда компьютеры стали широко использоваться в образовании,
появился термин «новая информационная технология». Компьютерные (новые
информационные) технологии обучения - это процесс подготовки и передачи
информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.
Каковы функции компьютера в работе музыкального руководителя ДОУ?
1. Источник учебной информации
2. Наглядное пособие
3. Средство подготовки текстов, музыкального материала, их хранение
4. Средство подготовки выступлений.
Информационные технологии на музыкальных занятиях, помогают решить ряд
задач:
- Делают материал доступным для восприятия не только через слуховые
анализаторы, но и через зрительные. Таким образом, музыкальный руководитель может
реализовать на практике идею индивидуализации обучения детей.
- Использование компьютера существенно расширяет понятийный ряд
музыкальных тем, делает доступным и понятным детям специфику звучания
музыкальных инструментов и т.д.
- Становятся базой для формирования музыкального вкуса, развития творческого
потенциала ребёнка и гармоничного развития личности в целом.
Для формирования и развития у детей устойчивого познавательного интереса к
музыкальным занятиям перед музыкальным руководителем стоит задача: сделать
занятие интересным, насыщенным и занимательным, т.е. материал должен содержать в
себе элементы необычайного, удивительного, неожиданного, вызывающий интерес у
дошкольников к учебному процессу и способствующий созданию положительной
эмоциональной обстановки обучения, а также развитию музыкальных и творческих
способностей. Ведь именно процесс удивления ведёт за собой процесс понимания.
Музыкальный руководитель может применять различные образовательные
средства ИКТ как при подготовке к музыкальному занятию, на занятии (при
объяснении нового материала, разучивании песен, танцев, повторения, для закрепления
усвоенных знаний), так и на развлечениях и праздниках.
Используя возможности программы Power Point можно создавать мультимедийные
презентации. Мультимедиа презентации – электронные диафильмы, включающие в
себя анимацию, аудио- и видеофрагменты, элементы интерактивности - наиболее
распространённый вид представления демонстрационных материалов.
Использование мультимедиа презентаций целесообразно как с помощью
компьютера, так и с помощью мультимедийного проекционного экрана. Использование
такой информационной технологии позволяет эффективней развивать все виды
восприятия у детей: зрительного, слухового, чувственного. Задействовать на занятии
все виды памяти: зрительную, слуховую, образную, ассоциативную и др.
Подготовка презентаций - серьёзный творческий процесс, каждый элемент
которого должен быть продуман и осмыслен с точки зрения восприятия детей.
