246
сабақтаса, ұштаса жүргізілгенде ғана көзделген мақсат нәтижелі болары сөзсіз. Жүсіп
Баласағұнның зерделі ойлары біздің өрбітіп отырған мәселеміздің түйінін шешкендей:
Балам білім жолын қусын десеңіз,
Бесінгінде ақ ілім шоғын көсеңіз.
Білім үйркт сәбиіңе сарала ,
Уыздай ұйыт, сүттей сіңір қанына!
Бала тәрбиесіне тек балабақша , мектеп , оны қоршаған орта ғана емес, сонымен
қатар отбасы мүшелерінің бәрінің тигізер әсері мол .Біздің балабақша ұжымы ата –
аналарды ұйымдастырып , балаларының балабақшадағы өмірінің тәрбиесіне белсене
қатысуларына арналған іс – шараларды жиі өткізіп тұрамыз.
Оған сауықтыру кештері, ертеңгіліктер, психологтың тренингтері, сауалнамалар
жатады. Осындай отырыстар арқылы ата – аналар бір-бірімен жақынырақ танысып
отыра мәселерді бірге шешуге тырысады.
«Жұмыла көтерген жүк жеңіл» - дегендей , балабақшамыздың ұжымының
осыталаптары орындау мақсатында іс - тәжірибеде мектепке дейінгі жастағы
балалардың отбасыларымен біріге отырып, жұмыс жасау, оның ішінде отбасы бұрышы
құрып, олармен жеке – жеке жұмыс жүргізу өз нәтижесін беруде.Сондықтан өз
әріптестеріме ата – аналарды ынтымақтастық пен серіктестікке жұмылдыра атқарған
жұмысымыздың іс– тәжірибесін ұсынғым келіп отыр.Мысалы, «Әжелер отырысы», «
Әженің үйінде қонақта болу», «Атам-әжем ауылы», «Менің туған өлкем» атты
өткізілетін іс-шаралардың мақсаты- балалар мен ата-аналарды халқымыздың салт-
дәстүрімен, әдет-ғұрпымен таныстырып, оны өзара көрсете алу дағдыларын
қалыптастыру. Әсіресе Наурыз тойының тойлануы кезеңінде балалардың Наурыз айы
мұсылманша жыл басы екені,ондағы балаларымыздың наурыз көженің не екенін біліп,
дәмін көріп қуанышқа бөленулері үлкен әсер қалдырды. Барлығымызға мәлім,өзінің
ұлтының толыққанды мәдениетін,салтын көздің қарашығындай сақтау,онымен қоса
озық дәстүрлері мен тәжірибені дамытуға үйрету әже-аталарымыздың міндеті.Олардың
білген- түйгендерін,өмірлік іс-тәжірибесін кейде өздерінің басынан өткенін
немерелеріне айтып отырғаны қиял-ғажайып ертегі үлгісі сияқты балаларды
қызықтырады.Ата–әжелерін немерелері ертегі кейіпкерлеріндей сезініп,мақтаныш
сезімде отырады.Сондайақ біз балабақшамызда Ұлы Отан соғысы ардагерлеріне
арналған «Атадан қалған асыл мұра»деген тақырыппен әзірленген мықсаты балаларды
отнсүйгішкке,құрметтеуге тәрбиелеу,үлкендердің қалыптастыру.
Сайыстың тапсырмалары:
1.Қолөнер үлгілерімен таныстыру
2.Ұлттық ойындар ойнау (көкпар, арқан тарту, асық ату).Балалар өз аталарының
ойнағандарын көріп, үлкен қуанышқа кенелді.Оларға үлкен ілтифат білдірді.Бізде
мұндай шараларды жиі өткізу дәстүрге айналған.Ата-аналармен жұмыс,ата-аналармен
треннигтер, пікір сайыстар,психогоиялық демалыс үстел, ауыша журнал,ата-аналар
кештері,ата-аналар оқулары,ашық күндер тәрізді дәстүрлі емес формалармен
ұйымдастырылды. Мысалы,осынын ішінде әкелерге арналған жиналыс өткізу арқылы
отбасында әкенің бала тәрбиесіне қаншалықты дайындықтарды бары жайлы мағлұмат
аламыз.
247
Бала тәрбиесі ана,ата,әжелері ғана емес,сонымен қатар әкелердің қандай үлес
қосатындарын білу үшін балаларға әкелерінің тәрбиесі жайлы бірнеше сауалдар қойып,
оны үнтаспа арқылы әкелеріне тыңдаттық.
Балаларға берілген сауалдар мынандай:
1.Сенің әкең жұмыстан тыс уақытта немесе айналысады?
2.Саған уақытын кім көп бөлінеді? (әке,ана,ата,әже)
3.Сенің әкеңсені неге үйретеді?
4.Әкеңмен қандай ойындар ойнайсың?
5.Демалыс кезінде әкеңмен қыдырасың ба?
6.Әкең,атаң мен әжеңе қандай көмек көрсетеді?
7.Әкен үй тірлігіне көмектесе ме?
8.Әкең саған ертегі айтып бере ме?
Міне осындай сауалдардың жауабын баласынан естіп, әкелер бала тәрбиесіне
көбірек көңіл бөліп, қателері болса бөліп, тәрбиеге жаңа көзқараспен қарауға
әдеттенеді. Осы аталған жұмыстармен қоса біздің балабақшада тәрбиелік мақсатта ата-
аналармен, қоғамдық ұйымдармен бірлесіп «Сәбиоерге туған ел шуағы» атты аудандық,
облыстық көлемде акция өткіздік. Акцияның мақсаты: Балабақша өміріне қоғамдық
ұйымдарды, ауыл әкімдерін, аудан мәслихат депутаттарын жұмылдыру. Сонымен қатар
ата-аналар тамыз айынан бастап «Отбасы газетін» шығаруға белсене қатысты. Осы
«Отбасы газеті» беттеріне ата-аналармен ынтымақтаса, баламен бірге орындаған
жұмыстардың нәтижелерін жариялаймыз. Олар: отбасы мүшелерінің шығармашылық
жұмыстары, қол өнері, баланы салауатты өмір салтына бейімдеуі мен дәмді тағамдарды
баламен бірге балабақшада ұжымға арнап әзірлеуі өз нәтижелерін берді. Бұл шаралар
тұсында балалардың да өзара сүйіспеншілігі артты. Осындай іс-шаралардың арқасында
ата-аналарымыз кәсіби тәрбиеші болып, бірнеше нәтижелерге қол жеткізді. Біріншіден,
біз ата-аналарымызбен тығыз байланысқа қол жеткіздік. Балалардың бәрін, тіпті оның
үй-ішін, әке-шешесінің, ата-әжесінің, аға-әпкесінің жағдайларын жақсы білетін болдық.
Екіншіден, баланы бөле-жармай бірігіп, тәрбиелеп отырамыз. Бұрыңғыдай тәрбиешілер
арқылы «ананың мамасына айтыңызшы, мынаның папасына айтыңызшы. Менің
баламды ұрыпты немесе тістепті» деген шағым сәлемдемелер азайды. Сонымен, қатар,
«баланы-жастан» демекші, сәбиіміз де белсендік, жауапкершілік дағдыларын сіңіруде.
Ата-аналар бір-бірімен жарыс сәтінде отбасы газеттерін шығара отырып,
әдебиеттермен танысып, ізденіске жол ашты. Осындай, іс-шаралардың нәтижесі бүгінгі
таңдағы білім жүйесін жетілдіруге өзіндік үлесін қосады деген ойдамын.
Ата-анамен балабақша арасындағы тығыз қарым-қатынас,бірлік,ынтымақ
жарасым тапқан жағдайда оның бала тәрбиесіне тигізетін ықпалы да нәтижелі болмақ.
Кішкентай бүлдіршін,балдырғандарын қолынан жетелеп,балабақшаға апарып
салған соң, одан арғы бар міндетті тәрбиешілерге жүктеп, «балам бақшада, еш
алаңдаудың қажеті жоқ-деп,немесе балабақшадан балам түк те үйренбеді,ондағы тәрбие
тым нашар»-деп бар кінәніде сол баласының «апайларына» артып,өздері бейқам
жүретін ата-аналар арамызда жоқ емас.Керсінше, өз тарапынан белсенділік
танытып,баласының бақша табалдырығын аттаған алғашқы сәтінен бастап тәрбиешінің
балаға қойған талаптарымен танысып, өткізілген бағдарлама бойынша берілген
тапсырманың орындалуын жіті қадағалап, баласының іс-қимылын,әрекетін көзінен
