12. Білім алушылардың білімдерін бағалау критерийлері
Пәнді оқып-үйрену өтілген барлық материалдарды қамтитын емтиханмен аяқталады, емтихан жазбаша түрде өткізіледі. Емтиханға жіберудің міндетті шарты – бағдарламадағы барлық тапсырмаларды орындау болып табылады.
Әрбір тапсырма 0-100 балмен бағаланады.
Жіберу рейтингі ағымдағы сабақтардың түрлеріндегі (дәрістерге қатысу, үй тапсырмалары, студенттің өздік жұмысы бойынша тапсырмалары, практикалық сабақтардың тапсырмалары және т.б., межелік бақылау) барлық орындалған тапсырмалардың орташа арифметикалық мәнімен шығарылады.
Қорытынды бақылауға жұмыс оқу бағдарламасының барлық талаптарын орындаған (барлық практикалық және СӨЖ тапсырмаларын орындаған және тапсырған), жіберу рейтингі 50 балдан төмен емес студенттер жіберіледі.
Студенттердің әр пән бойынша оқу жетістіктерінің деңгейі қорытынды бағамен анықталады:
Қ = ЖР*0,6 + ҚБ*0,4
Салмақтық үлестер жыл сайын университеттің Ғылыми кеңесімен бекітіледі, мұнда ЖР 0,6-дан көп емес, ал ҚБ 0,3-тен төмен емес.
Пән бойынша қорытынды баға білім алушының жіберу рейтингісі және қорытынды бақылау бағасы 50-ден жоғары болғанда ғана есептеледі. Қорытынды бақылауға себепсіз келмеген студентке «қанағаттанарлықсыз» деген баға қойылады. Студенттерге емтихан және аралық аттестаттау нәтижелері емтихан тапсырған күні немесе ертеңінде (егер жазбаша емтихан түстен кейін қабылданса) хабарланады.
Қорытынды бағаны есептеудің дұрыстығы үшін межелік бақылау және қорытынды емтихан 0-100%-ға дейін бағаланады.
Студенттің оқу жетістіктері төмендегі кестеге сәйкес бағаланады.
.
Әріптік жүйе бойынша баға
|
Балдардың цифрлық эквиваленті
|
Пайыздық мазмұны
|
Дәстүрлі жүйе бойынша баға
|
A
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
A-
|
3,67
|
90-94
|
B+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
B
|
3,0
|
80-84
|
B-
|
2,67
|
75-79
|
C+
|
2,33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
C
|
2,0
|
65-69
|
C-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
13. Оқытушының талаптары, саясат және процедуралар
Босатылған сабақтар деканатпен қойылған тәртіп бойынша қайта тапсырылады. Көп дегенде екі сабақты ғана босатуға болады. Сабаққа 2 рет кешігу 1 рет сабақ босатқанмен тең. Екі рет сабақ босатқаннан кейін оқытушы студентті сабаққа кіргізбеуіне құқылы және бұл мәселе әкімшілік шешімін табуы керек. Дәрістерге бөтен, яғни осы топтың студенті емес адамдарға кіруге болмайды.
Берілген тапсырмаларды белгіленген мерзімде тапсыру қажет. Барлық тапсырмаларды тапсырудың соңғы мерзімі – емтихан сессиясының басталуына 3 күн қалғанға дейін.
Барлық тапсырмаларды тапсырмаған студенттер емтиханға жіберілмейді.
Әрбір оқу сабағы бойынша тақырыптарды қайталау және өтілген материалдарды қайталау міндетті. Оқу материалдарын меңгеру дәрежесі жазбаша жұмыстармен тексеріледі.
Студенттің оқытушымен орындайтын өздік жұмысын орындау барысында келесілерді есте сақтау қажет:
оқу пәні бойынша кестеге сәйкес сабақтардан оқытушының берген ақпаратын студенттердің белсенді түрде қабылдауын жүзеге асыру;
оқытушының нұсқауларына сәйкес студенттер өз беттерімен оқу-әдістемелік құралдарды, әдебиеттерді оқып-үйрену, үй тапсырмаларын, курстық жұмыстарды орындайды. Осы кезеңде студенттерден жұмыс әдістерінің білуді, олардың жұмысты орындау барысында кездескен қиыншылықтарын хабарлауды, жұмыстарды өзіндік ұйымдастыруды талап етіледі;
оқу материалын меңгеру барысында кездескен қиыншылықтарды жүйелеу және талдау, осы жұмысты оқытушымен реттеу;
студенттер оқытушыға өздерінің сұрақтарын қойып, түсініксіз жайларды нақтылап, кеңестер алады.
14 Әдебиеттер тізімі
Негізгі әдебиеттер
Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 352 с.: ил.
Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем: М.: Финансы и статистика, 2005г.
Мишенин А.И. Практикум: Теория экономических информационных систем: М.: Финансы и статистика, 2005г.
Избачков Ю., Петров В. Информационные системы. СПб.: Питер, 2005г.
Қосымша әдебиеттер
Балдин К.В., Уткин В.Б. Информатика. М.: 2003г.
Вендров А.М. Практикум по проектированию программного обеспечения экономических информационных систем: Уч. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 192 с.: ил.
Абдикеев Н.М. Проектирование интеллектуальных информационных систем в экономике. М.: 2004г.
Юркевич Е.В. Введение в теорию информационных систем. М.: 2004
Джеффри Д.Ульман, Дженифер Уидом. Введение в системы баз данных. Пер. с англ. – М.: Издательство «Лори»,2006
Сайт материалдары: //www.intuit.ru.
Танысу парағы
|
№
р/с
|
Құжатпен танысқан адамның аты-жөні
|
Құжатпен танысқан күні
|
Қолы
|
Қолдың мағынасын ашу
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
| Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті
Математика және информатика кафедрасы
5В060200 Информатика мамандығы студенттеріне
«Ақпараттық жүйелерді жобалау» пәнінің
ЕМТИХАН ТАПСЫРМАЛАРЫ
5В060200 Информатика мамандығы студенттеріне
«Ақпараттық жүйелерді жобалау» пәнінің
ЕМТИХАН ТАПСЫРМАЛАРЫ
«Ақпараттық жүйелерді жобалау» курсының мақсаттары мен міндеттері.
Экономика – математикалық әдістер теориясы,
Жаңа ақпараттық технологиялар мен есептеу техникасы негізіндегі әдістемелік қамтамасыз етудің негізгі бағыттары.
Ақпараттық жүйелерді жобалаудың концепциясы
Жүйелер мен жүйелік талдау.
Жүйе,
иерархия, иерархия принциптері,
сыртқы орта,
декомпозицияның әртүрлі түрлері.
Жүйелік талдау сатылары: есептің қойылымы, жүйені құрылымдау, модельді құру және зерттеу.
Ақпараттық жүйелерді жобалаудың кеңейтілген кезеңдері мен сатылары.
Ақпараттық жүйелерді жобалаудың әдістемелік принциптері
Ақпараттық жүйелерді жобалаудың кезеңдері.
Концептуальды, логикалық және физикалық жобалау.
Ақпараттық және оптимизациялық есептер.
Ең тиімдісін таңдау мақсатымен алгоритмдердің сапасын бағалау. Ақпараттық жүйелердің әртүрлі құрылымдарын көрсетудегі формальдық көзқарас.
Ақпараттық жүйелерді жобалаудың модельдері мен әдістері
Қолданбалы программа пакеті базасында компьютерлік ақпаратты және жүйені басқарушыны құрастыру.
БАӨКЖ–ді құрудың іріленген тобырлар:
жоба алдындағы тексеру,
ТЭН есептеу,
техникалық тапсырманы өңдеу;
жобаларды өңдеу – техникалық жобалау,
жұмыстық жобалау;
қолдануға енгізу – жұмыстың жобасын өңдеу, тәжірибелік қолдану, өндірістік қолдану.
БАӨЖК–дің күтілген экономикалық тиімділікті есептеу.
БАӨЖК–ді өңдеудің индустиальды әдістері: объектілік, элементті, ішкіжүйелік және модельді.
Корпоративті ақпараттық жүйелерді жобалаудың технологиясы
Мультикомпонентті ақпараттық және басқарушы жүйелерді жобалау әдістері.
«Дуализм» және көпкомпонентті принциптері.
Өндірістік кәсіпорындардың корпоративті ақпараттық жүйелері.
Жаңа автоматтандырылған ақпараттық жүйелерді жобалау кезеңдері: Бизнес–модель жасау және талдау.
Бизнес–модельде формализациялау,
бизнес–процестердің логикалық моделін жасау.
Лингвистикалық қамтаманы таңдау, программалық қамтама жасау.
ААЖ–ді тестілеу және іске асыру.
Жүйелерді эксплуатациялау, іске қосу және бақылау.
Құрастырушы: ____________ Алимова Ж.С.: «___» _______2014 ж.
«Математика және информатика» кафедрасының отырысында қарастырылған:
«26» 04 2014ж., № 9 хаттама.
Кафедра меңгерушісі ____________ Джарасова Г.С. «___» _______2014 ж.
Өзіндік бақылауға арналған тест тапсырмалары
1. АЖ-ді жобалаудың әдіснамасының негізгі ұғымы не болып табылады?
оның корпоративті ақпараттық жүйелерге арналғандығында;
оның бағдарламасының қай тілде даярлануы;
оның қандай кәсіпорындарға арналғандығында;
оның бағдарламалық қамтамасыздандырылуының өмірлік циклі;
оның бағдарламасының қандай әдіснама негізінде жасалғандығында.
2. АЖ-лерді жобалау мен талдаудың құралдарында қолданылатын модельдердің түрлері?
DFD, SADT;
DFD, SADT, ERD;
DFD, ADT, ERD;
DFD, ERD;
DFD, SERD.
3. Төмендегілердің қайсысы «мән-байланыс» диаграммасына сәйкес келеді?
DATARUN;
SADT;
DFD;
ERD;
RAD.
4. ERD-диаграммада «байланыс» қандай фигурамен белгіленеді?
тік төртбұрыш;
төртбұрыш;
үшбұрыш;
эллипс;
шеңбер.
5. Төмендегілердің қайсысы Rational Rose интерфейсінің экранының элементтері бола алмайды?
браузер;
құжаттар терезесі;
саймандар панелі;
бағдарламалау терезесі;
диаграммалар терезесі.
6. Rational Rose бағдарламасында модель бойынша көшуді жүзеге асыратын иерархиялық құрылым қалай аталады?
браузер;
құжаттар терезесі;
саймандар панелі;
бағдарламалау терезесі;
диаграммалар терезесі.
7. Төмендегілердің қайсысы ақпараттық жүйелердің масштабы бойынша жіктелуіне жатпайды?
аймақтық ақпараттық жүйелер;
топтық ақпараттық жүйелер;
корпоративті ақпараттық жүйелер;
дара ақпараттық жүйелер;
барлық жауап дұрыс.
8. Ақпараттық жүйелерде қандай ақпараттар болады?
нәтижелі және нәтижесіз;
кіріс және нәтижелі;
шығыс және нәтижелі;
кіріс және шығыс;
барлық жауап дұрыс.
9. Rational Rose бағдарламасында браузердің құрылымы қандай?
сызықтық құрылым;
желілік құрылым;
бұтақ тәріздес құрылым;
тармақталған құрылым;
барлығы дұрыс.
10. Бір пайдаланушыға немесе бір жұмыс орнын уақыт бойынша бөлісетін пайдаланушылар тобына есептелген АЖ-лер қандай АЖ-лер?
дара АЖ-лер;
корпоративті АЖ-лер;
топтық АЖ-лер;
аудандық АЖ-жер;
аймақтық АЖ-лер.
11. Клиент-серверлі архитектура негіз болатын қандай АЖ-лер?
дара АЖ-лер;
корпоративті АЖ-лер;
топтық АЖ-лер;
аудандық АЖ-жер;
аймақтық АЖ-лер.
12. Жүйенің бағдарламалық және аппараттық компоненттерінің арасындағы физикалық өзара байланысты бейнелейтін диаграмма қалай аталады?
орналастыру диаграммалары;
физикалық диаграммалары;
жағдайлар диаграммасы;
өзара әрекеттестік диаграммалары;
қолдану нұсқаларының диаграммалары.
13. Төмендегілердің қайсысы АЖ-ді жобалаудың моделі болып табылады?
каскадты және каскадты емес;
каскадты және спиральды емес;
спиральды және спиральды емес;
каскадты және спиральды;
спиральды және каскадты емес.
14. АЖ-лерді жобалау кезеңдерге бөлініп, әрбір кезеңнен келесі кезеңге өту ағымдағы кезеңдегі жұмыс толығымен аяқталғанда жүзеге асатын модель қандай модельге тән:
спиральды;
спиральды емес;
каскадты,
каскадты емес;
сызықты.
15. Кез келген АЖ-дің жобасының негізін құраушылары:
жобалаудың әдіснамасы, технологиясы және аспаптық құралдары;
жобалаудың әдістері, әдіснамасы және теориясы;
жобалаудың әдіснамасы, технологиясы және мәліметтер қоры;
жобалаудың әдістері, тәсілдері және мәліметтер қоры;
жобалаудың әдіснамасы, тәсілдері және құралдары.
16. АЖ-лердің құрамына кіретін типтік бағдарламалық компоненттер төмендегілердің қайсысын орындай алмайды?
енгізу/шығару диалогын;
мәліметтерді өңдеудің қолданбалы логикасын;
файлдармен немесе мәліметтер қорын басқару әрекеттерін;
пайдаланушылардың санын анықтауды;
мәліметтерді басқару логикасын.
17. Қосымшаларды жылдам жасаудың әдіснамасы:
DATARUN;
ERD;
DFD;
SADT;
RAD.
18. Төмендегілердің қайсысы «мәліметтер ағындарының диаграммасына» сәйкес келеді?
DATARUN;
ERD;
DFD;
SADT;
RAD.
19. ERD-диаграммада «мән» қандай фигурамен белгіленеді?
тік төртбұрыш;
төртбұрыш;
үшбұрыш;
шеңбер;
эллипс.
20. Итерация тәсілі қолданылатын АЖ-ді жобалаудың моделі?
спиральды;
спиральды емес;
каскадты,
каскадты емес;
сызықты.
21. Жобаланатын жүйенің функционалдық талаптарын модельдейтін негізгі құрал?
«мән-байланыс» диаграммасы;
мәліметтер ағынының диаграммасы;
модельдер және сәйкес функционалдық диаграммалар;
барлық жауап дұрыс;
дұрыс жауап жоқ.
22. Көпдеңгейлі иерархияны жасай отырып, жүйені қарапайымдылыққа жеткізу үрдісі қалай аталады?
жай үрдіс;
бөлшектеу үрдісі;
дефрагментация;
декомпозиция;
қарапайым үрдіс.
23. ERD – «мән-байланыс» диаграммасының негізгі ұғымдары:
мән; байланыс; атау;
мән, байланыс, атрибут;
мән, байланыс, қасиет;
мән, байланыс, әрекет;
барлық жауап дұрыс.
24. Екі мәннің арасындағы атаулы ассоциация қалай аталады?
атау;
атрибут;
байланыс;
әрекет;
барлық жауап дұрыс.
25. Контексті диаграммалар дегеніміз не?
иерархияның 2-деңгейінің диаграммасы;
иерархияның 1-деңгейінің диаграммасы;
иерархияның төменгі деңгейінің диаграммасы;
иерархияның орташа деңгейінің диаграммасы;
иерархияның жоғары деңгейінің диаграммасы.
26. CASE құралдары дегеніміз не?
жобалаудың аспаптық құралдары;
жобалау технологиялары;
жобалау әдістері;
жобалаудың аппараттық құралдары;
жобалаудың техникалық құралдары.
27. DATARUN әдіснамасы қандай екі модельге сүйенеді:
мекеменің моделіне және әзірлеушілердің моделіне;
әзірлеушілердің моделіне және пайдаланушылардың;
мекеменің моделіне және пайдаланушылардың;
мекеменің моделіне;
мекеменің және АЖ-лердің моделіне.
28. Мәліметтер ағынының диаграммасының көмегімен талаптар қандай түрде, яғни мәліметтер құрылымының қандай түрімен көрсетіледі?
сызықтық;
тармақталған;
кестелік;
иерархиялық;
тізімдік.
29. Қарастырылатын пәндік аймақтың мәнділік мәні бар шынайы немесе ойластырылған объектісі?
мән;
нәрсе;
объект;
зат;
барлығы дұрыс.
30. Төмендегілердің қайсысы класпен байланысты ақпараттың элементі болатын – атрибуттың мәні бола алмайды:
жалпы немесе ашық;
жабық немесе құпия;
қорғалған;
процедуралы;
пакетті.
31. Оқиғаның негізгі ағынынан ауытқуы қалай аталады:
қосымша ағын;
қосалқы ағын;
параллельді ағын;
негізгі емес ағын;
альтернативті ағын.
32. Қолдану нұсқалары мен қатысушы кейіпкерлер арасында байланыстың қандай типі болмайды:
коммуникация байланысы;
қосу байланысы;
кеңейту байланысы;
даралау байланысы;
жалпылау байланысы.
33. Жүйенің қалыпты тәртібіндегі өзгерістерді сипаттауда қолданылатын байланыстың түрі:
коммуникация байланысы;
қосу байланысы;
кеңейту байланысы;
даралау байланысы;
жалпылау байланысы.
34. Бірнеше қатысушы кейіпкерлердің ортақ қасиеттерін көрсетуде қолданылатын байланыстың түрі:
коммуникация байланысы;
қосу байланысы;
кеңейту байланысы;
даралау байланысы;
жалпылау байланысы.
35. Өзара әрекеттесетін объектілердің тобының тәртібін сипаттауда төмендегі диаграмалардың қайсысы қолданылады:
жағдайлар диаграммасы;
қолдану нұсқаларының диаграммалары;
тізбектілік диаграммасы;
өзара әрекеттестік диаграммасы;
тәртіптер диаграммасы.
36. Кластар арасындағы семантикалық байланыс қалай аталады?
байланыс;
мәндер;
өзара әрекеттестік;
атрибут;
ассоциация.
37. Төмендегі суретте байланыстың қай типі бейнеленген:
ассоциация;
агрегация;
тәуелділік;
даралау;
жалпылау.
38. Кластарды категорияларға бөлуге мүмкіндік беретін механизм қалай аталады?
параметрлер;
стандарттар;
стереотиптер;
қасиеттер;
барлық жауап дұрыс.
39. Төмендегі суретте не бейнеленген:
қатысушы кейіпкерлер арасындағы коммуникация;
катысушы кейіпкерлер арасындағы байланыс;
қатысушы кейіпкерлерді жалпылау;
қатысушы кейіпкерлерді байланыстыру;
қатысушы кейіпкерлерді іске қосу.
40. Қай диаграммада бір қолдану нұсқасының объектілерінің жиыны мен олардың бір-бірімен алмасатын хабарламалары бейнеленеді:
қолдану нұсқаларының диаграммалары;
тізбектілік диаграммасы;
кооперативті диаграмма;
жағдайлар диаграммасы;
өзараәрекеттестік диаграммасы.
Достарыңызбен бөлісу: |