Бағдарламасы жоо-ның педагогикалық мамандықтарының колданыстағы типтік оқу жоспарына сәйкес 5В010400 «Бастапқы әскери дайындық»

Қарым-қатынасты меңгеру және талдау

жүктеу 0,66 Mb.

Pdf просмотр

бет	11/37
Дата	11.01.2023
өлшемі	0,66 Mb.
	#40897

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 37

Педагогикалық шеберлік (3)

Қарым-қатынасты талдау.
Педагогикалық қатынас стилі және тактісі . Қарым-қатынас стилі дегеніміз

Қарым-қатынасты меңгеру және талдау.
Қарым-қатынасты меңгеру үшін мұғалім толып жатқан коммуникативтік міндеттерді
шешуі
керек.
Кейбір
аландап
отырған оқушының ӛзіне қарай зейінін тартады. Оның ӛзі бет-әлпетімен жаратпағандық
кӛрсету, тақтаны тықылдату, оқушыны кӛз бағдарымен ӛзіне тарту. Қарым-қатынасты
меңгерудің екінші жағы - оқушыларды материалға қызықтыра білу, сыныпта бірлескен
ізденіс туғызу, жеке оқушының әсерленуін кӛре білу. Қарым-қатынастын барысында оқу-
тәрбие ақпаратын нақтылаудың, оны педагогикалық процестің ӛзгермелі жағдайына
ыңғайлай білудің, балалардың дербес ерекшеліктерін ескерудің айрықша маңызы бар.
Қарым-қатынасты талдау.
Балалармен ӛткенде жүзеге асырылған қарым-қатынас сипаттарын мұғалім ылғи да
еске алып, оқушымен жұмыс үстінде ұйымдастырылған қарым-қатынастың оңтайлы түрімен
ыңғайсыз түрлеріне талдау жасап отырудың үлкен маңызы бар.
Оқушылармен қарым-қатынас орнату процесінің тиімді болуы үшін мыналарды жүзеге
асыру тиімді болады:

балалармен ілтипатты сӛйлесе білу және бүтіндей сыныппен қарым-қатынас
жасағанда олардың ӛзара үндестігін іске асыру;

балалармен қарым-қатынас жасағанда ӛз бақылауыңды дамыта отырып,
әңгімелесушілердің жауабын алдын-ала біліп отыру;

15

әр оқушының мінез-құлқын, жүріс-тұрысын, сӛйлеу мәнерін тани білу, сӛйтіп қарым-
қатынас жасағанда кіммен қандай оқушымен қарым-катынас жасап отырғаныңды талдай білу
жӛн.
Педагогикалық қатынас стилі және тактісі
.
Қарым-қатынас стилі дегеніміз
- педагог пен оқушылардың әлеуметтік-
психологиялық ерекшеліктері.
Педагогикалық қарым-қатынас түйіндеп айтқанда мұғалімнің ӛзіндік қол таңбасы.
Педагогикалық қарым-қатынастың мынадай стилдері болатындығын атап айтуға
болады:
а) бірлескен шығармашылдық іс-әрекетке әуестенуге байланысты.
ә) қарым-қатынас, шекаралық (дистанциялық) ыңғайластыққа.
б) қорқытып-үркітуге негізделген қарым-қатынас.
в) әзіл-қалжыңы араласкан қарым-қатынас.
Ұсынылған әдебиеттер:
1
Бордовская Н.В., Реа
2
н А.А. Педагогика, СПб: Издательство «Питер», 2000. – 304 с.
3
Зязюн И.А. и др. Основы педагогического мастерства. – М.: Просвещение, 1989. –
303 с.
4
Морева Н.А. Основы педагогического мастерства: учеб. Пособие для вузов/ Н.А.
Морева. – М.: Просвещение, 2006.
5
Резниченко М.Г. Введение в педагогическую деятельность:

жүктеу 0,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 37