дел айтар едш.
Мен бацыттъшын, себебг мен
бейбгт
,
тыныш, тзуелсгз, врке-
ниеттг де мэдениеппт елде вм1р суремт.
Осы елгмнщ болашагы, ац
тацы ушш бейбип елтдг цоргауга эрдайым дайынмын.
Кейбгреулер ойлайды. Бацыт деген
-
ацша, байлъщ, мал-мулгк деп.
Ол дуры с емес, вйткенг ацша да, байлъщ та цолдыц трг, бгрде бар да
бгрде жоц. Мен айтар едш , бацыт деген - бглш, енер, ацыл. Ол бацыт-
ты сенен егикш де тартып ача алмайды.
3-оцушы: Бацыт деген... Адам баласы вмгрге келгенде, эр адамныц
взт е Алла шагала мацдайына бацыт ж азады. «Таудай талап бергенше,
бармацтай бац берет» - дейд1 гой. Эр адамныц в з бацыты болады
жэне эртурлг болады. Мысалы: анац мен экец цасыцда болса, соныц вз!
де бацыт, пплеген арманыц орындалса, оныц взг де бацыт.
МектептI
ойдагыдай аяцтап, ж огаргы оцу орнына туссем, оныц езг зор бацыт.
Озгм гана емес букт ж ер ж узт дегг адамдарга бацыт ттеймт.
Эдебиетп окыту непзш ен эстетика мен мэдениеттану ш м дерш е арка
суйенетшджтен, драмалык шыгармаларды окытуда максатка жетудщ жолы
— жаттыгулар жуйесш жасау. Драмалык шыгармаларды окытуда эдеби
ойындардын да алатын орны ерекше,
Мэселен,
Д.Исабековтщ «Эпке»
драмасындагы Тимур, Нэзила, Света, Кама сиякты жастардьщ адам, когам,
заман адамы жайлы ойларын проза тш н е айналдыра отырып, шагын ой
толгау жазу, эссе жазу; шыгармада кетершген проблемалык сурактар
тещ репнде
интервью,
сауалнама
алу
т.т.
жумыстар
окушыларды
шыгармашылыкка жетелейдг
Корыта айтканда, драмалык шыгармалар озш дж курдел! курылымга
ие. Драмалык шыгармаларды окытудагы б1р киындык мектеп багдарлама-
сында драмалык шыгармалардын; санаулы болып келушде. Ойткенк куш
бупнге дешн мектеп багдарламасында драмалык шыгармаларды окытуга
жете кещл белшбей келедд.
Жас урпактьщ дамуы туралы зандылыктарга сай эдебиет багдарла-
масыньщ да
мазмуны мен курылымы е з г е р т отырады. Драмалык шы
гармаларды окыту бастауыш сыныптарда
релге
белш
окытатын
олендерден, шыгармалардан, шагын пьесалардан басталып,
орта буын
сыныптарда
драмалык
шыгармалармен уласканы, б1рте-б1рте
молая
тускеш абзал. Драмалык шыгармаларды окыту жэне талдау жолдарын эд1с-
тэсшдерш эл! де жет1лд1ре тусу кажет.
Сыныптан
тыс
жумыстарда,
драмалык
ушрмелерде
драмалык
шыгармаларды окыту, мумкшд!пнше
сахналату окушы ушш драмалык
шыгарма табигаты мен курдел! кейткерлер жуйесш, адамдар элемш танудьщ
б1рден-б1р жолы болмак.
|