Қазақстан Республикасының Министерство
Білім және ғылым образования и науки
министрлігі Республики Казахстан
Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ
ШҚМТУ им. Д. Серикбаева
БЕКІТЕМІН
Экономика және менеджмент
факультеті деканы _____________ Е. Варавин
____ __________ 2014 ж.
ҚАЗАҚ ТІЛІ
Силлабус
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК
Силлабус
Мамандық: В05072900 «Құрылыс»
Оқу түрі: күндізгі
Курс: 1
Семестр: 1,2
Кредит саны: 6
Сағат саны: 135
Тәжірибелік сабақтар: 45
СОӨЖ: 45
СӨЖ: 45
Емтихан: 2 семестр
Өскемен
Усть-Каменогорск
2014
Силлабус Мемлекеттік жалпыға бірдей білім беру негізінде «Қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу» кафедрасында дайындалып, В05072900 «Құрылыс» мамандығындағы студенттерге арналған.
Қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу кафедра отырысында талқыланды
Кафедра меңгерушісі А.Жанабилова
№ 1 хаттама қыркүйек 2014ж.
Экономика және менеджмент факультетінің оқу-әдістемелік комиссиясымен мақұлданған
Төрайымы Г.Пестунова
№ __ хаттама қыркүйек 2011ж.
Дайындаған Е. Ердембекова
Норма бақылаушы Т.Тютюнькова
ОҚЫТУШЫ ТУРАЛЫ МАҒЛҰМАТ ЖӘНЕ СОҒАН БАЙЛАНЫСТЫ АҚПАРАТ
«Қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу» кафедрасы, Экономика және менеджмент факультеті (Г-2-320 дәрісх.)
Пән жүргізетін оқытушылар:
Ердембекова Эльмира Мукановна – қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу кафедрасының оқытушысы.
Жұмыс телефоны: 540-392
Дәрісханалық сағат және консультацияға арналған уақыт: сабақ кестесі және оқытушының жұмыс кестесі бойынша.
1. ПӘНГЕ СИПАТТАМА, ОНЫҢ ОҚУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ОРНЫ
Бакалавр деңгейіндегі студенттерді дайындауда Қазақ тілі пәні жалпы білім беру пәндерінің ішінде міндетті түрде оқылатын пәндердің бірі болып табылады. Курстың мазмұны қазақ тілін мәдениаралық және болашақ кәсіптік қызметінде іскерлік қатынас құралы ретінде игеруді қамтамасыз етеді. Оқыту мамандыққа байланысты лексикалық тақырыптардан, сөйлесім
әрекетінің барлық түрлерін дамытуға бағытталған грамматикалық тақырыптар мен сөздік жұмысынан тұрады.
Оқылатын пәнге сипаттама
Қазақ тілі пәні жалпы білім беру пәндерінің ішінде міндетті түрде оқылатын пәндердің бірі. Курс көлемінде студенттер қазақ тілінің грамматикасын толық меңгеріп, тілдік дағдыларын байытады. Оқытуда студенттердің мамандыққа байланысты сөздік қорын дамыту, жетілдіру негізгі мақсат болып табылады.
Пәнді оқытудағы мақсат
Қазақ тілін оқытудың мақсаты:
Қатысымдық мақсаты: қазақ тілінде өз ойын еркін жеткізе білуге дағдыландыру; қоғамдық саяси, әлеуметтік салаларға қажетті сөйлеу мәдениетін қалыптастыру; мамандыққа қатысты көлемді мәтіндерді еркін оқып, ондағы қажетті ақпаратты тауып, оны сипаттауға, талдауға үйрету; теледидар, радио арқылы берілген ақпараттарды тіл иесінің табиғи айтылған сөзін, өз мамандығы бойынша сұхбаттарды түсіне білуін қалыптастыру; қазақ тіліндегі кәсіби бағдарлы жарнамаларды, іс-қағаздарды, нұсқауларды оқып, түсіну қабілетін қалыптастыру.
Танымдық мақсаты: мамандыққа сәйкес білімді игеруде студенттердің дүниетанымдық ой-өрісін кеңейту.
Тәрбиелік мақсаты: тіл үйренушінің мемлекеттік тілге деген құрмет сезімін күшейту, қазақ елінің тарихы мен мәдениетіне, ұлттық ерекшелігіне қызығушылығын арттыру.
1.3. Пәнді оқытудың міндеттері
Тілді оқытып үйретудегі міндеттер :
Студенттер қазақ тілінің типтік бағдарламасында қарастырылғандай қазақ тілінің грамматикалық және лексикалық жүйелерін білулері, берілген мәтіндерді мәнерлеп оқып, оны сөздіксіз аударып түсінулері қажет;
Өтілген тақырыптар бойынша шағын әңгімелерді, өзара сөйлесулерді құрастыра білулері керек;
Кез-келген жағдайда студенттер әр түрлі әрекеттерге байланысты берілген тілдік материалдарды пайдалана отырып, өз ойларын жүйелеп айтуға, сауатты жазуға дағдылануы қажет.
Қазақ тілін оқыту тәжірибесінде сөйлесім әрекетінің барлық түрлері (оқылым, жазылым, тілдесім, айтылым, тыңдалым) қамтылуы тиіс.
1.4 Пререквизиттар
Пәннің алдыңғы деректемелері: қазақ тілі пәнін мамандыққа байланысты толық меңгеру үшін студенттер орта мектепте берілген теориялық және практикалық білімдеріне сүйенулері тиіс.
1.5 Постреквизиттар
Пәннің соңғы деректемелері: қазақ тілінен алған білімдерін іскерлік қазақ тілінде, мемлекеттік тілде ісқағаздарын жүргізуде, мамандықтарына байланысты қазақ тіліндегі әдебиеттерден керекті мағлұматтарды алуда қолдануы қажет.
2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ
2.1 Тақырыптық жоспар
Тақырып атауы, оның мазмұны
|
Көп еңбекті қажет ететін пән, сағат
|
Ұсынылған әдебиеттер
|
1
|
2
|
3
|
Тәжірибелік сабақтар
|
1 семестр Негізгі деңгей
|
Тақырып 1
|
|
|
Л.Т.: Қазақстан Республикасы
Г.Т.:Фонетика.Үндестік заңы. Буын түрлері. Тасымал.
1. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
2. Мәтінмен жұмыс. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттығу.
|
1,2 апта, 4 сағ.
|
1.БектұровШ., Серғалиев М. Қазақ тілі. – Алматы: Білім, 1994
|
1
|
2
|
3
|
Тақырып 2
Мен және қоршаған орта.
Л.Т.: Қазақстан Республикасы.
Г.Т.: Жіктік жалғау. Сөздің тура және ауыспалы мағынасы. Омонимдер.
1. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, сұрақтар құрастыру.
3. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
3,4апта,
4 сағ.
|
1.БектұровШ., Серғалиев М. Қазақ
тілі. – Алматы: Білім, 1994
2.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 3
|
|
|
Мен және қоршаған орта.
Л.Т.: Қазіргі жастардың қоғамға қосатын үлесі. Астананың сәулет өнері. Менің отбасым.
Г.Т.: Тәуелдік жалғау. Зат есім, грамматикалық категориялары. Көмекші есімдер.
1. Мамандыққа байланысты терминдер. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, сұрақтар құрастыру.
3. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
5,6апта
4 сағ.
|
1.Бельгинова Ә.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. - Өскемен, 2009.
2.БектұровШ., Серғалиев М. Қазақ тілі. – Алматы: Білім, 1994.
3.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 4
|
|
|
Мен және қоршаған орта.
Л.Т.: Қоғам және жастар.
Г.Т.: Септік жалғау. Жай және тәуелді септеу. Етістіктің осы шағы. Жай және күрделі түрлері.
1. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, сұрақтар құрастыру.
3.Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
7,8апта
4 сағ.
|
1.Бектұров Ш., Серғалиев М. Қазақ тілі. – Алматы: Білім, 1994.
2. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 5
|
|
|
Мен және қоршаған орта.
Л.Т.: Біздің топ.
Г.Т.: Келер шақ. Келер шақ түрлері.
1. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
2.Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, сұрақтар құрастыру.
3.Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
9,10апта
4 сағ.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 6
|
|
|
Салауатты өмір – денсаулық кепілі.
Л.Т.: Өзі туралы жеке ақпарат. Денсаулық – зор байлық. Ауруханада.
Г.Т.: Өткен шақ түрлері. Есімше. Сөйлемдегі
|
11,12апта
4 сағ
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). –
|
1
|
2
|
3
|
қызметі. Есімшенің жасалуы мен түрлері.
Ағымдағы тест. Қарым-қатынас жасау: қатысымдық жаттығулар, жоспарланған жобаға дайындық. Іскерлік қатынасты іске асыру: а) «Аурухананың тіркеу орны» рөлдік ойыны
б) «Дәрігер және науқас» рөлдік этюді
|
|
Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 7
|
|
|
Мінез және келбет.
Л.Т.: Менің досымның келбеті.
Г.Т.: Сын есім. Негізгі, туынды сын есімдер Дара, күрделі сын есімдер. Сын есімнің шырайлары.
1.Іскерлік қарым-қатынастың тілдік этикеті. Ісқағаздары: өмірбаян – түйіндеме; кадрлар есебі бойынша жеке іс парағы, сауалнама.
Лексика-грамматикалық жаттығулар.
2.Тақырып бойынша қарым-қатынас жасауға жаттықтыру. «Жақсы дос – жарым ырыс» тақырыбында әңгімелесу.
3. Ағымдағы тест.
|
13 апта
2 сағ.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Қазақ мақал-мәтелдері. құраст.Ө.Тұрманжанов. - Алматы, 1993.
|
Тақырып 8
|
|
|
Қазақ халқының өнері мен мәдениеті.
Л.Т.: Қоғамдық ғимараттар архитектурасы.
Г.Т.: Көмекші сөздер. Тұрақты сөз тіркестері, жасалуы.
1.Лексика-грамматикалық жаттығулар. Мамандыққа байланысты терминдермен жұмыс.
2. Әртүрлі мәтіндермен жұмыс.
|
14 апта
2 сағ.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. КусмановаК.А., Абилмажинова А.Б. Қазақ тілі. сәулет мамандығына арналған. Өскемен, «Жастар - печать» 2010ж.
3. “За знание” газеті
|
Тақырып 9
|
|
|
Қазақ халқының өнері мен мәдениеті.
Л.Т.: Қазақ әулетінің сәулеті.
Г.Т.: Болымсыз етістік. Сөздің көп мағыналылығы.
1. Мамандыққа байланысты терминдер. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
2.Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, сұрақтар құрастыру.
3.Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
4. Аралық бақылау.
|
15апта
2 сағ.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Кусманова К.А., Абилмажинова А.Б. Қазақ тілі. сәулет мамандығына арналған. Өскемен, «Жастар - печать» 2010ж.
|
2 семестр Кәсіби бағдарлы деңгей
|
Тақырып 1
|
Бос уақыт және қызығушылық.
|
1 апта
|
1. Бектұров Ш.,
|
1
|
2
|
3
|
Л.Т.: «Менің қалам – менің мақтанышым».
Г.Т.: Тұйық етістік. Сұраулы сөйлемдер.
1. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, сұрақтар құрастыру.
3.Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
2 сағ.
|
Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2.Бельгинова Ә.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. - Өскемен, 2009.
|
Тақырып 2
|
|
|
Бос уақыт және қызығушылық.
Л.Т.: «Қаланың мәдени орындары».
Г.Т.: Есептік, реттік, жинақтық сан есімдер.
1. Мамандыққа байланысты терминдер.
2. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
3. Мәтінмен жұмыс (аудару, мазмұндау).
4. "Менің болашақ жұмыс орным" тақырыбына материал жинастыру.
5.Ұсынылған тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру.
|
2апта
2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 3
|
|
|
Бос уақыт және қызығушылық.
Л.Т.: Самарқан қаласы. Роман стилі.
Г.Т.: Рай категориясы. Ашық рай.
1. Тақырыпқа байланысты жаттығуларды орындау.
2. Берілген мәтінді оқу, сұрақтарға жауап беру, сұхбат құрастыру.
3. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс (аудару, мазмұндау), сұхбат жасау. Ағымдағы бақылау.
|
3апта,2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. КусмановаК.А., Абилмажинова А.Б. Қазақ тілі. сәулет мамандығына арналған. Өскемен, «Жастар - печать» 2010ж.
|
Тақырып 4
|
|
|
Бос уақыт және қызығушылық.
Л.Т.: «Сәулет өнеріндегі қызықты деректер».
Г.Т.: Бұйрық рай. Синонимдер.
1.Лексика-грамматикалық жаттығулар.
2.Мәтінде берілген терминдерді пайдалана отырып, сұхбат құрастыру.
3.Қазақтың мақал-мәтелдерінің тәрбиелік маңызы /жатқа білу/.
4.Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
4 апта
2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Қазақ мақал-мәтелдері. құраст.Ө.Тұрманжанов. - Алматы, 1993.
|
Тақырып 5
|
|
|
Бос уақыт және қызығушылық.
Л.Т.: Қазақ халқынан шыққан ұлы тұлғалар.
Г.Т.: Қалау рай. Антонимдер.
1. Мамандыққа байланысты терминдер.
|
5апта
2сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі
(ана тілі деңгейінде
|
1
|
2
|
3
|
2. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
3. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру.
4. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
Қорытынды бақылау: лексика-грамматикалық тест.
|
|
үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материлдары.
|
Тақырып 6
|
|
|
Менің мамандығым.
Л.Т.: Сәулет-құрылыс факультеті. Мамандық тарихы.
Г.Т.: Дара және күрделі етістік. Есімдік, мағыналық топтары.
1. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
2. Мәтінмен жұмыс. “За знание” газетінен университет туралы мақалаларынан қосымша мәлімет алу.
3. “Білім - байлығымыз” тақырыбы бойынша қарым-қатынас жасауға жаттығу. “Менің жобам” рөлдік ойыны.
4. Ағымдағы бақылау.
|
6 апта
2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 7
|
|
|
Менің мамандығым.
Л.Т.: Су ресурстары мамандығы. Осы саладағы мамандардың қоғамдағы рөлі. Кәсіби бәсекелестік.
Г.Т.: Үстеу, мағыналық түрлері.
1.Мәтінмен жұмыс “За знание” газетінен университет туралы мақалалармен танысу.
2.Мәтіннен үстеулерді тауып, мағыналық түрлеріне қарай топтау. 3. Мәтінді аудару,мазмұндау.
|
7 апта
2 сағ.
|
1. Мұса А.О., Төленов І.М., Е.Қ.Құдайбергенов, Дәркенбаева Г.Қ. Қазақ тілі.-Алматы, 2003.
Мурзалина Б., Нуркеева С. Қазақ тілі учебное пособие для интенсивного обучения казахскому языку. Алматы, 1998.
|
Тақырып 8
|
|
|
Менің мамандығым
Л.Т.: Шығыс Қазақстан облысындағы су ресурстары.
Г.Т.: Шылау сөздер туралы түсінік. Септеулік шылаулар.
1. Мамандыққа байланысты терминдер. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, сұрақтар құрастыру.
3.Тақырып көлемінде сұхбат жасау.
|
8апта
2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 9
|
|
|
Қазақстанның білім беру жүйесі.
Л.Т.: Қазақстандағы оқу жүйесі.
Г.Т.:Жалғаулықтар. Демеулік шылаулар. Шылаулардың
|
9 апта
2 сағ.
|
1.Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі. –
|
1
|
2
|
3
|
емлесі.
1. Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту.
2. Мәтінге жоспар құру. Сөздікпен жұмыс.
3. Мәтінді оқыту арқылы студент түсінігін тексеру, грамматикалық құрылымдарды таба білу.
4.Өнерге байланысты мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіру.
5.Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. Студенттердің сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
|
|
Алматы, 2004.
2.Қазақ мақал-мәтелдері. құраст.Ө.Тұрманжанов. - Алматы, 1993.
|
Тақырып 10
|
|
|
Қазақстанның білім беру жүйесі
Л.Т.: Қазақстанды компьютерлендіру.
Г.Т.: Одағай.
1. Мәтінге жоспар құру. Сөздікпен жұмыс.
2. Мәтінді оқыту арқылы студент түсінігін тексеру, грамматикалық құрылымдарды таба білу.
3. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. Студенттердің сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
Ағымдағы бақылау.
|
10апта 2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 11
|
|
|
Қазақстанның білім беру жүйесі
Л.Т.: Астана, Алматы, Семей қалаларының сәулет өнері.
Г.Т.: Еліктеу сөздер.
1. Мәтінге жоспар құрау. Сөздікпен жұмыс.
2. Мәтінді оқыту арқылы студент түсінігін тексеру, грамматикалық құрылымдарды таба білу.
3.Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. Студенттердің сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
|
11апта
2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 12
|
|
|
Қазақстанның білім беру жүйесі
Л.Т.: Қазақстанның әйгілі сәулетшісі – Шота Уалиханов.
Г.Т.: Жай сөйлем. Хабарлы сөйлем.
1. Сөздікпен жұмыс.
2.Мәтінді оқып түсіну және ондағы грамматикалық құрылымдарды таба білу.
3. Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасай білуге дайындау.
|
12,13 апта
4 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 13
|
|
|
Қазақстанның білім беру жүйесі
Л.Т.: Шығыс Қазақстан облысындағы оқу орындары.
|
14,15 апта
4 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). –
|
1
|
2
|
3
|
Г.Т.: Сөйлем мүшелері. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері: бастауыш, баяндауыш.
1. Сөздікпен жұмыс.
2. Мәтінді оқып түсіну және ондағы грамматикалық құрылымдарды таба білу.
3. Ұсынылған тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттығу.
|
|
Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
3 семестр Мамандық тілі деңгейі
|
Тақырып 1
|
|
|
Қазақстанның сәулет өнері.
Л.Т.: Президент сарайы.
Г.Т.: Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері.
1. Сөздікпен жұмыс. Мамандыққа байланысты терминдерді меңгеру.
2. Мәтінді оқып түсіну және ондағы грамматикалық құрылымдарды таба білу.
3. Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасай білуге жаттықтыру:
“Мемлекет және біз” тақырыптарына іскерлік дискуссия өткізу. Аралық бақылау.
|
1апта
2 сағат
|
1. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі. - Алматы, 2004.
2. КусмановаК.А., Абилмажинова А.Б. Қазақ тілі. сәулет мамандығына арналған. Өскемен, «Жастар - печать» 2010ж.
|
Тақырып 2
|
|
|
Қазақстанның су ресурстары.
Л.Т.: Су электр станциясы.
Г.Т.: Жақты және жақсыз сөйлемдер.
1. Лексика грамматикалық жаттығулар. Сөйлем түрлерін анықтау.
2. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау, пресс-конференция. “Студенттік-ғылыми конференция” тақырыбына әңгіме өткізу.
Ағымдағы бақылау
|
2апта
2 сағат
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 3
|
|
|
Қазақстанның су қорлары.
Л.Т.: Арал тағдыры.
Г.Т.: Сөйлемнің бірыңғай мүшелері.
1. Лексика грамматикалық жаттығулар. Сөйлем түрлерін анықтау.
2. Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту.
3.Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. Студенттердің сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
|
3апта
2 сағат
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 4
|
|
|
Шығыс Қазақстан облысының су қорлары.
Л.Т.: Ертіс өзені. Үлбі өзені.
Г.Т.: Құрмалас сөйлем туралы түсінік. Салалас құрмалас сөйлем.
|
4 апта
2 сағат
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы).
|
1
|
2
|
3
|
1. Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту.
2.Студенттердің жазбаша сөйлеуін шығармашылық ізденістермен ұштастыру. Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасай білуге дайындау: іскерлік әңгіме “Қазақстанның ғылыми жетістіктері”.
|
|
- Алматы: Әділет, 1998.
2.Бельгинова Ә.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. - Өскемен, 2009.
|
Тақырып 5
|
|
|
Қазақстанның су қорлары.
Л.Т.: Ауыз суы мәселесі.
Г.Т.: Салалас құрмалас сөйлемнің түрлері.
1. Мәтіннен негізгі ойды табу, мәтін мазмұнына байланысты сұхбат құрастыру.
2. Реферат жұмыстарын тыңдау және талқылау.
3.Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасай білуге дайындау: мәтінмен жұмыс, сұхбат құрау.
|
5,6,7 апта, 6сағат
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 6
|
|
|
Су ресурстары саласында еңбек сіңірген адамдар.
Л.Т.: Атақты адамдар өмірінен мәлімет.
Г.Т.: Сабақтас құрмалас сөйлем, түрлері.
1.Сөздік диктант (мамандыққа байланысты сөздік-минимумын тексеру).
2. Лексика-грамматикалық жаттығулар. Мәтінге байланысты сұрақтар құрастыру.
3. Лексикалық тақырыптар бойынша сұхбаттасу.
4. Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасай білуге дайындау.
|
8,9,10 апта
6 сағат
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 7
|
|
|
Су электр стансасының жұмыс істеу қағидасы
Л.Т.:Кіші өзендердің энергетикалық мүмкіншілігін пайдалану.
Г.Т.: Аралас құрмалас сөйлемнің түрлері.
1. Мамандыққа байланысты терминдер. Жаттығу жұмыстарын орындау.
2.Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасауға дайындау, сауатты жазуға үйрету.
|
11,12 апта
4 сағат
|
1. Газет, журнал материалдары.
2.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 8
|
|
|
Қазақстан Республикасының атақты сәулетшілері.
Л.Т.: Сәулет өнерінің даму кезеңдері мен стилі
Г.Т.: Төл сөзі мен автор сөзі. Төлеу сөз.
1.Сөздікпен жұмыс. Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту.
2.Мәтінді оқып түсіну және ондағы грамматикалық құрылымдарды таба білу.
3. Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру. СӨЖ бойынша тапсырмаларды қорғау.
|
13,14 апта
4 сағат
|
1. КусмановаК.А., Абилмажинова А.Б. Қазақ тілі. сәулет мамандығына арналған. Өскемен, «Жастар - печать» 2010ж.
|
1
|
2
|
3
|
4. Студенттердің тақырып бойынша өз бетімен орындаған жұмыстарының қорытындысы
|
|
|
Тақырып 9
|
|
|
Қазақстан Республикасының атақты сәулетшілері.
Л.Т.: Әбілхан Қастеев өміріне шолу.
Г.Т.: Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерді қайталау.
1. Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту.
2. Мәтінге жоспар құру. Сөздікпен жұмыс.
3. Мәтінді оқыту арқылы студент түсінігін тексеру, грамматикалық құрылымдарды таба білу.
4.Еңбекке байланысты мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіру.
5.Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. Студенттердің сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
6. Қорытынды бақылау тест.
|
15 апта
2 сағат
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
СТУДЕНТТІҢ ОҚЫТУШЫ ЖЕТЕКШІЛІГІМЕН ОРЫНДАЙТЫН ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ (СОӨЖ)
|
1 семестр Негізгі деңгей
|
Тақырып 1
|
|
|
Тәуелсіз Қазақстан. Қазақстан Республикасының тіл саясаты.
ҚР Тілдер туралы заңы. Мемлекеттік тілдің қолдану аясы. Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері. Рәміз туралы ұғым. “Мемлекеттік тіл – Қазақстан халықтарын біріктіретін фактор” мәтіні бойынша сұрақ-жауап әдісін қолдана отырып, әңгіме жүргізу. «Тәуелсіз Қазақстан», «Менің оқу орным», «Қазақстан Республикасының Тілдер туралы заңы» мәтіндері бойынша мәтін алдындағы және мәтіннен кейінгі тапсырмаларды орындау. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасау.
|
1,2 апта 4сағ.
|
1. Бельгинова Ә.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. - Өскемен, 2009.
2. Шаймерденов Е. Қазақ елінің рәміздері. – Алматы: Балауса, 1993.
|
Тақырып 2
|
|
|
Мен және қоршаған орта.
«Мен және оршаған орта», «Қазақстан Республикасы» мәтіндері бойынша мәтінге дейінгі және мәтіннен кейінгі тапсырмаларды орындау.
|
3,4 апта
4 сағ.
|
1. Оразбаева Ф., Жүнісбекова К. Қазақ тілі. – Алматы, 1998.
|
Тақырып 3
|
|
|
Мен және қоршаған орта. Қазіргі жастардың қоғамға қосатын үлесі. Астананың сәулет өнері. Менің отбасым.
«Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі» мәтіні бойынша мәтін алдындағы және мәтіннен
кейінгі тапсырмаларды орындау. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
|
5,6 апта
4 сағ.
|
1.Бельгинова Ә.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. - Өскемен, 2009.
2.БектұровШ., Серғалиев М. Қазақ ті
лі. – Алматы: Білім, 1994.
Бектұрова А. Қазақ тілі
|
1
|
2
|
3
|
|
|
3.Бектұров Ш., (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 4
|
|
|
Қазақ халқының өнері мен мәдениеті
Мен және қоршаған орта. Қоғам және жастар. Университет тарихы. Тақырып бойынша қатысымдық тапсырмалар негізінде қарым-қатынас жасауға жаттығу.
|
7,8 апта
4 сағ.
|
1.Бектұров Ш., Серғалиев М. Қазақ тілі. – Алматы: Білім, 1994.
2. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 5
|
|
|
Бос уақыт және қызығушылық
Мен және қоршаған орта. Біздің топ. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, сұрақтар құрастыру. Тақырыпқа байланысты тапсырмаларды орындау.
|
9,10 апта
4 сағ.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 6
|
|
|
Менің мамандығым
Салауатты өмір – денсаулық кепілі. Өзі туралы жеке ақпарат. Денсаулық – зор байлық. Ауруханада. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасау.
|
11,12апта
4 сағ.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 7
|
|
|
Мінез және келбет. Менің досымның келбеті. Тақырып бойынша қарым-қатынас жасауға жаттықтыру. «Жақсы дос – жарым ырыс» тақырыбында әңгімелесу.
Лексика-грамматикалық және қатысымдық тренинг.
|
13 апта
2 сағ.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Қазақ мақал-мәтелдері. құраст.Ө.Тұрманжанов. - Алматы, 1993.
|
Тақырып 8
|
|
|
Қазақ халқының өнері мен мәдениеті. Қоғамдық ғимараттар архитектурасы.
Мамандыққа байланысты терминдермен жұмыс. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасау.
|
14 апта
2 сағ.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
1
|
2
|
2. КусмановаК.А., Абилмажинова А.Б. Қазақ тілі. сәулет
3
|
|
|
мамандығына арналған. Өскемен, «Жастар - печать» 2010ж.
3. “За знание” газеті
|
Тақырып 9
|
|
|
Қазақ халқының өнері мен мәдениеті.
Қазақ әулетінің сәулеті.
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, сұрақтар құрастыру. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. Лексика-грамматикалық және қатысымдық тренинг. Сұхбат жүргізудегі қалыптасқан дайын оралымдарды пайдалана отырып, өз ойын жеткізу, құптау, құптамау конструкцияларын пайдалану. Тақырыпқа байланысты материалдарды түсіну, рөлдік ойынның сценарийін ұжымдық түрде құрастыру. Студенттердің жазбаша сөйлеуін шығармашылық ізденістермен ұштастыру. Сөздік диктант.
|
15апта
2 сағ.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Кусманова К.А., Абилмажинова А.Б. Қазақ тілі. сәулет мамандығына арналған. Өскемен, «Жастар - печать» 2010ж.
|
2 семестр Кәсіби бағдарлы деңгей
|
Тақырып 1
|
Бос уақыт және қызығушылық.
«Менің қалам – менің мақтанышым». Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
1 апта
2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2.Бельгинова Ә.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. - Өскемен, 2009.
|
Тақырып 2
|
|
|
Бос уақыт және қызығушылық.
«Қаланың мәдени орындары».Мамандыққа байланысты терминдер. Мәтінмен жұмыс (аудару, мазмұндау).
"Менің болашақ жұмыс орным" тақырыбына материал жинастыру.
Ұсынылған тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру.
|
2апта
2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 3
|
|
|
Бос уақыт және қызығушылық.
Самарқан қаласы. Роман стилі.
Тақырыпқа байланысты жаттығуларды орындау.
|
3апта,2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы:
|
Берілген мәтінді оқу, сұрақтарға жауап беру, сұхбат құрастыру. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс
|
|
Әділет, 1998.
2. КусмановаК.А., Абилмажинова А.Б.
|
1
|
2
|
3
|
(аудару, мазмұндау), сұхбат жасау. Ағымдағы бақылау.
|
|
Қазақ тілі. сәулет мамандығына арналған. Өскемен, «Жастар - печать» 2010ж.
|
Тақырып 4
|
|
|
Бос уақыт және қызығушылық.
«Сәулет өнеріндегі қызықты деректер».
Лексика-грамматикалық жаттығулар.
Мәтінде берілген терминдерді пайдалана отырып, сұхбат құрастыру.
Қазақтың мақал-мәтелдерінің тәрбиелік маңызы /жатқа білу/. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
4 апта
2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Қазақ мақал-мәтелдері. құраст.Ө.Тұрманжанов. - Алматы, 1993.
|
Тақырып 5
|
|
|
Бос уақыт және қызығушылық.
Қазақ халқынан шыққан ұлы тұлғалар.
Қалау рай. Антонимдер. Мамандыққа байланысты терминдер. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
5апта
2сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 6
|
|
|
Менің мамандығым.
Сәулет-құрылыс факультеті. Мамандық тарихы.
Мәтінмен жұмыс. “За знание” газетінен университет туралы мақалаларынан қосымша мәлімет алу.“Білім - байлығымыз” тақырыбы бойынша қарым-қатынас жасауға жаттығу. “Менің жобам” рөлдік ойыны.
|
6 апта
2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 7
|
|
|
Менің мамандығым.
Су ресурстары мамандығы. Осы саладағы мамандардың қоғамдағы рөлі. Кәсіби бәсекелестік. Мәтінмен жұмыс “За знание” газетінен университет туралы мақалалармен танысу. Мәтін көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру. Сөздік қорларын арттыру мақсатында кәсіби сөздерді жаттау. Мәтіннен үстеулерді тауып, мағыналық түрлеріне қарай топтау.
|
7 апта
2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
1
|
2
|
3
|
Тақырып 8
|
|
|
Менің мамандығым
Шығыс Қазақстан облысындағы су ресурстары.
Мамандыққа байланысты терминдер. Лексика-грамматикалық жаттығулар.
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, сұрақтар құрастыру.
Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
8апта
сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
|
Тақырып 9
|
|
|
Қазақстанның білім беру жүйесі.
Қазақстандағы оқу жүйесі.
Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту.
Мәтінге жоспар құру. Сөздікпен жұмыс.
Мәтінді оқыту арқылы студент түсінігін тексеру, грамматикалық құрылымдарды таба білу.
Өнерге байланысты мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіру. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. Студенттердің сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
|
9 апта
2 сағ.
|
1. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі. - Алматы, 2004.
2.Қазақ мақал-мәтелдері. құраст.Ө.Тұрманжанов. - Алматы, 1993.
|
Тақырып 10
|
|
|
Қазақстанның білім беру жүйесі
Қазақстанды компьютерлендіру.
Мәтінге жоспар құру. Сөздікпен жұмыс.
Мәтінді оқыту арқылы студент түсінігін тексеру, грамматикалық құрылымдарды таба білу.
Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. Студенттердің сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
|
10 апта
2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 11
|
|
|
Қазақстанның білім беру жүйесі
Астана, Алматы, Семей қалаларының сәулет өнері.
Мәтінге жоспар құрау. Сөздікпен жұмыс.
Мәтінді оқыту арқылы студент түсінігін тексеру, грамматикалық құрылымдарды таба білу. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. Студенттердің сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
|
11апта
2 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 12
|
|
|
Қазақстанның білім беру жүйесі
Қазақстанның әйгілі сәулетшісі – Шота Уалиханов. Сөздікпен жұмыс. Мәтінді оқып түсіну және ондағы грамматикалық құрылымдарды таба білу.Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасай білуге дайындау.
|
12,13 апта
4 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
1
|
2
|
3
|
Тақырып 13
|
|
|
Қазақстанның білім беру жүйесі
Шығыс Қазақстан облысындағы оқу орындары.
Сөздікпен жұмыс. Мәтінді оқып түсіну және ондағы грамматикалық құрылымдарды таба білу.
Ұсынылған тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттығу.
|
14,15 апта
4 сағ.
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
3 семестр Мамандық тілі деңгейі
|
Тақырып 1
|
|
|
Қазақстанның сәулет өнері.
Президент сарайы. Сөздікпен жұмыс. Мамандыққа байланысты терминдерді меңгеру.
Мәтінді оқып түсіну және ондағы грамматикалық құрылымдарды таба білу.Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасай білуге жаттықтыру:
“Мемлекет және біз” тақырыптарына іскерлік дискуссия өткізу.
|
1апта
2 сағат
|
1. Мухамадиева Н.Қ. Кәсіби қазақ тілі. - Алматы, 2004.
2. КусмановаК.А., Абилмажинова А.Б. Қазақ тілі. сәулет мамандығына арналған. Өскемен, «Жастар - печать» 2010ж.
|
Тақырып 2
|
|
|
Қазақстанның су ресурстары.
Су электр станциясы. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау, пресс-конференция. “Студенттік-ғылыми конференция” тақырыбына әңгіме өткізу.
|
2апта
2 сағат
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 3
|
|
|
Қазақстанның су қорлары.
Арал тағдыры. Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. Студенттердің сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
|
3апта
2 сағат
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 4
|
|
|
Шығыс Қазақстан облысының су қорлары.
Ертіс өзені. Үлбі өзені.
Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту.
Студенттердің жазбаша сөйлеуін шығармашылық ізденістермен ұштастыру. Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасай білуге дайындау: іскерлік әңгіме “Қазақстанның ғылыми жетістіктері”.
1
|
4 апта
2 сағат
2
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998. 2.Бельгинова Ә.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. - Өскемен, 2009.
3
|
Тақырып 5
|
|
|
Қазақстанның су қорлары.
Ауыз суы мәселесі.
Мәтіннен негізгі ойды табу, мәтін мазмұнына байланысты сұхбат құрастыру.
Реферат жұмыстарын тыңдау және талқылау.
Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасай білуге дайындау: мәтінмен жұмыс, сұхбат құрау.
|
5,6,7 апта
6сағат
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 6
|
|
|
Су ресурстары саласында еңбек сіңірген адамдар.
Атақты адамдар өмірінен мәлімет.
Сөздік диктант (мамандыққа байланысты сөздік-минимумын тексеру). Лексика-грамматикалық жаттығулар. Мәтінге байланысты сұрақтар құрастыру. Лексикалық тақырыптар бойынша сұхбаттасу.
|
8,9,10
апта
6 сағат
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 7
|
|
|
Су электр стансасының жұмыс істеу қағидасы
Кіші өзендердің энергетикалық мүмкіншілігін пайдалану. Мамандыққа байланысты терминдер. Жаттығу жұмыстарын орындау. Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасауға дайындау, сауатты жазуға үйрету.
|
11,12апта
4 сағат
|
1. Газет, журнал материалдары.
|
Тақырып 8
|
|
|
Қазақстан Республикасының атақты сәулетшілері.
Сәулет өнерінің даму кезеңдері мен стилі Сөздікпен жұмыс. Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту.
Мәтінді оқып түсіну және ондағы грамматикалық құрылымдарды таба білу.
Студенттерді кәсіби тілде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру.
|
13,14 апта
4 сағат
|
1. КусмановаК.А., Абилмажинова А.Б. Қазақ тілі. сәулет мамандығына арналған. Өскемен, «Жастар - печать» 2010ж.
|
Тақырып 9
|
|
|
Қазақстан Республикасының атақты сәулетшілері.
Әбілхан Қастеев өміріне шолу.
Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту. Мәтінге жоспар құру. Сөздікпен жұмыс.
Мәтінді оқыту арқылы студент түсінігін тексеру, грамматикалық құрылымдарды таба білу.
Еңбекке байланысты мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіру. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. Студенттердің сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
|
15апта
2 сағат
|
1. Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
2. Газет, журнал материалдары.
|
2.2 Өздік жұмыс тапсырмалары (СӨЖ)
Тақырып
|
Тапсырманың мазмұны және мақсаты
|
Ұсынылатын әдебиеттер
|
Дайындау мерзімі
|
Бақылау түрі
|
Тапсыру уақыты
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Тәуелсіз Қазақстан.
|
Мақсаты: Елін, жерін сүюге тәрбиелей отырып, грамматикалық тақырыпты меңгерту.
Тақырып көлемінде мәтінмен жұмыс. Қазақстан Республикасының тәуелсіздігінің 20 жылдығына арнап, эссе жазу. Отан, туған жер тақырыбында мақал-мәтел, өлең жаттау.
|
1. Газет, журнал материалдары.
2. Қазақ мақал-мәтелдері. құраст.
Ө.Тұрманжанов. - Алматы, 1993.
|
1,2 апта 4сағ.
|
тест
|
1,2
аптаның соңғы сабағы
|
Мен және қоршаған орта. Қазақстан Республикасының білім беру және саяси жүйесі.
|
Мақсаты: Білім беру жүйесіндегі жаңалықтармен таныстыру, студенттердің тілдік дағдыларын дамыту. Қосымша мәліметтер жинақтау. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
1. Газет, журнал материалдары.
|
3,4 апта
4 сағ
|
Бақылау жұмысы
|
3,4 аптаның соң
ғы сабағы
|
Мен және қоршаған орта. Қазіргі жастардың қоғамға қосатын үлесі. Астананың сәулет өнері. Менің отбасым.
|
Мақсаты: Білім беру жүйесіндегі жаңалықтармен таныстыру, студенттердің тілдік дағдыларын дамыту. Мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. «Нұр Отан» жастар партиясы туралы мәлімет беру. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру,
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). –Алматы: Әділет, 1998.
|
5,6
апта
4 сағ.
|
реферат
|
5,6
аптаның соң
ғы сабағы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
сұрақтар құрастыру. «Астананың сәулет өнері» тақырыбында реферат жазу.
|
|
|
|
|
Мен және қоршаған орта. Қоғам және жастар. Университет тарихы.
|
Мақсаты: Студенттерді университет тарихымен таныстыру, қарым-қатынас жасауға, сұхбат құрастыруға бейімдеу. Конспект жасау. «Университет тарихы» тақырыбында пікірсайыс өткізу.
|
Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). –Алматы: Әділет, 1998.
2.Аяпова А. Қазақ тілі. Оқу құралы. Алматы: Білім, 2000. –174 б.
|
7,8
апта
4 сағ.
|
дөңге
лек үстел
|
7,8
аптаның соң
ғы сабағы
|
Мен және қоршаған орта. Біздің топ.
|
Мақсаты: Студенттерді достыққа, бірлікке тәрбиелей отырып, тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру. Мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау. Достық, бірлік туралы мақал-мәтелдер жаттау.
|
Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). –Алматы: Әділет, 1998.
2.Аяпова А. Қазақ тілі. Оқу құралы. Алматы: Білім, 2000. –174 б.
|
9,10апта
4 сағ.
|
бақылау жұмысы
|
9,10аптаның соң
ғы сабағы
|
Салауатты өмір – денсаулық кепілі. Өзі туралы жеке ақпарат. Денсаулық – зор байлық. Ауруханада.
|
Мақсаты: Студенттерді салауатты өмір сүруге шақыру. «Салауатты өмір салты» тақырыбында сұхбат жүргізу. «Мен – елдің ертеңімін» тақырыбына мәтін құрастыру.
|
1.Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). –Алматы: Әділет, 1998.
2.Аяпова А. Қазақ тілі. Оқу құралы. Алматы: Білім, 2000. –174 б.
|
11,12 апта
4 сағ.
|
Шығарама жұмысы
|
11,
12
аптаның соң
ғы сабағы
|
Мінез және келбет. Менің досымның келбеті.
|
Мақсаты: Студенттерді жолдастарының келбетін суреттей алуға үйрету және тілдік қорын дамыту.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). –Алматы: Әділет, 1998.
|
13 апта,
2 сағ.
|
Шығарама жұмысы
|
13 аптаның соң
ғы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Тақырып бойынша қарым-қатынас жасауға жаттықтыру. «Дос – адамның айнасы» пікірталас өткізу. Достық туралы өлең жаттау.
|
2.Оразбаева Ф., Жүнісбекова К. Қазақ тілі. –Алматы, 1998.
3.Құсманова К.А., Абилмажинова А.Б. Қазақ тілі. Өскемен, «Жастар-печать», 2010ж
|
|
|
сабағы
|
Қазақ халқының өнері мен мәдениеті. Қоғамдық ғимараттар архитектурасы.
|
Мақсаты: Қазақ халқының өнерімен, тарихымен таныстыра отырып, мәдениеттілікке, сыпайылыққа тәрбиелеу. Мамандыққа байланысты терминдермен жұмыс.
Астана қаласында орналасқан «Бәйтерек» монументі туралы мәлімет жинақтау.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). –Алматы: Әділет, 1998.
2.Оразбаева Ф., Жүнісбекова К. Қазақ тілі. –Алматы, 1998.
|
14 апта
2 сағ.
|
Баянда
ма
|
14 аптаның соң
ғы сабағы
|
Қазақ халқының өнері мен мәдениеті. Қазақ әулетінің сәулеті.
|
Мақсаты: Қазақ халқының өнерімен, тарихымен таныстыра отырып, мәдениеттілікке, сыпайылыққа тәрбиелеу. Қазақ сәулет өнерінің бүгіні мен ертеңі жайлы газет, журнал беттерінен мәлімет беру.
|
1.Құсманова К.А., Абилмажинова А.Б. Қазақ тілі. Өскемен, «Жастар-печать», 2010ж.
|
15 апта,
2 сағ.
|
Баянда
ма
|
15
аптаның соң
ғы сабағы
|
Кәсіби бағдарлы деңгей
|
Бос уақыт және қызығушылық. «Менің қалам – менің мақтанышым».
|
Мақсаты: Бос уақытты пайдалы өткізуге тәрбиелей отырып, сөйлеу мәнерін қалыптастыру.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы).
|
1 апта, 2 сағ.
|
Шығар
ма
|
1
аптаның
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Студенттерді уақытты қадірлеуге, жоспар құруға үйрету.
Өскемен қаласының тарихы жөнінде реферат жазу.
|
Алматы: Әділет, 1998.
2.Оразбаева Ф., Жүнісбекова К. Қазақ тілі. –Алматы, 1998.
|
|
|
соң
ғы сабағы
|
Бос уақыт және қызығушылық. «Қаланың мәдени орындары»
|
Мақсаты: Уақытты үнемдеуге тәрбиелей отырып, қарым-қатынас жасауға дағдыландыру.
Өскемен қаласының демалыс орындарына саяхат жасау.
|
Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). –Алматы: Әділет, 1998.
|
2 апта
2 сағ.
|
Шығарама жұмысы
|
2 аптаның соңғы сабағы
|
Бос уақыт және қызығушылық. Самарқан қаласы. Роман стилі.
|
Мақсаты: Студенттерге жоспар құрудың маңызын айту және сауатты жазуға, сөйлеуге дағдыландыру. «Менің бос уақытым» тақырыбына шығарма жазу.
|
Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). –Алматы: Әділет, 1998
|
3апта,2 сағ.
|
Баяндама
|
3 апта
ның соңғы саба
ғы
|
Бос уақыт және қызығушылық. «Сәулет өнеріндегі қызықты деректер».
|
Мақсаты: Уақытты тиімді, жүйелі пайдалануға үйрету. Египет пирамидалары, әлемнің жеті ғажайыбы және т.б. мәліметтер жинақтап, мазмұндау.
|
Оразбаева Ф., Жүнісбекова К. Қазақ тілі. –Алматы, 1998.
|
4 апта
2 сағ.
|
Реферат
|
4
апта
ның соңғы саба
ғы
|
Бос уақыт және қызығушылық. Қазақ халқынан шыққан ұлы тұлғалар.
|
Мақсаты: Студенттерді қазақ халқының жазушыларымен,олардың өмірімен таныстыра отырып, еңбектері туралы мәлімет беру. Ұсынылған тақырыптарға реферат жазу:
|
Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). –Алматы: Әділет, 1998.
|
5 апта, 2 сағ.
|
Шығарма жұмы
сы
|
5
апта
ның соңғы саба
ғы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
“Абай – қазақтың ұлы
ақыны”, “Құйрықты жұлдыздай жарқ етіп... (Ш.Уәлиханов
туралы), «Қасым Аманжоловқа – 100 жыл», “Шығыс Қазақстан тумасы – Оралхан Бөкеев”, “Шығыс Қазақстан облысынан шыққан атақты адамдар.
|
|
|
|
|
Менің мамандығым. Сәулет-құрылыс факультеті. Мамандық тарихы.
|
Мақсаты: Студенттерге мамандығы туралы мәлімет бере отырып, тілдік қорларын дамыту. «Менің факультетімнің жетістіктері» тақырыбына әңгіме жазу. Берілген мамандыққа байланысты терминдерді жаттау.
|
1.Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). –Алматы: Әділет, 1998.
2.Оразбаева Ф., Жүнісбекова К. Қазақ тілі. –Алматы, 1998.
|
6 апта, 2 сағ.
|
Баяндама
|
6
апта
ның соңғы саба
ғы
|
Менің мамандығым. Су ресурстары мамандығы Осы саладағы мамандардың қоғамдағы рөлі. Кәсіби бәсекелестік.
|
Мақсаты: Су ресурстары саласына еңбек сіңірген адамдар өмірімен танысу, олардың енгізген жаңалықтары туралы әңгімелеу. Берілген мамандыққа байланысты терминдерді жаттау.
|
1.Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Сәулет және құрылыс. – Алматы: Рауан, 2000, 366бет.
2.Құпиялы өлкенің ғажайыптары: Энциклопедия. - Өскемен, 1999.
3.Құрманбаева Ш.Қ. Қазақша үйренеміз: Оқу құралы. - Өскемен, 2004.
|
7 апта, 2 сағ.
|
Шығарма жазу
|
7
аптаның соңғы сабағы
|
Менің мамандығым. Шығыс Қазақстан
|
Мақсаты: Шығыс Қазақстан облысының су
|
1.Қазақша-орысша, орысша-қазақша термино
|
8 апта, 2 сағ.
|
Баяндама
|
8 апта
ның
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
облысындағы су ресурстары
|
қорлары туралы мәлімет беру және қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
логиялық сөздік: Сәулет және құрылыс. – Алматы: Рауан, 2000, 366бет.
2.Құпиялы өлкенің ғажайыптары: Энциклопедия. - Өскемен, 1999.
3.Құрманбаева Ш.Қ. Қазақша үйренеміз: Оқу құралы. - Өскемен, 2004.
|
|
|
соңғы сабағы
|
Қазақстанның білім беру жүйесі. Қазақстандағы оқу жүйесі.
|
Мақсаты: Қазақстан Республикасындағы оқу жүйесіндегі өзгерістер, жаңалықтар туралы әңгімелесу. Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту. Мәтінге жоспар құру. Сөздікпен жұмыс. Оқу, білім туралы мақал-мәтелдер, өлеңдер жаттау.
|
1.Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Сәулет және құрылыс. – Алматы: Рауан, 2000, 366бет.
2.Құрманбаева Ш.Қ. Қазақша үйренеміз: Оқу құралы. - Өскемен, 2004.
|
9 апта,
2сағ.
|
Эссе жазу
|
9
аптаның соңғы сабағы
|
Қазақстанның білім беру жүйесі. Қазақстанды компьютерлендіру.
|
Мақсаты:Ақпараттық қоғамда компьютердің алатын орны, маңызы туралы студенттермен әңгімелесу, тілдік қорын дамыту. «Білімдіге дүние жарық» тақырыбында шығарма жазу. Студенттердің сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
|
Құрманбаева Ш.Қ. Қазақша үйренеміз: Оқу құралы. - Өскемен, 2004.
|
10 апта,
2 сағ.
|
Шығарма жазу
|
10 аптаның соңғы сабағы
|
Қазақстанның білім беру жүйесі. Астана, Алматы, Семей
|
Мақсаты: Астана, Алматы, Семей қалаларындағы мәдени-тарихи
|
1.Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік:
|
11 апта,
2 сағ.
|
Баяндама
|
11 аптаның
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
қалаларының сәулет өнері.
|
ескерткіштер туралы және ғимараттар туралы хабар беру. Қалалар жөнінде суреттер жинау.
|
Сәулет және құрылыс. – Алматы: Рауан, 2000, 366бет.
2.Құпиялы өлкенің ғажайыптары: Энциклопедия. - Өскемен, 1999.
3.Құрманбаева Ш.Қ. Қазақша үйренеміз: Оқу құралы. - Өскемен, 2004.
|
|
|
соңғы сабағ ы
|
Қазақстанның білім беру жүйесі. Қазақстанның әйгілі сәулетшісі – Шота Уалиханов.
|
Мақсаты: Әйгілі сәулетші Ш.Уалиханов өмірі мен еңбектерімен танысу. Қазақстан Республикасындағы білім жүйесіндегі қазіргі кезде болып жатқан өзгерістер (газет, журнал беттерінен мәлімет жинақтап, әңгімелеу).
|
1.Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Сәулет және құрылыс. – Алматы: Рауан, 2000, 366бет.
2.Құпиялы өлкенің ғажайыптары: Энциклопедия. - Өскемен, 1999.
|
12,13 апта, 4 сағ.
|
Баяндама
|
13 аптаның соңғы сабағы
|
Қазақстанның білім беру жүйесі. Шығыс Қазақстан облысындағы оқу орындары.
|
Мақсаты: Шығыс Қазақстан облысындағы оқу орындары туралы мәлімет беру. Шығыс Қазақстан облысындағы ең алғашқы оқу орындары жайлы пікірсайыс өткізу.
|
Құпиялы өлкенің ғажайыптары: Энциклопедия. - Өскемен, 1999.
|
14, 15 апта
4 сағ.
|
Баяндама
|
15 апта
ның соңғы саба
ғы
|
Мамандық тілі деңгейі
|
Қазақстанның сәулет өнері. Президент сарайы.
|
Мақсаты: Сәулет өнеріндегі әдемі ғимараттардың бірі – Президент сарайының құрылысымен танысу. Студенттерді кәсіби тілде қарым-
|
1.Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Сәулет және құрылыс. – Алматы: Рауан, 2000, 366бет.
|
1,2 апта,
4 сағ.
|
Мазмұндама
|
1,2 аптаның соң
ғы сабақта
ры
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
қатынас жасай білуге жаттықтыру: “Мемлекет және біз” тақырыптарына іскерлік дискуссия өткізу.
|
|
|
|
|
Қазақстанның су ресурстары. Су электр станциясы.
|
Мақсаты: Су электр станцияларының маңызымен, атқаратын қызметі туралы әңгімелесу. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау, пресс-конференция. “Студенттік-ғылыми конференция” тақырыбына әңгіме өткізу.
|
1.Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Сәулет және құрылыс. – Алматы: Рауан, 2000, 366бет.
2.Бектұров Ш.К. Қазақ тілінің қолданбалы грамматикасы. – Астана: Фолиант, 2003.
3.Бельгинова А.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. Өскемен, 2009ж.
|
3,4 апта,
4 сағ.
|
Мазмұндама
|
3,4 аптаның соң
ғы сабақта
ры
|
Қазақстанның су қорлары. Арал тағдыры.
|
Мақсаты: Арал тағдыры туралы және оның зардаптары жөнінде әңгімелесу.Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру: мәтінмен жұмыс, сұхбат жасау.
|
1.Бектұров Ш., Серғалиев М. Қазақ тілі. – Алматы: Білім, 1994.
2.Бельгинова А.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. Өскемен, 2009ж.
3.Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Сәулет және құрылыс. – Алматы: Рауан, 2000, 366 бет.
|
5,6 апта,
4 сағ.
|
Шығар
ма жазу
|
5,6 аптаның соң
ғы сабақта
ры
|
Шығыс Қазақстан облысының су қорлары. Ертіс өзені. Үлбі өзені.
|
Мақсаты:Ертіс, Үлбі өзендерінің экологиялық жағдайы туралы ақпарат беру. «Шығыс Қазақстан облысының экологиялық
|
1.Бектұров Ш., Серғалиев М. Қазақ тілі. – Алматы: Білім, 1994.
2.Бектұров Ш.К. Қазақ тілінің
|
7,8 апта, 4 сағ.
|
Шығар
ма жазу
|
7,8 аптаның соң
ғы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
жағдайы» тақырыбында әңгімелесу.
|
қолданбалы грамматикасы. – Астана: Фолиант, 2003.
3.Бельгинова А.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. Өскемен, 2009ж.
|
|
|
сабақта
ры
|
Қазақстанның су қорлары.
|
Мақсаты: Ауыз суының сапасы, еліміздегі қоры туралы әңгімелесе отырып, суды қадірлеуге тәрбиелеу. Ауыз суы мәселесі туралы реферат жұмыстарын тыңдау және талқылау.
|
1.Бектұров Ш., Серғалиев М. Қазақ тілі. – Алматы: Білім, 1994.
2.Бельгинова А.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. Өскемен, 2009ж.
|
9,10 апта,
4 сағ.
|
Мазмұндама
|
9,10 аптаның соң
ғы сабақта
ры
|
Су ресурстары саласында еңбек сіңірген адамдар. Атақты адамдар өмірінен мәлімет.
|
Мақсаты: Су қадірін білуге тәрбиелей отырып, тілдік қорын мамандық терминдерімен толықтыру. Атақты адамдардың артына қалдырған қанатты сөздерін жаттау.
|
1.Бектұров Ш., Серғалиев М. Қазақ тілі. – Алматы: Білім, 1994.
2.Бектұров Ш.К. Қазақ тілінің қолданбалы грамматикасы. – Астана: Фолиант, 2003.
3.Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Сәулет және құрылыс. – Алматы: Рауан, 2000, 366бет.
|
11,12 апта, 4 сағ.
|
Баяндама
|
11,12 аптаның соң
ғы сабақта
ры
|
Су электр стансасының жұмыс істеу қағидасы
Кіші өзендердің энергетикалық мүмкіншілігін пайдалану
|
Мақсаты: Су стансасының атқаратын қызметімен танысу және мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту. Мамандыққа байланысты терминдер жаттау.
|
1.Бектұров Ш., Серғалиев М. Қазақ тілі. – Алматы: Білім, 1994.
2.Бектұров Ш.К. Қазақ тілінің қолданбалы грамматикасы. – Астана: Фолиант, 2003.
|
13 апта,
2 сағ.
|
Баяндама
|
13 аптаның соңғы сабағы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
|
3.Бельгинова А.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. Өскемен, 2009ж.
|
|
|
|
Қазақстан Республикасының атақты сәулетшілері.
Сәулет өнерінің даму кезеңдері мен стилі.
|
Мақсаты: Студенттерге сәулет өнерінің негізгі бағыттары туралы мәлімет беру.
Мәтінді оқып түсіну және ондағы грамматикалық құрылымдарды таба білу.
|
1.Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Сәулет және құрылыс. – Алматы: Рауан, 2000, 366бет.
2.Бельгинова А.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. Өскемен, 2009ж.
|
14 апта,
2 сағ.
|
Эссе
|
14 аптаның соң
ғы сабағы
|
Қазақстан Республикасының атақты сәулетшілері.
|
Мақсаты: Ә.Қастеевтің өмірі мен еңбектерімен танысу, студенттердің сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. «Әбілхан Қастеевтің өмірі мен еңбектері» тақырыбына реферат жазу.
|
1.Бектұров Ш., Серғалиев М. Қазақ тілі. – Алматы: Білім, 1994.
2.Бектұров Ш.К. Қазақ тілінің қолданбалы грамматикасы. – Астана: Фолиант, 2003.
3.Бельгинова А.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. Өскемен, 2009ж.
|
15 апта, 2 сағ.
|
Бақылау жұмысы
|
15 аптаның соңғы сабағы
|
Пән тапсырмаларының орындалу және тапсыру кестесі*
Бақылау түрі
|
Оқудың академиялық кезеңі, апта
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Сабаққа қатысу
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
Дәріс конспектісі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
*
|
Ауызша сұрау
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
Коллоквиум
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестілеу
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
*
|
Баяндама
|
|
|
|
*
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
Эссе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
Аралық тестілеу
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*Ескерту: тапсырма түрлері мен ағымдағы бақылаудың мезгілділігі берілетін пәннің өзгешелігіне байланысты дайындалады
ҰСЫНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
3.1 Негізгі әдебиет
Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейінде үйрету құралы). – Алматы: Әділет, 1998.
Бектұров Ш., Серғалиев М. Қазақ тілі. – Алматы: Білім, 1994.
Бектұров Ш.К. Қазақ тілінің қолданбалы грамматикасы. – Астана: Фолиант, 2003.
Бельгинова А.К., Оқасова Б.Қ. Қазақ тілі. Өскемен, 2009ж.
Әлмұрзина Г.М., Мұратбекова А.М. Қазақ тілі: аспиранттар мен магистранттарға арналған оқу құралы.- Өскемен, 2003.
Ерназарова З.Ш. және т.б. Қазақ тілі. Елтану. – Алматы, 2005.
Исаев С.М. Қазақ тілі. - Алматы, 1993.
Қазақша-орысша, орысша-қазақша терминологиялық сөздік: Сәулет және құрылыс. – Алматы: Рауан, 2000, 366бет.
Құпиялы өлкенің ғажайыптары: Энциклопедия. - Өскемен, 1999.
Құрманбаева Ш.Қ. Қазақша үйренеміз: Оқу құралы. - Өскемен, 2004.
Құсманова К.А., Абилмажинова А.Б. Қазақ тілі. Өскемен, «Жастар-печать», 2010ж.
Мешімбаева Б.Ш. Диалог арқылы қазақ тілін оқыту әдістемесі. – Алматы, 2001.– 150 б.
Мұса А.О., Төленов І.М., Е.Қ.Құдайбергенов, Дәркенбаева Г.Қ. Қазақ тілі.-Алматы, 2003.
Мурзалина Б., Нуркеева С. Қазақ тілі учебное пособие для интенсивного обучения казахскому языку. Алматы, 1998.
4 БІЛІМДІ БАҒАЛАУ
4.1 Оқытушы талаптары
Оқытушы талаптары (мысалы):
Сабақ кестесіндегі дәрістік және тәжірибелік сабақтарға қатысу міндетті;
студенттердің қатысылуы сабақтың басында тексеріледі. Кешіккен жағдайда студент тыныш дәрісханаға кіріп, жұмысқа кірісуі қажет, ал үзілісте оқытушыға кешігу себебін түсіндіру қажет;
сабаққа екі рет кешігу бір рет сабақтан қалғанмен тең;
балмен есептелетін жұмыстарды бекітілген мерзімде тапсыру қажет. Жұмыс уақтылы тапсырылмаса қойылатын балл төмендейді. Барлық тапсырманы тапсырмаған студенттер емтиханға кіргізілмейді;
қанағаттанарлық деген баға алған студентке аралық бақылауды қайталап өтуге рұқсат берілмейді;
орташа рейтингі Рср = (Р1 + Р2)/2 50% кем, студенттер емтиханға енгізілмейді;
сабақ барысында ұялы телефондар сөндірулі болу керек;
студент сабаққа іскерлік киімімен келу қажет.
4.2 Баға критериі
Барлық тапсырма түрлері 100-балдық жүйемен бағаланады.
Ағымдағы бақылау апта сайын өткізіледі және оның ішіне дәрістерге қатысуды, тәжірибелік сабақтар мен өздік жұмыстарды орындау кіреді.
Білімді ағымдағы бақылау тест түрінде семестрдің 7 және 15 апталарында өткізіледі. Рейтинг келесі бақылау түрлерінен жиналады*:
Аттестациялау кезеңі
|
Бақылау түрі, меншікті салмақ, %
|
Қатысу
|
Конспекті дәрістер
|
Ауызша сұрау
|
Коллоквиум
|
тестілеу
|
баяндама
|
Эссе
|
Ағымдағы тестілеу
|
Барлығы
|
Рейтинг 1
|
5
|
5
|
10
|
10
|
15
|
5
|
-
|
50
|
100
|
Рейтинг 2
|
5
|
5
|
10
|
-
|
15
|
5
|
10
|
50
|
100
|
*Ескерту: Ағымдағы бақылаудың меншікті салмағы және түрі оқылатын пәннің өзгешелігіне байланысты оқытушы зерттеп дайындайды.
Әр пәннен емтихан емтихандық сессия кезінде тест түрінде өтеді.
Пәннен студент білімінің қорытынды бағасын құрайтындар:
- 40% қорытындысы, емтиханнан алынған баға;
- 60% қорытындысы ағымдағы үлгерім.
Қорытынды баға есебінің формуласы:
 , (1)
мұнда Р1, Р2 – бірінші, екінші рейтингтің бағасына сандық эквивалент сәйкесінше;
Э – емтихандағы бағаның сандық эквиваленті.
Қорытынды әріптік баға және балл түріндегі сандық эквивалент:
Әріп жүйесіндегі баға
|
Баллдың сандық эквиваленті
|
Пайыздық түрі, %
|
Дәстүрлі жүйедегі баға
|
А
|
4,0
|
95–100
|
өте жақсы
|
А–
|
3,67
|
90–94
|
В+
|
3,33
|
85–89
|
жақсы
|
В
|
3,0
|
80–84
|
В–
|
2,67
|
75–79
|
С+
|
2,33
|
70–74
|
қанағаттанарлық
|
С
|
2,0
|
65–69
|
С–
|
1,67
|
60–64
|
D+
|
1,33
|
55–59
|
D
|
1,0
|
50–54
|
F
|
0
|
0–49
|
қанағатсыздандырылған
|
Достарыңызбен бөлісу: |
