Қазақстан республикасының орта білім беру ұйымдарында

• 
  алгоритм бойынша әңгіме құрай алады; - әңгімедегі оқиғалардың дәйектілігін анықтайды;
  
• 
  әңгімені аяқтай алады;
  
• 
  құралған әңгімені жазады
  

• 
  сөйлемдерді нақты әрі анық құрайды;
  
• 
  дәйектілікті сақтайды;
  
• 
  кейіпкердің іс-әрекетін бағалай алады, қорытынды жасай алады
  

Мұғалім шығарманы өз қалауы бойынша таңдайды. Ал білім алушылар хат жазатын кейіпкерін өз бетінше таңдайды.

• 
  өз хатына ат қоя алады;
  
• 
  тірек сөздерді пайдалана отырып, ұсынылған тақырып бойынша хат жазады; - өз ойын қисынды және жүйелі түрде жеткізеді;
  
• 
  сөйлемнің ойын дәл жеткізеді;
  
• 
  кейіпкердің іс-әрекетін сипаттайды;
  
• 
  кейіпкердің іс-әрекетін бағалай алады, қорытынды жасай алады
  

Санамақ – баланың есептеу, ойлау қабілетін дамытуға арналған тілдік құралы.

• 
  санамақтарды мақал-мәтелдерден, жұмбақтардан, т.б. ажырата алады;
  
• 
  санамақ құрастырудың принципін түсінеді;
  
• 
  өзінің құрастырған санамағына
  

• 
  диалог түрінде сөйлесе алады;
  
• 
  диалогтің басында, ортасында және соңында айтылатын сөйлемдерді дұрыс қолданады;
  
• 
  ойын түсінікті және дұрыс жеткізе алады;
  
• 
  сөздік қорын көрсете алады
  

Шығармашылық жобаның бұл түрін (жеке немесе топтық) әртүрлі техникада орындауға болады. Бұл өзі суреттерін салып, қолымен жазылған кітап болуы мүмкін. Кітапты аппликациямен әрлеуге болады. Кітап әртүрлі мазмұнда бола алады: «Бұл қандай аң?»; «Ақ» сөзімен тұрақты сөз тіркестері, иллюстрацияланған (суретті) сөздік.

• 
  шығармашылық жобаның тақырыбын анықтайды;
  
• 
  кітаптың мазмұнын ойластырады
  

• 
  суреттермен әрлейді;
  
• 
  суреттер мазмұнына сәйкес келеді
  

• 
  екі немесе бірнеше сөздің қосымшаларынан, соңғы буындарынан
  

• 
  берілген рифмаға сәйкес сөздерді таңдай алады;
  
• 
  берілген тақырыпқа сәйкес өлеңді
  

• 
  ойластырған ертегісі түсінікті;
  
• 
  оқиғалардың дәйектілігін сақтайды
  

• 
  ұсынылған бастамасы бойынша әңгімені жалғастырады;
  
• 
  әңгімедегі оқиғалардың дәйектілігін анықтайды;
  
• 
  әңгімені аяқтай алады
  

• 
  мәтінді мұқият тыңдап, сұрақтарға жауап береді;
  
• 
  мәтінді аяқталған мазмұндық бөліктерге бөле алады;
  
• 
  әр бөліктің негізгі ойын анықтай алады;
  
• 
  әр бөлікке ат қояды;
  
• 
  дәйекті жоспар құрады;
  
• 
  диафильм салады