технологиялары. В.Ф.Шаталовтың ; педагогикалықжүйесі.
Информативтік технология. Вальдорфтік педагогика.
Оқыту процесін жетілдіруде дәстүрлі және бейдәстүр
сабактардың үйлесімділігі. Оқушьшардьщ таным әрекетінде
олардың шығармашьшық әрекеттерін ұйымдастьфу. Қазіргі
кедегі оқытудың жаңа педагогикалық технологиялардың
негізгі принциптері. Иновациялық деңгейде білім беру.
15-такырып. Оқушылардың білім, білік, дагдыларын
есепке алу және бағалау.
Оқушылардың білім, білік, дағдыларын есепке алу және
бағалау жөнінде ұғым, олардың маңызы, онын
педагогикалык-психологиялық негіздері. Білімді есепке алу
және бағалау түрлері. Бағалаудың елшемі. Бағалау
үрдісінде мұғалім мен оқушылардың өзара әрекеті.
Оқушылардың білім, білік, дагдыларын есепке алу және
багалаудың білімдік және тэрбиелік қызметі.
Ш.А.Амонашивилидің оқушылардың білімдерін багалау
туралы кезқарасы. Білімді тексеруге қойылатын
психологиялық-педагогикалық талаптар. Қазіргі мектепте
оқушылардың білім, білік, дагдыларын есепке алу жэне
бағалаудағы озық тәжірибелер.
Негізгі үгымдар: білім, білік, дағдыларды есепке алу және
бағалау, педагогикалық-психологиялық негіздері, есепке
алу, бағалау түрлері, өзін-өзі багалау, озара бағалау, бағалау
өлшемі, білімдік жэне тәрбиелік кызметі.
Әдістемелік ұсыныстардың
титул парағы
Нысан
ПМУ ҰС Н 7.18.3/40
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті
Кәсіптік оқыту кафедрасы
Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі пәні бойынша
5В011900 Шет тілі:екі шет тілі мамандығының студенттеріне арналған
Пәнді оқыту бойынша
ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАРЫ
Павлодар
Әдістемелік ұсыныстар мен
Нысан
нұсқауларды; әдістемелік ұсыныстарды;
әдістемелік нұсқауларды бекіту парағы
ПМУ ҰС Н 7.18.3/41
БЕКІТЕМІН
ОІ жөніндегі проректор
___________Н. Э.Пфейфер
20__ж. «___»____________
Құрастырушы:
___________________
А. К. Шаймерденова
Кәсіптік оқыту кафедрасы
Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі пәні бойынша
5В011900 Шет тілі:екі шет тілі мамандығының студенттеріне арналған
әдістемелік ұсыныстары
Пәнді оқыту бойынша
Кафедраның отырысында ұсынылды
20__ж. «___»______________№__ хаттама
Кафедра меңгерушісі _____________ М. Ш. Алинова 20__ж. «____» ________
Гуманитарлық - педагогикалық ОӘК мақұлданды
20__ж. «___»______________ №____ хаттама
ОӘК төрағасы _______________ А. К. Алдунгарова 20__ж. «____» ________
МАҚҰЛДАНДЫ:
ЖжӘҚБ бастығы _____________ А. А. Варакута 20__ж. «____» ________
Университеттің оқу - әдістемелік кеңесімен мақұлданды
20__ж. «___»______________ №____ хаттама
Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі пәні бойынша
Пәннің мақсаты:
Болашақ педагогтың оқушылармен тәрбие жұмысының әдістер мен
технологиялар саласындағы кәсіби-педагогикалық құзыреттілігін
қалыптастыру.
Осы мақсатты іске асыру үшін келесі
міндеттерді орындау қажет:
- Болашақ педагогтың оқушылармен тәрбие жұмысының әдістер мен
технологиялар саласындағы кәсіби-педагогикалық білімдерді меңгеруге
мүмкіншілік жасау;
- студенттердің жалпы тәрбие теория бойынша білімдерін қенейту және
терендету;
- студенттердің тәрбие жұмысының әдістер мен технологиялар
саласындағы кәсіби-педагогикалық білімдерін қалыптастыру;
- оқушылармен тәрбие жұмысын жасауға қажетті: диагностикалық,
мақсаттану, ұйымдастырушылық, проективті, коммуникативтік,
аналитикалық, жалпы педагогикалық және арнайы іскерліктермен
қаруландыру.
- студенттерге оқушылармен тәрбие жұмыс жасау осы балалардың
тұлғалық қалыптасуының негізгі фактор ретінде маңызды екендігін түсіндіру
және бұл жұмысқа жауапкершілікпен, шығармашылықпен қарауын дамыту.
- студенттердің тәжірибелі тәрбие жұмысына теориялық тұрғыдан мән
беруін қамтамасыз ету.
- студенттердің кәсіби-педагогикалық өзіндік дамуында қажеттілік
тұғызу және қалыптастыру.
«Мектептегі тәрбие жұмысының әдістемесі және технологиясы» курсын
оқу барысында студенттер төменгілерді меңгеруі тиіс:
- кешенді психологиялық әдістерді пайдалану арқылы оқушыларды
тәрбиелік дәрежесімен оқушылар ұжымының дамуының анықтап алу:
- оқушылардың және балалар ұжымының жастық және даралық
ерекшеліктерін ескере отырып, дәлелді, нақты тәрбиелік мәселелерді
ұсыну;
- тәрбиелік жұмыстар жүйесін жоспарлай алу;
- оқушылар ұжымы және жеке оқушылар тәрбиесін ұйымдастыру,
тәрбиелеудің түрлі формалары, әдістері мен тәсілдерін пайдалана алу;
- Мұғалімдер, ата-аналар, балалар тәрбиесінде қоғамдық ұйымдардың іс-
әрекеттерін бағыттау.
- Балалар, ата-аналар, мұғалімдер мен педагогикалық талапқа сай
қатынас «Тәрбие жұмыстарының әдістемесі және технологиясы»
курсын үйрену студенттерге іс жүзінде мектепке тәрбиелік іс-
шараларды жүргізуді, теориялық тұрғыдан меңгеру тәрбиелік
жұмыстар әдістемесі негіздерін игертуі қажет.
2. Пререквизиттер: мамандыққа кіріспе, жалпы психология, бірінші
курстағы педагогикалық тәжірибе, педагогика.
3. Постреквезиттер: тарих пәнінің оқыту әдістемесі
Пән тақырыптарының мазмұны
1 тақырып. Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі
