Қазақстан республикасының білім және ғылым

 

41 

Мазмұны 

                                                     

I.Алғы сөз 

II. «______» пәнінен студенттің өзіндік жұмысын  ұйымдастыру 

III.Сабақтың мазмұны 

1 Тақырып - 

2 Тақырып - 

IV.СӨЖ ұйымдастыру   

СӨЖ ге берілетін тапсырмалар 

V. «____________» пәні бойынша өтілген материалдарды қортындылауға арналған 

сұрақтар  

VI. Ұсынылған әдебиеттер  

 

АЛҒЫ СӨЗ 

 

 

Білім  беру  жүйесіндегі  бакалавр  бағдарламасы  сапалы  жоғары    білім    берудегі 

және    білікті  мамандар  даярлап  оқытудың  түрлі  деңгейіндегі      алғашқы  баспалдақ 

болып саналады. Оқу үрдісін кредиттік жүйе бойынша жүргізу  дүниежүзілік  білім 

беру жүйесіне енуге мүмкіндік  береді. Бүгінгі күннің  еңбек нарқы сұранысына сай 

маман  кадрларды    дайындауда    кредиттік  жүйе    бойынша  білім  беру  –  заман  

талабы.  Бұл    жүйе  –  білім  алушыны  өз  бетінше  білім  алу    бейімділігін  дамытып, 

шығармашылық  негізде    білім  алуды  өз  мүмкіндігіне  қарай    икемдеп  оқытатын 

технология. 

 

Кредиттік  технология    шарты  бойынша  оқытудың  оқу  үрдісін  ұйымдастыру 

кезінде  оқу  пәнінің  көлемі  3  кредиттен  кем  болмайтын  өлшеммен  бағаланып 

жатқандықтан,  оқу  бағдарламасына  сәйкес  әрбір  тақырыптық  блоктағы  пәннің  оқу 

материалдарын, студенттің өз бетінше жұмысы (СӨЖ) берілген тапсырма  бойынша 

оқытушының  қатысуынсыз  аудиториядан  тыс  және  (СОӨЖ)    белгіленген  кесте 

бойынша  аудиторияда  оқытушының  қатысуымен  орындалатын  өзіндік  жұмысы 

арқылы сабақ түрлерін жаңаша ұйымдастыруды қамтамасыз етеді. 

        Бүгінгі оқытушы білім алушының тану-ойлау қызметін ұйымдастырушы,  білім 

алушы  өз  бетінше    белсенді    түрде    жұмыс  жасаушы,  оның    өзіндік  даярлығына 

тиесілі уақыт  аудиториялық сағатқа қарағанда екі есеге артық не  70 пайыздан кем 

болмауы керек, өйткені  әрқайсысының білім деңгейі, қабілеті бірдей емес. 

    Өзіндік жұмыс  оқу жұмыс жоспарының әрбір пәні бойынша ұйымдастырылады. 

 

Қазіргі  таңда  заманауи  білім  алушының    білімді  өз  бетінше  толықтыруы  мен 

жаңартуы,  мамандығына  қажетті  материалдар  бойынша  ана  тілінде  және  шетел 

тілінде  өзіндік  ізденіс  жүргізуі,  шығармашыл  тұлға  болып  қалыптасу  жолында  

өзіндік қабілеттеріне деген талап  қоюы -  өзекті мәселе болып табылады. 

Әдістемелік  нұсқау    жұмыс  бағдарламасына  сәйкестендіріліп  жасалып 

шығарылды.  Бұған  келесідей  бөлімдер  енгізілген  (силлабуста  жоспарланған      апта 

бойынша өткізілетін жұмыстар):  

1.Тақырып бойынша тапсырмалар 

2.Бақылау сұрақтары. 

3.Есептер. 

4. Тесттер 

 

42 

5.Әдебиеттер тізімі. 

Автор  әдістемелік  нұсқаны  жақсарту  және  жаңарту  бойынша  өз  пікірлерін 

білдірген қолданушыларға өз алғысын білдіреді. 

 

«____________» пәнінен студенттің өзіндік жұмысын  ұйымдастыру 

 

Пән бойынша студенттің өзіндік жұмысын (СӨЖ), оқу ізденіс жұмысын (ОІЖ), 

ғылыми-ізденіс жұмысын (ҒІЖ) айыра білу қажет,  СӨЖ әрбір тақырыпта кездеседі, 

оқу  жоспар  шегінде  жүргізіледі,  пәнді  меңгерудегі  міндетті  элемент  болып 

табылады.  

Студенттің  оқу  ізденіс  жұмысы  жеке  тақырып  бойынша  ұйымдастырылады, 

сондықтан  ол  терең  меңгеруді  талап  етеді,  ол  бойынша  лабораториялық  сабақтар 

қойылған,  студент  ғылыми  ізденіссін  жалғастыра  алады,  эксперементтер  жүргізу 

және түрлі нұсқаларын қарастыру арқылы. «________________» пәні бойынша – бұл 

эссе,  баяндама  жазба,  тақырып  бойынша  реферат,  презентация  дайындалуы 

мүмкін. 

СӨЖ нәтижесі көп жағдайда дұрыс жоспарланумен анықталады.   

   СӨЖ материалды өз бетінше меңгермен және үй жұмысын орындау.  

ОСӨЖ – аудиториялық сабақта оқытушының көмегімен материалды меңгеру (Office 

House).  СӨЖ  және  ОСӨЖ  тапсырмалары  практикалық  сабақта  жүргізіледі, 

сондықтан барлық оқу материалдары Syllabusта  ұсынылған. 

    Дәріс  конспектісі  студентке  тақырыпты  меңгеру  барысында  жол  көрсетіп 

отырады.    Пәнді  жеткілікті  түрде  меңгеру  үшін    студент  міндетті  түрде  барлық  

ұсынылған әдебиеттерді қарастыруы қажет және  өзіндік жұмыстың толық көлемін 

орындауы керек.     

Тест тапсырмалары студенттің пән бойынша өз білімін тексеруге көмектеседі. 

1.  жүргізіп(тез)  оқу  (Skim)  –  «Бағдарламалық  оқытуға  (Syllabus)»  сәйкес  берілген 

материалды оқу. 

2.  тақырып  бойынша  шолу  (Review)  –  қысқаша  түрде  әдебиеттен  1-2  бет  жазба 

жұмысын  ұсынылған  тақырып  бойынша  шығарылымдардағы  қосымша 

материалдарды және интернеттегі ақпарат ресурстарын пайдалана отырып жазу.   

3.  глоссарий  жазу  (Glossary)  –  ұғымдар  мен  терминдер  анықтамасын    түсіндіріп 

жазу.  

4.  презентация  (Presentation)  –  таңдаған  тақырыбы  бойынша  студенттің  өз  ойын  – 

пікірін дүниетануын  білдіруі және оны қорғауы. Презентация тақырыпты қалай 

айқындауы,  ашуы, қызықтыруымен  бағаланады (8-10 минут). 

5.  Айқындап  жағдайды  үйрену-    нақты  жағдайларда  қойылатын  сұрақтарға  өз 

ойынша жауап беру немесе жауаптарды өзінше жобалау. 

6.  Іскерлік  ойын  (Business  Game)  –  Болашақ  мамандығына  қажетті  дағдыларды 

қалыптастыру мақсатында келешек мамандығында атқаратын жұмыстарын  ойын 

ретінде белгілі рольде, топта ойнау (алдын-ала дайындалу керек). 

7.  Топтық  жоба,-  4-5  студенттен    құралған  топтар,  оқу  материалы  бойынша  өз 

жобаларын жасап, оларды қорғайды. КТК  (КВН) түрінде өткізуге болады. 

8.  Жеке  жоба    -    маңызды    және  өте  қызық  ғылыми  зерттеулер  нәтижелері, 

жетістіктерді  қамтитын  баяндамалар  білім  деңгейі  жоғары  студенттер  ұсынысы 

бойынша тақырыпқа сәйкес жасалады. 

 

43 

 

Ескерту: барлық тапсырмалар студенттермен орындалады және қатаң түрде 

бекітілген мерзімде оқытушыға тапсырылады. 

 

Сонымен,  білім  алушы  оқу  түрінің    қай  деңгейінде  болмасын  өзіндік 

жұмыс тапсырмалары бойынша мына шарттарды есте  сақтауы керек: 



 

білім алушы өзі атқаратын жұмысының  мақсатын  түсіну; 



 

білім алушы өз жұмысының оң нәтиже беруіне қызығу; 



 

білім алушы өз жұмысының ойдағыдай аяқталуына сену; 



 

білім алушы жұмысты өз тарапынан орындауы; 



 

білім алушы өз ой-әрекетін басқара алуы; 



 

түрлі құбылыстар мен ғылыми үдерістерді болжауы.

 

 

Білім  беруші  білім  алушының  өзіндік  жұмыс  тапсырмаларын  ұйымдастыруда 

мына талаптарды  есте  ескеруі керек: 



 

СӨЖ-ді  оқу  жұмысының  басқа түрлерімен дұрыс ұштастыра білу; 



 

білім алушының жеке дербестігін арттыру; 



 

білім алушының  икем дағдыларын қалыптастыру; 



 

білім  алушының өзіндік  білім алу қабілетін жүйелі түрде  дамыту; 



 

білім алушының шығармашылық даралығының дамуына  үн қосу; 



 

білім алушының өзіндік  жұмысының   мазмұнына ағымдық ақпараттарды енгізу; 



 

жаңа ақпараттық технология мүмкіндіктерін кең қолдануға; 



 

білім алушының белсенді үрдіске енуіне жағдай жасау; 



 

өз бетінше әрекет етуге  машықтандыру; 



 

ғылыми талдау негіздері туралы түсінік қалыптастыру. 

Қорыта айтқанда, өздік жұмыстың атқару мерзімін сақтауды талап ету,  

сапалы  орындау  мен  атқарылған  жұмысқа  жауаптылық  таныту,кәсіби  танымдық  

әрекеттерге деген қызығушылығын  қалыптастыру, қазіргі қазақ тілі морфологиясы 

пәні саласы бойынша білімін тереңдету  қажеттілігі туындайды.  

 

1.  1 ОБCӨЖ  (Office Hours)    

Тақырып - 

Құзыреттіліктер- 

Коллоквиумға арналған сұрақтар 

1.    

2.    

2. Талқылауға арналған сұрақтар: 

1.    

2.   

3. Үйге берілген тапсырма: 



  Skim (жүргізіп(тез)оқу) тақырып 1 



 

Глоссарий құрастыру (GKT- Glossary of Key Terms) тақырып 1 бойынша 



 

Есеп шығару 

4. Үй тапсырмасын орындауда студентке көмек  



 

Глоссарии құрастыруға көмек 

 

44 



 

Библиографиялық шолу дайындауға көмек, ақпаратты ашу 

5. Студенттермен дайындалған материалдарды тексеру және талқылау  



 

Глоссарийді талдау   



 

Тақырып бойынша әдебиеттік шолумен танысу 

6.  Білімін  бақылауды  жүргізу  (студенттің  қаншалықты  тапсырманы 

меңгергенін анықтау мақсатында  ауызша жауап алу) 

7. Баға қою және  студенттерге хабарлау 

8. Үлгермеуші және сабақты жіберген студенттер үшін жеке кеңес  

 

 СӨЖ  ұйымдастыру 

Студенттің өзіндік жұмыс тапсырмасының мазмұны мен нысаны оқытушымен 

өзгертілуі  мүмкін.  Барлық тапсырма  түрлері  студенттермен  орындалып  және  қатаң 

бекітілген мерзім ішінде оқытушыға тапсырылады. 

 

«___________»  пәні  бойынша  студенттің  өзіндік  жұмысының  ерекшелігі 

келесідей қорытындыланады: 

- Пәннің берілген бөліміндегі базалық дәріс материалдарын меңгергеннен кейін 

барлық СӨЖ тақырыптары студенттермен орындалады;   

-  СӨЖ  барлық  тақырыптары  бойынша  бақылау  ОСӨЖ  аудиториялық 

сабақтарында өткізіледі, онда студенттер міндетті түрде  жазбаша жұмысын ұсынуы 

қажет; 

- СӨЖ барлық тақырыптарының қорғалуы сұхбаттасу нысанында, практикалық 

тапсырмалар және жағдаяттарды меңгеру бойынша жаттығулар орындау  бойынша 

жүргізіледі,  студент  меңгерген  тақырыбы  бойынша  білімін  практикалық  түрде 

ұштастыра білуі керек. 

 

СӨЖ  1 

1. Реферат «____» 

2. Эссе «__________» 

 

СӨЖ  2 

 1. Баяндама «____» 

2. Презентация «__________» 

 

 СӨЖ  3 

 1.  «____» тақырыбына  рольдік ойын құру (4-5 студенттке) 

2. Эссе «__________» 

 

V. «____________» пәні бойынша өтілген материалдарды қортындылауға арналған 

сұрақтар  

VI. Ұсынылған әдебиеттер  

 

 

 

 

 

 

 

45 

К Қосымша  

 

Емтихан билеттерінің формасы  

 

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі  

 Халықаралық гуманитарлық –техникалық университеті  

 

  

      «___________________________»  факультеті 

«___________________________» кафедрасы 

 

                          «___________________________» пәні  

 

Емтихан билеті  №__ 

 

№ 

Сұрақтар  

Балл  

(max/min) 

1 

 

 

2 

 

 

3 

 

 

4 

 

 

5 

 

 

 

Лектор                                 ___________________     

 

Кафедра меңгерушісі  ____________________   

 

«________________________________________________________» 

  Кафедра  мәжілісінде қаралып, бекітілді  

Хаттама  №__  «___» _______________ 20__ж.  

 

Ескерту:             1 кредит – 3 сұрақ;  2 кредит – 4 сұрақ;  

3, 4 кредит – 5 сұрақ.  

Балл қорытындысы 40/20 болуы керек. 

 

46 

 Л Қосымша  

Оқу процессіне электрондық оқулықтар мен оқыту бағдарламаларын 

 жасау мен ендіру актілерінің формасы   

 

 

КЕЛІСІЛГЕН                                                              БЕКІТЕМІН 

Ғылым ж/е халықаралық 

байланыстар жөніндегі                                               Оқу  ісі жөніндегі  

    проректор                                                                              проректор                                                           

 

Еркебаева С.Ө.                                                            Сабырова М.Е. 

 

______________________                              ______________________ 

         «___»__________20__ж.                                   «____»__________20__ж. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқу процессіне ҒЗЖ элементтерін, электрондық оқулықтар  

мен оқыту бағдарламаларын ендіру  

АКТІ 

 

 

 

 

Электрондық оқулық: «                    » 

(жұмыс түрі: атауы) 

 

Актіде электрондық оқулық пен оқыту бағдарламасын  

_______ ____ 

                                              (қызметі, дәрежесі, атағы, тегі, аты, әкесінің аты.) 

орындағаны бекітілген.  

«________________________» департаменті 

 

Оқу процессіне ендірілген:  

 

Дәріс сабағына   ___                 «                                  »___________________ 

                                                                      (пән атауы ) 

  

Лабораториялық сабақтарға ____«                         »____________________ 

                                     

                                (пән атауы ) 

 

____________________________________ _________________________ 

(мамандықтың шифрі мен атауы көрсетіледі ) 

 

Жұмыстың жетекшісі / автор 

__________________________ 

( қолы, күні)

 

  Факультет деканы 

__________________________ 

( қолы, күні)

 

 

 Кафедра меңгерушісі  «_______»  

____________________      Ф.А.Ж. 

 

Қолы, күні) 

ОӘБ басшысы  . 

___________________________ 

    ( қолы, күні

 

 

 

 

 

 

47 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

48 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

49