20
Топтық жоба, 4-5 студенттен құралған топтар, оқу материалы бойынша өз жобаларын
жасап, оларды қорғайды. КТК (КВН) түрінде өткізуге болады.
Жеке жоба маңызды және өте қызық ғылыми зерттеулер нәтижелері, жетістіктерді
қамтитын баяндамалар білім деңгейі жоғары студенттер ұсынысы бойынша тақырыпқа сәйкес
жасалады.
Тақырып бойынша өзін-өзі тексеру сұрақтарына ауызша жауап беру (10-15 минут).
Жауапттар тақырып қалай ашылғандығына (айқындағанына) және басқаларды қалай
қызықтырғанына байланысты бағаланады.
Жазба жұмыстары. модуль бойынша рейтинг бақылау сұрақтарына жазба түрде жауап
жазу.
Тесттер тақырып соңында студенттердің білім деңгейін анықтау үшін 5 минутта
өткізілетін тест сұрақтары.
Рефераттар мен баяндамалар. Студент немесе студенттер таңдауы бойынша пән
тараулары тақырыптарын оқып үйреніп, талдау жасап, өзінше қорытындысын шығару.
Пікір студенттер бір-бірлерінің рефераттарын талдау жасап, өз пікірлерін жазуы.
Есеп шығару әрбір студенттің есептеу сызба жұмыстары, типтік есептері, есептеу жобалау
жұмыстары жазба түрде тапсырылады.
Есептер құрастыру лекциялық тақырыпқа есептер ойлап тауып, оларды шығарып жазба
түрде тапсыру.
Студенттердің білім деңгейіне байланысты тапсырмаларды жеңілдету немесе күрделі ету
жоспарлану қажет. Мәселен, барлық студенттерге кейсті талдау тапсырылса, дайындығы жоғары
(1 немес 2) студентке кейс жазуды тапсыруға болады.
Барлық СӨЖ тапсырмалары уақытылы тапсырылуы қажет; уақытында тапсырылмаған
тапсырмалар төмендетіп бағаланады (әрбір тапсырмадан кешіккен күніне 0,1 балл алып тастау).
СӨЖ ұйымдастыру үшін:
СӨЖ тапсырмаларын семестр басында студентке беру;
Ағымды және межелі бақылау түрлерін дайындау;
СӨЖ консультациясының уақытын белгілеу.
Студенттерден:
СӨЖ тапсырмасын уақытылы орындауды;
белгіленген уақытта тапсыруды;
СӨЖ-ге үлкен жауапкершілікпен қарауды талап ету қажет.
СӨЖ-ді іске асыруға арналған жоғарыда ұсыныстар мен интерактивті әдістерді қолдану
арқылы студенттердің білім деңгейін көтеруге болады.
Интерактивті әдістер студенттің:
Тыңдау және өзара қарым-қатынасын;
Басқаға жанашырлық таныту, жанкүйерлік қабілетін дамытуды;
Көзқарасын дамытуды және түсінуді;
Белгісіз сұрақтарға жауап тауып, белгілі мәселелерді шешуді;
Аналитикалық ойлау және өз ойын талқылауды қалыптастырады.
Қойылатын талаптар және жалпы күтілетін нәтижелер (курсты өту барысында қойылған
талаптар мен күтілетін нәтижелерге байланысты оқытушы арқылы толтырылады), мысалы :
Барлық тапсырмалар өз уақытында орындалуы тиіс және оларға дайындық кезінде
оқулықтардан және лекциялардан алынған принциптер мен концепциялар пайдаланылуы тиіс;
Сабаққа берілген материалды талқылау нақты сұрақ қою мақсатында алдын-ала
дайындалып келуі қажет;
Бүкіл курс бойында өзіңіздің жақсы білім алуыңызға жауапкершілікпен қарауыңыз
тиіс.
6. Пәнді өткізу бойынша студенттердің (магистранттардың) біліміне оқытушылардың
қоятын талаптары:
Пәнді оқу кезінде студент міндетті:
-сабақ кезінде тапсырмаларды орындауға белсенді қатысу;
21
-курс сұрақтарын оқуға қызығушылықты білдіруге;
-барлық тапсырмаларды бекітілген уақыт бойынша орындау, оларды дайындау кезінде
қарастырылатын және зерттелетін проблемаларға шығармашылық тұрғыдан қарап, оқулықтар мен
лекциялардан алынған принциптер мен концепцияларды қолдануға;
-сабаққа материалды талқылау үшін дайын болып келу, нақты сұрақтарды қою және
проблемалардың шешілуіне мұқият көңіл бөлуге
-курсты өтудің барлық кезеңінде оқытушымен бірге белсенді қарым-қатынас жасауға;
-шектік және қорытынды бақылауларды өз уақытында өтуге;
-алынған теориялық білімдерді практикада қолдана білуге.
7. Әдебиеттер тізімі.
7.1 Негізгі әдебиеттер
7.2 Қосымша әдебиеттер
7.3 Ағымдық әдебиеттер
8. Білімді бағалау критерийлері
Студенттердің (магистранттардың) білімін көп баллдық әріптік жүйе бойынша
бағалау
Әріптік жүйе
бойынша
бағалау
Баллдар
Пайыздық құрам
Дәстүрлі жүйе
бойынша бағалау
А
4,0
100
Өте жақсы
А-
3,67
90-94
В+
3,33
85-89
Жақсы
В
3,0
80-84
В-
2,67
75-79
С+
2,33
70-74
Қанағаттанарлық
С
2,0
65-69
С-
1,67
60-64
D+
1,33
50-59
D
1,0
50-54
F
0
0-49
Қанағаттанарлықсыз
Студент «Ғ» бағаны алған жағдайда пән курсын оқуды қайтадан бастайды. Бұл дәстүр
студенттің жалпы академиялық білімінің орташа бағасын анықтау үшін қажет.
.
9. Оқу үрдісінің картасы (студенттердің білімін модульдік-рейтингтік тексеру күнтізбесі)
ОҚУ ҮРДІСІНІҢ КАРТАСЫ (ОҮК)
«________________________» кафедрасы
20 /20 оқу жылы _____________ пәні бойынша, семестр ___ Курс ___, _____ тобы
Кредит саны ____, лекциялар___ сағ., практ (сем).сабақ. ___ сағ., лаборат.сабақ. ___ сағ..,
ОБСӨЖ ____ сағ., СӨЖ ____ сағ.
Қорытынды есеп беру түрі: ______________ Лектор _____________________
* 3-4 кредитті пәнге арналған оқу процесінің картасы
Айлар
қыркүйек
қазан
қараша
желтоқсан
Апта күндері
01
05
12
19
26
03
10
17
24
31
07
14
21
28
05
03
10
17
24
01
08
15
22
29
05
12
19
26
03
10
Апталар
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Тапсырма 1
Кіріс бақылауы
+
Зертханалық жұмыстар
(практикалық,
семинарлық)
+
+
СӨЖ1
+
