Қазақстан республикасы «ЕҢбек дағдыларын дамыту және жұмыс орындарын ынталандыру» жобасы



жүктеу 2,5 Mb.
Pdf просмотр
бет50/54
Дата14.11.2018
өлшемі2,5 Mb.
#20243
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   54

135 
 
талаптарын 
басқару 
қызметі (Ofqual)
76
 
бөлімшеден 
тұратын 
Ұлттық біліктілік агенттігі  
77
 

Біліктілік 
жүйесі 
процессінің 
қатысушылары 
 
Білім  беру  қызметтерін 
көрсететін,  бұл  қызметтер 
мен 
бағдарламаларды 
аккредиттеуді  жүргізетін 
ұйымдар, 
бағдарламаларды 
жасаушылар, 
біліктіліктердің 
сипаттамаларын 
мемлекеттік  және  жеке 
сектор 
ұсына 
алады, 
бағалау 
және 
сертификаттау 
рәсімдерінің  тәуелсіздігі 
мен  әділдігін  міндетті 
сақтау 
талабы, 
оқыту 
нәтижелерінің  тәсілдеме 
мәдениетін 
міндетті 
сақтау  
Ofqual ережелері бойынша 
біліктілікті  әзірлеу  және 
берумен  160  жуық  ұйым 
айналысады 
79
 
«Ирландиядағы 
біліктіліктер  мен  олардың 
сапасы» 
Тәуелсіз 
мемлекеттік 
агенттігі 
(бұдан әрі  –QQI)
80
 
 
 
Білім  беру  жүйесінде 
сапаны  қамтамасыз  ету 
жөніндегі 
Норвегиялық 
агенттік  (бұдан  әрі  – 
NOKUT) 

Біліктілікті  берумен 
айналысатын 

 
аккредиттелген 
болу 
керек; 
Біліктілікті 
берумен 
айналысатын 
барлық  - 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
78
   Краснова Г.А., Полушкина Е.А. Норвегиядағы үздіксіз білім беру жүйесін дамыту: қазіргі жағдайы мен келешегі. 57 бет.  [онлайн]. Сілтеме:  
http://profil.ranepa.ru/docs/pubs/p722/54d5c390d45a8.pdf
 
76
Экономикалық даму жне сертификаттау орталығы . (2017). Біліктілікті бағалау: Батыста қалай жүргізіледі? [онлайн]. Сілтеме: 
https://profiok.com/about/news/detail.php?ID=5504#ixzz51Fe25sXJ
 
77
Крыжановская О.В. Еуропалық жоғары білім кеңістігімен біліктілігімен (QF-EHEA) үйлесімді болатын Ұлттық біліктілік шегін құру (NQF, National Qualifications Framework) 
[онлайн].Сілтеме: 
http://bolognaby.org/images/uploads/2015/10/NQF_StructureHA_2015.pdf
 
79
 Экономикалық даму жне сертификаттау орталығы - ЭКСО ИНЭС. (2017). Біліктілікті бағалау: Батыста қалай жүргізіледі? [онлайн]. Сілтеме: 
https://profiok.com/about/news/detail.php?ID=5504#ixzz51Fe25sXJ
 
80
"Ирландияның сапасы мен біліктілігі" тәуелсіз мемлекеттік агенттіктің веб порталы. Сілтеме: 
http://www.qqi.ie/Articles/Pages/About-Us.aspx
 


136 
 
ұйымдарға 
қойылатын талаптар  

 
аккредиттелген 
біліктіліктер 
бойынша 
оларды 
бағалауға 
арналған 
жеке 
өзінің 
немесе 
уақытша 
пайдалануға 
алынған 
жабдықтар  пакеті  болуы 
керек;  

  үміткерді  сәйкестендіру 
рәсімін жасау; 

 
бағалау  және  бақылау 
орталықтарының  іріктеу 
жүйесі,  сонымен  қатар 
интегралдық 
баға 
шығарылатын  әдістемесі 
болуы керек;  

 
әрбір біліктілік бойынша 
бағалаушылардың 
жеткілікті көлемі; 
-  бағалау  үшін  қажет 
ресурстар
81
 
ұйымдар 
Ofqual 
талаптарына  сәйкес  келуі 
тиіс
82
. Негізгі талаптар: 

 
біліктілікті 
берумен 
айналысатын 
барлық 
ұйымдарға 
және 
реттелетін 
барлық 
біліктіліктерге 

 
біліктіліктің 
нақты 
түрлеріне 
қатысты 
қолданылады.  
Сонымен 
қатар, 
біліктілікті 
берумен 
айналысатын 
жеке 
ұйымдарға 
қосымша 
талаптар  қойылады,  олар 
арнайы 
талаптар 
деп 
аталады 
 

Бағалау 
және 
сертификаттау 
Бағалау 
– 
ақпаратты 
жинау  процессі,  оның 
негізінде 
үміткердің 
біліктілігін, 
яғни 
кәсіптік/біліктілік 
талаптарға  сәйкес  келетін 
функциялар  жиынтығын 
Ұлыбританияда 
бағалау 
құралдарын 
жасайтын 
жетекші  ұйым  The  City 
and 
Guilds 
of 
London 
Institute  болып  табылады. 
Нақты 
біліктіліктің 
сәйкестігін 
бағалайтын 
Жылдамдықтың  көтерілуі 
және 
білім 
вертикалы 
бойынша 
қозғалыстың 
айқын 
белгіленген 
траекториясын 
ұсыну 
бұдан 
ертеде 
алынған 
білімді немесе оқуды және 
Жоғары 
сыныптарда, 
жалпы 
білім 
беру 
курстарын 
есепке 
алмағанда, 
кәсіптік 
облысқа  ендіру  курсы 
оқытылады. 
Оқудың 
екінші 
жылында 
                                                             
81
Экономикалық даму жне сертификаттау орталығы - ЭКСО ИНЭС. (2017). Біліктілікті бағалау: Батыста қалай жүргізіледі? [онлайн]. Сілтеме: 
https://profiok.com/about/news/detail.php?ID=5504#ixzz51Fe25sXJ
 
82
 
Ofqual
 веб-порталы
. Сілтеме:
https://www.gov.uk/guidance/awarding-organisations-understanding-our-regulatory-requirements
 


137 
 
орындау 
мүмкіндігін 
анықтауға болады.  
AQF 
жүйесі 
оқыту 
деңгейінің  бір  деңгейінен 
келесі  деңгейіне  өтуге 
және  бір  оқу  мекемесінен 
басқасына 
ауысуға 
мүмкіндік 
береді, 
бұл 
болса 
мамандықты 
таңдаудың 
икемді 
мүмкіндігін 
қамтамасыз 
етеді. 
AQF 
барлық 
біліктіліктері  бұдан  әрі 
оқуға  және  тәжірибелік 
жұмысқа 
дайындалуға 
көмектеседі 
барлық 
орталықтар 
біліктілік 
беретін 
әзірлеуші-ұйымнан 
алынатын 
бірдей 
құралдарды пайдаланады  
 
есептік 
бірліктерді 
«жинақтау» 
жүйесін 
(ұпайларды) 
тану 
тетіктерін 
жасау 
қажеттілігін  тудырды,  бұл 
өз  кезегінде  қандай  бір 
біліктіліктің 
игерілуін 
бағалауға  және    ресми 
растауға мүмкіндік береді    
студенттер        нақты 
кәсіптік салалар бойынша 
мамандандырылған 
кәсіптік 
кустарды 
таңдайды.    Сондай-ақ 
студенттер  шеберханалар 
мен 
кәсіпорындарда 
тәжірибелік 
сабақтар 
алады.  Екіжылдық  оқу 
тікелей 
кәсіпорында 
немесе ұйымда өткізіледі. 
Жоғарыда 
айтылған 
бағдарламалар 
аяқталғаннан 
кейін 
түлектер  сертификаттар 
алады
83
 

Біліктілік деңгейлері  AQF 
10 
деңгейді 
біріктіреді 
Ұлттық  кәсіптік  біліктілік 
8 деңгейді біріктіреді 
Ирландияда  ҰБШ    10 
деңгейден тұрады
84
 
Норвегияда 8 деңгей 
 

Дағдылар 
мен 
машықтарды бағалау 
әдістері   

 
Тікелей қадағалау; 

 
Өнімнің 
негізіндегі 
әдістер; 

 
Портфолио; 

 
Сауалнама жүргізу; 

 
Үшінші 
тараптардың 
куәлігі 
85
 
Кеңінен  танылған  бағалау 
және  тексеру  әдістеріне 
төмендегілердің 
кейбіреулері 
немесе 
барлығы кіреді: 

 
Тестілеу 
(тәжірибелік 
және/немесе жазбаша); 
Бағалаудың,  лицензиялау 
мен 
сертификаттаудың 
жаңа 
біріктірілген 
әдістемесін іске асыру оқу 
құрылымдарының 
және 
оқушылардың 
жаңа 
әдістемені  дұрыс  түсініп, 
Түлектер өздерінің кәсіби 
дағдыларын 
көрсете 
алатын 
және 
тестік 
тапсырманы 
шешуге 
бағытталған  емтиханды 
тапсыруы тиіс
87
 
                                                             
83
   Краснова Г.А., Полушкина Е.А. Норвегиядағы үздіксіз білім беру жүйесін дамыту: қазіргі жағдайы мен келешегі.  [онлайн]. Сілтеме:  :  
http://profil.ranepa.ru/docs/pubs/p722/54d5c390d45a8.pdf
 
84
Крыжановская О.В. Еуропалық жоғары білім кеңістігімен біліктілігімен (QF-EHEA) үйлесімді болатын Ұлттық біліктілік шегін құру (NQF, National Qualifications Framework) 
[онлайн].Сілтеме: 
http://bolognaby.org/images/uploads/2015/10/NQF_StructureHA_2015.pdf
 
 
85
Австралия Үкіметі. Біліктілік сапасы жөніндегі австралиялық орган. Бағалау құралдарын әзірлеу жөніндегі нұсқаулық. Сілтеме: 
https://www.asqa.gov.au/sites/g/files/net3521/f/Guide_to_developing_assessment_tools.pdf?v=1508135481
 


жүктеу 2,5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   54




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау