Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 338 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, саясаттану,  психология. 

Құзыреттілігі:    гендерлік  саясаттың  мақсаттары  мен  міндеттері;    мемлекеттің  гендерлік  саясаттының 

компоненттері; гендерлік саясатының ерекшеліктері; гендерлік саясат категориялары. 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Саясаттың  негізгі    ұғымдары    мен  анықтамалары.  Қоғамның 

саясат  жүйесі,  гендерлік  тәртіп  және  гендерлік  келісі  шарт.  Феминизм,  әйел  қозғалысы,  гендер  және 

қоғамның  әлеуметтік  аспектілері.  Саясаттың  тұжырымдары.  Қазіргі  қоғамның  қызмет  етуіндегі  

саясаттың  маңыздылығы.  Халыкаралық  және  мемлекеттік  саясаттың  мақсаттары  мен  міндеттері.  

Мемлекеттің  саясаттының  компоненттері.  Қазақстандық  қоғамның  саясатының  ерекшеліктері.  Саясат 

категорияларының басқа да  ғылым категорияларыменен байланысы.  

Оқыту тілі: қазақша, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Мынбаева М.Б. 

 

Әлеуметтану. Социология. Sociology. 

Пререквизиттер: Қазақстан тарихы курсы, мектептегі Адам және қоғам, Құқық негіздері, 

Мәдениеттану. 

Постреквизиттер: Алған білім философия, мәдени сараптамалар жасауға, әлеуметтану, мемлекет және 

құқық негіздері теориясы курсын игеруге кӛмектеседі. 

Құзыреттілігі:  Әлеуметтану шығуы; Әлеуметтану және оның ілімі. 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Әлеуметтану  ғылым  ретінде.  Әлеуметтанудың  пәні.  Қазақстан 

Республикасының әлеуметтану саясаты. Қазақстан Республикасының дін туралы неігізгі заңдары. Діннің 

алғашқы  түрлерінің  пайда  болуы.  Діннің  шығу  негіздері.  Діни  сананың  қалыптасуы.  Ұлттық  діндер. 

Мемлекеттік-ұлттық  дін  туралы  түсінік  беру.  Буддизм.  Буддизмнің  шығуы.  Будда  және  оның  ілімі. 

Христиан  діні.  Христиандықтың  шығу  тарихы.  Христиандың  дамуының  негізгі  кезеңдері.  Ислам. 

Исламның  пайда  болуы  және  даму  тарихы.  Дәстүрлі  емес  діни  қозғалыстар.  Дәстүрлі  емес  діни 

қозғалыстардың шығу мен дамуының негізгі себептері. ҚЗ діни жағдайы. ҚР діни ұйымдар. Саясат және 

дін. Діни экстремизм. Ар-ождан бостандығы. 

Оқыту тілі: қазақша, орысша 

Бағдарлама жетекшісі: Тұрғанқұлов Т., Алпысбаев Б. 

 

Мәдениеттану. Культурология. Culturology. 

Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері. 

Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, саясаттану. 

Құзыреттілігі: мәдениеттің қазіргі қоғам тарихы мен ӛміріндегі ролі мен маныздылығын түсіну. 

Тәжірибе жүзінде жағдайлар мен процестерді  біріңғай бағалауды үйрену. 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Мәдениет  ұғымының  мәні  мен  маңызы.  Мәдениет  ұғымының 

дамуы, тарихы. Мәдениеттің түрлері. Мәдениет және ӛркениет. Архаилық мәдениет Ежелгі мәдениеттер 

мен  ӛркениеттер.  Антика  дүниесінің  мәдениеті.  Батыс  мәдениеті  мен  ӛркениетінің  қалыптасуы  мен 

дамуының  басты  кезеңдері.  Ислам  мәдениетінің  әлемі.Қазақстан  мәдениетінің  тарихы.  Номадизм 

мәдениеттің типі ретінде. Қазақ мәдениетінің бастаулары. Дәстүрлі қазақ мәдениеті. XVIII ғ. орта тұсы 

мен XX ғ. басындағы қазақ мәдениеті. Кеңестік Қазақстан мәдениеті. Ұлттық мәдениет: ӛркендеу және 

даму мәселелері. 

Бұл пәннің тақырыптары теориялық материалдарды, адамзат баласының мәдени жетістіктерін игеруге, 

мәдениеттің қалыптасуы мен дамуының әмбебаптық заңдылықтары мен негізгі түрлерін меңгеруге және 

әлемдік мәдениеттің інжу-маржанын ӛз беттерімен түсініп-білуге, кәсіби деңгейлерін одан әрі арттыруға 

ықпал етеді. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: п.ғ.к., доцент Таубаева С.Т. 

 

Гендерлік саясаттың негіздері. Основы гендерной политики. Gender policy basics. 

Пререквизиттер: Адам және қоғам; тарих  

Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, саясаттану; психология. 

Құзыреттілігі:  гендерлік  саясаттың  қазіргі  қоғамның  тарихы  мен  ӛміріндегі  ролі  мен  маныздылығын 

түсіну. Тәжірибе жүзінде жағдайлар мен процестерді  біріңғай бағалауды үйрену. 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 339 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Гендерлік  саясаттың  негізгі    ұғымдары    мен  анықтамалары. 

Қоғамның  гендерлік  жүйесі,  гендерлік  тәртіп  және  гендерлік  келісі  шарт.  Феминизм,  әйел  қозғалысы, 

гендер  және  қоғамның  әлеуметтік  аспектілері.  Гендерлік  саясаттың  тұжырымдары.  Қазіргі  қоғамның 

қызмет  етуіндегі    гендерлік  саясаттың  маңыздылығы.  Халыкаралық  және  мемлекеттік  гендерлік 

саясаттың  мақсаттары  мен  міндеттері.    Мемлекеттің  гендерлік  саясаттының  компоненттері. 

Қазақстандық қоғамның гендерлік саясатының ерекшеліктері. Гендерлік саясат категорияларының басқа 

да  ғылым категорияларыменен байланысы.  

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Мынбаева М.Б. 

 

Дінтану. Религиоведение. Religion. 

Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері. 

Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, мәдениеттану. 

Құзыреттілігі: Қоғамдағы түрлі діни бағыт-бағдарларды ажыратып, үйрену.  Тәжірибе жүзінде 

жағдайлар мен процестерді  біріңғай бағалауды үйрену. 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Дінтанудың  тақырыбы  және  міндетгері.  Дін  және  сенім.  Дін  - 

қоғам,  мемлекет,  саясат.  Жүйелі  ұғым  ретіндегі  «діни  ӛмір  салты»  және  оның  ӛзгешелігі  «Қауым»  - 

«секта»  -  «деноминация»  -  «конфессия»  -  шіркеу»  ұғымдары.  Діннің  пайда  болуы:  діни  ӛмірдіқ 

қарапайым  формаларынан  алғашқы  ӛркениеттер  діндеріне  дейін    Құран  -  мұсылмандардың  Қасиетті 

кітабы  және  хадистер  -  Мұхаммедтің  сӛздері  мен  істері.  Исламдағы  негізгі  бағыттар:  сүнниттер, 

шейіттер, хариджиттер.  Исламдагы кейінгі идеялық ағымдар. Негізгі бес мәселе бойынша жікке бӛліну, 

ислам және ислам сенімінен түрліше бағыттардың таралуы. Суфизм (сопылық) Ваххабизм - діни-саяси 

қозғалыс. Дүниежүзілік мұсылмандық Ахмадийа жамағаты. Қазақстандағы ислам. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: доцент Тӛкенов Ӛ.С. 

 

Арнайы  білім  беру  жүйесінің  нормативті  құқықтық  қамтамасыз  етуі.  Нормативно-правовое 

обеспечение  системы  специального  образования.  Normative-legal  ensuring  the  system  of  the  special 

formation. 

Пререквизиттер: «Жанұяда мүмкіндіктері шектеулі балаларды тәрбиелеу», «Дефектология негіздері» 

Постреквизиттер: 

«Сӛйлеу 

тілін 

зерттеу 

әдістемесі», 

«Арнайы 

(түзету) 

педагогика»,  

«Логопсихология».   

Құзыреттілігі:  Арнайы  білім  беру  жүйесінің  нормативті  құқықтық  қамтамасыз  етуі  туралы  теориясы  

және дамуы туралы білімді меңгеру және алынған білімді тәжірибеде қолдануды үйрену қажет.  

Бағдарламаның қысқаша мазмұны 

Курстың  міндеті:  пәннің  ғылыми-теориялық  негіздерін  игеру;  қалыпты  және  патологиялық  жағдайда 

сӛйлеу  тілінің  даму  онтогенезін  зерттеу;  сӛйлеу  бұзылыстарының  түрлерін  ажырату  дағдыларын 

қалыптастыру;  түрлі  сӛйлеу  тілінің  бұзылыстары  кезінде  дыбыс  айтуды  түзете-дамыту  әдістері  мен 

тәсілдерін меңгеру. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: аға оқытушы Медетбекова А.С., п.ғ.к., доцент Мордвинцева И.Ю. 

 

Ғылыми  зерттеулерді  жоспарлау.  Планирование  научных  исследований.  Planning  of  scientific 

researches. 

Пререквизиттер:.  «Педагогика»;  «Педагогикалық  шеберлік»,  «Психологиялық-педагогикалық 

диагностика әдістері», 

Постреквизиттер:  «Отбасы  ӛмірінің  психологиясы»,  «Әлеуметтік-педагогикалық  жұмыстың 

технологиясы»; «Әлеуметтік жұмысты жоспарлау».   

Құзыреттілігі:  Ғылыми  зерттеулерді  жоспарлау  бойынша  теориясы    және  дамуы  туралы  білімді 

меңгеру және алынған білімді тәжірибеде қолдануды үйрену қажет.  

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Педагогиканың  әдіснамалық  білімінің  құрамында  педагогика 

саласындағы педагогикалық зерттеудің әдістемесі жеке пән ретінде қалыптасуда және  

ғылыми  білім  жүйесінен  белгілі  бір  орын  алуда.  Сондықтан  әдіснаманың  зерттеудің  логикасын 

құрудағы  басты  ролін  ескере  отырып,  бұл  оқылатын  пәннің  мақсаты  педагогикалық  танымның