Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 142 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: аға оқытушылар Бекембетова Л.И., Медетбекова А.С. 

 

Жалпы білім беру мектеп жағдайында интеграциялық білім беру. Интеграционное обучение в 

условиях общеобразовательной школы. 

Пререквизиттер: педагогика, психология, арнайы педагогика, арнайы психология. 

Постреквизиттер:  әлеуметтік  педагогика,  арнайы  мектепте  жүргізілетін  тәрбие  жұмысы,  м.ш.б. 

психологиялық-педагогикалық диагностика, психологиялық-педагогикалық практикум. 

Құзіреттілік: студенттерге интеграциялық білім беру іскерліктері мен дағдыларын үйрету және алынған 

білімді тәжірибеде қолдануды үйрену қажет 

Бағдарламаның қысқаша мазмұны:  

Жалпыға білім беру мектеп жағдайында мүмкіндігі шектеулі балаларды психологиялық педагогикалық 

қолдау,  инклюзивті  білім  беру  немесе  «білім  баршаға»  бағдарламасы  -  барлық  балаларға  мектепке 

дейінгі  оқу  орындарында,  мектепте  және  мектеп  ӛміріне  белсене  қатысуға  мүмкіндік  береді.  Бұл 

бағдарламаны   Біріккен Ұлттар  Ұйымының Бас Ассамблеясы  мақұлдап, БҰҰ-ның  Конвециясына 2006 

жылдың  13 желтоқсанында енгізілді. 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Сонымен,  жалпыға  білім  беру  мектеп  жағдайында  мүмкіндігі  шектеулі  балаларды  психологиялық 

педагогикалық  қолдау  жасау,  инклюзивті  білім  беру  жағдайында  жұмыс  жүргізетін  мектептерде  білім 

мазмұнын  үш  түрлі  бағдарлама  бойынша  реттеген  абзал.  Атап  айтқанда:  жалпы  мектептерге  арналған 

типтік  оқу  бағдарламалары;  мүмкіндігі  шектеулі  балалардың  ақаулық  типтеріне  сәйкес  арнаулы  білім 

беру  бағытындағы  оқу  бағдарламалары;  мүмкіндігі  шектеулі  балалардың  психофизикалық 

ерекшеліктерін есепке ала отырып әзірленетін оқытудың жеке бағдарламасы.  

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: аға оқытушылар Бекембетова Л.И.,  Медетбекова А.С 

 

Ұлттық дәстүрлер. Национальные традиции. National traditions 

Пререквизиттері:  халық  ауыз  әдебиеті, ежелгі дәуір  әдебиеті,  хандық  дәуір  әдебиеті,  этнопедагогика, 

қазақстан  тарихы,  тарихи  эпос,  абайтану,  алаштану,  ӛлкетану,  дінтану,  ұлттық  ӛнер  салалары, 

философия,  жалпы  білім  беретін  мектептердің  бағдарламасындағы  гуманитарлық    пәндер  бойынша 

білім. 

Постреквизиттері:  қазіргі  қазақ  әдебиеті,  айтыс  ӛнері,  қазақ  лиро-эпосы,  кӛркем  әдебиеттегі 

психологизм, алаш және әдебиет, жалпы педагогика негіздері, әлеуметтік психология, қазақстан тарихы, 

құқық негіздері, дінтану тарихы. 

Құзіреттілік:  Ұлттық  дәстүр  пәнін  оқыту  негізінде  студенттердің  білімі  мен  дағдысын  қалыптастыра 

отырып    халық  ауыз  әдебиеті  мен  ұлт  тарихы,  мәдениеті  мен  діні,  тәрбие  жұмысының  әдістемесі, 

әлеуметтік  педагогика  және  басқада  шығармашылық,  жаратылыстану  мамандықтарындағы  барлық 

циклдардағы пәндерді меңгерту басты назарға алынады.  

Пәннің  мазмұны:  болашақ  мұғалімдерді  тәуелсіз  мемлекет  жағдайында  елімізді  мекендеген  барлық 

халықтардың тӛл әдебиетін, туған ел тарихын, тілін, мәдениетін, салт-дәстүрі мен әдет-ғұрпын түбегейлі 

танып-білуге  ӛзіндік  дүниетанымын  қалыптастырып  жалпы  мәдени  құндылықтарды  меңгерту,  ұлттық 

құндылықтарды  ӛзара  шығармашылықпен  байыту  бағытында    білім  алушылардың  рухани 

құндылықтарын және жалпы кәсіби құзыреттеліктерін қалыптастыру.  

Оқыту тілі: қазақ 

Бағдарламаның жетекшісі:  Әбдіқадырова Т.Р., Әбдімомынов Е.Б.  

 

Қазақстан құқығы. Казахстанское право.  Kazakhstan right. 

Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері. 

Постреквизиттер:  Алған  білім  құқық  негіздері,  заң  жүйесі,  заңдық  сараптамалар  жасауға,  құқық 

негіздері, мемлекет және құқық негіздері теориясы курсын  игеруге кӛмектеседі. 

Құзіреттілік:  студенттерге  құқықтық  негіздері  үйрету  және  алынған  білімді  тәжірибеде  қолдануды 

үйрену қажет.  

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Білімгерлер  заң  жүзiнде  бiлiктi  болу  үшiн  заң  ұғымын, 

мемлекеттiк органдардың құқықтық мәртебесi туралы құқықтық заңдарды, заңдарды дұрыс қолдануды 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 143 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

және  ӛзiнiң  конституциялық  құқықтары  мен  мiндеттерiн  бiлуi  қажет.  Конституциялық,  еңбек  және 

жанұя құқықтары бойынша ӛз құқықтары мен мiндеттерiн бiлуi тиiс. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Абдрасилова З. С, Наурызбаева А. 

 

Акмеология негіздері. Основы акмеологии. Akmeology bases. 

Пререквизиттер:  «Педагогика»,  «Психология  тарихы»,  «Этнопсихология»,  «Әлеуметтік  психология»  

пәндерімен таныс болуы қажет. 

Постреквизиттер:  Білімгердің  оқу  процесінде  алған  білімдері  «Эксперименттік  психология», 

«Педагогикалық шеберлік»,  «Коррекциялық психология» пәндерін меңгеруі барысында толықтырылуы 

қажет. 

Құзіреттілік:  студенттерге  акмеология  негіздерін  үйрету  және  алынған  білімді  тәжірибеде қолдануды 

үйрену қажет 

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Пән акмеология саласында негізгі акмеологиялық зерттеулер мен 

оның қазіргі жай-күйі жайлы студенттердің білімін кеңейтуге бағытталған.  

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Оразбаева Г.У., Сматова К.Б. 

 

Тұлғаның 

психологиялық-педагогикалық 

диагностикасы. 

Психолого-педагогическая 

диагностика личности. Psihologo-pedagogical diagnostics to personalities  

Пререквизиттер:    «Тұлғаның психологиялық-педагогикалық диагностикасы» пәнін игеру үшін жалпы 

психология,  мамандыққа  кіріспе,  психология  және  адам  дамуы  пәндері  бойынша  теориялық  және 

тәжірибелік білімді игеру қажет. 

Постреквизиттер:  Практикалық  психология,  психологияны  оқыту  әдістемесі,  психологиядан 

практикум. 

Құзіреттілік: студенттерге тұлғаның психологиялық-педагогикалық диагностикасының іскерліктері мен 

дағдыларын үйрету және алынған білімді тәжірибеде қолдануды үйрену қажет 

Бағдарламаның  қысқаша    мазмұны:    Курс    білімгерлердің  психодиагностика  ғылымдар  бойынша 

теориялық  білімдерін жетілдіріп, психологиялық әдіс-тәсілдердің (тест, прективті тесттер, т.б.) әртүрлі 

бӛліктеріндегі  негізгі  ұғымдарымен  таныстыру,  білімгердің  кәсіби  деңгейін  кӛтеру,    әр 

жасерекшеліктерге  байланысты  диагноз  қою  білімін  кӛтеру,  адамдардың  ӛмірдегі  әрекетіне 

психодиагностика ғылымының қажеттілігі мәселелерін терең түсіндіру мақсаттарын кӛздейді. Болашақ 

ұрпақтың  жеке  адам  ретінде  психологиялық  тұрғыдан  даярлығын  үнемі  арттыру  қажеттілігіне  ерекше 

кӛңіл аударуды болжайды. 

Білімгерлердің  психологиялық  теориялық-практикалық  білімдерін  жетілдіріп,  психологияның  әр  түрлі 

бӛліктеріндегі психолог  әрекеттерімен білімгерлерді таныстырады. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Оспанбаева М. П., Сейдалиева Г.Ш.,  

 

Білім беру психологиясы. Психология образования.  Psychology of the education. 

Пререквизиттер:  «Психология  тарихы»,  «Қазақстан  Республикасындағы  психология  ғылымы», 

«Әлеуметтік психология».    

Постреквизиттер:  «Экстремальды жағдайдағы мінез-құлық психологиясы», «Экология 

лық  психология»,  «Тәуелділіктің  алдын-алу  мен  психологиялық  диагностикасы»    пәндерін  меңгеруіне 

жағдай жасайды. 

Құзіреттілік:  студенттерге  білім  беру  психологиясының  іскерліктері  мен  дағдыларын  үйрету  және 

алынған білімді тәжірибеде қолдануды үйрену қажет 

Бағдарламаның  қысқаша    мазмұны:   психологияның ғылым ретінде дамуы және қалыптасу тарихы 

жайлы  сұрақтар;  оның  құрылымы,  әдістері,  тұрмыстық  және  ғылыми  психологиия,  практикалық 

психология  түсініктері,  психолог  мамандығының  маңыздылығы,  мамандықтың  қалыптасып,  даму 

ерекшеліктері, психолог іс - әрекеті сферасы туралы және де қазіргі әлемдік психология және Қазақстан 

Республикасындағы психология ғылымы туралы тақырыптарды қамту.  

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: Болтаев А.Д., Сейдалиева Г.Ш.,