№
|
Тақырыптың атауы
|
Дәріс
|
1
|
Қазақ тілін оқыту әдістемесі – жеке ғылым саласы
|
2
|
2
|
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің ұстанымдары
|
3
|
3
|
Қазақ тілін оқыту әдістерінің жүйесі
|
2
|
4
|
Қазақ тілін оқытудың формалары мен түрлері
|
3
|
5
|
Қазақ тілінің фонетикасын оқыту әдістемесі
|
2
|
6
|
Қазақ тілінің лексикасы мен фразеологиясын оқыту әдістемесі
|
2
|
7
|
Фразеологияны оқыту әдістемесі
|
2
|
8
|
Сөзжасамды оқыту әдістемесі
|
2
|
9
|
Грамматиканы оқыту әдістемесі
|
2
|
10
|
Морфологияны оқыту әдістемесі
|
2
|
11
|
Синтаксисті оқыту әдістемесі
|
2
|
12
|
Сөз тіркесін оқыту әдістемесі
|
2
|
13
|
Жай сөйлемді оқыту әдістемесі
|
3
|
14
|
Сөйлем мүшелерін оқыту әдістемесі
|
2
|
15
|
Құрмалас сөйлемді оқыту әдістемесі
|
3
|
16
|
Мәтінді оқыту әдістемесі
|
3
|
17
|
Орфографияны оқыту әдістемесі
|
2
|
18
|
Пунктуацияны меңгерту әдістемесі
|
2
|
19
|
Тіл дамыту әдістемесі
|
2
|
20
|
Тіл мәдениеті және оқыту әдістемесі
|
2
|
Барлығы
|
45
|
№
|
Тақырыптың атауы
|
Семинар
|
1
|
Қазақ тілі әдістемесінің тілі білімімен, педагогика, психология ғылымымен байланысы
|
3
|
2
|
Қазақ тілі әдістемесінің зерттелу тарихы, әдістеменің ғылым ретінде дамуы, зерттелу жайы.
|
3
|
3
|
Қазақ тілін оқытудың жалпы дидактикалық ұстанымдары мен заңдылықтары.
|
3
|
4
|
Әдіс ұғымы және ойлау тәсілдері.
|
3
|
5
|
Қазақ тілі бағдарламалары.
|
3
|
6
|
Сабақтың құрылымдық элементтері.
|
3
|
7
|
Қазақ тілі сабақтарында қолданылатын көрнекіліктер, түрлері, қолдану жолдары. Сабақ үлгілері.
|
3
|
8
|
Білім берудегі инновациялық технологиялар. Сабақ үлгілері. Слайд жасау
|
3
|
9
|
Оқу модулін даярлау технологиясы. Сабақ үлгілері. Слайд түрінде.
|
3
|
10
|
Тұлғаның тіл байлығын дамыту. Тіл дамыту жұмысына сабақ үлгілері
|
3
|
11
|
Бастауыш сыныптағы жаттығу жұмыстары.
|
3
|
12
|
Оқушылардың жазба жұмыстарынан жіберген қателерін түзету жолдары.
|
3
|
13
|
Ойын арқылы - оқыту әдісі. Сабақ үлгілері. Слайд жасау.
|
3
|
14
|
Қазақ тілі пәнінен тестік жұмыстардың түрлері.
|
3
|
15
|
Қазақ тілі сабақтарында оқушы жауабын ескеру, бағалау нормалары.
|
3
|
Ба Барлығы:
|
45
|
№
|
Тақырыптың атауы
|
Сағат саны
|
күндізгі
|
1
|
Қазақ тілін компьютер арқылы оқыту. Информатика пәнінің мұғалімімен бірлесе отырып, белгілі бір тақырыпқа арналған сабақ жоспарын, компьютерлік бағдарламасын құру. Модульдік технология, оны пайдаланудың тиімділігі
|
2
|
2
|
Дебат технологиясының ерекшеліктері. Қазақ тілі сабағында өздігінен білім алу дағдыларын қалыптастыру. Қазақ тілі сабағында жеке тұлғаны дамыта, дарыта, интеграциялай оқыту
|
2
|
3
|
Бағдарламалық және дистанциялық оқыту технологиясы. Синтаксис бойынша оқушыда қалыптасуы тиіс машық-дағдылар мен іскерлік жүйесі. Синтаксистік талдау және оны жүргізу логикасы
|
2
|
4
|
Синтаксистің тілдің басқа деңгейлерімен тығыз байланыстылығы және оқушыларға осы мәселені нақты ұғындыру жолдары . Оқулықтың жасалу теориясы. Эмпирикалық және теориялық грамматикалақ талдау әдістерін оқушыларға меңгерту әдістемесі
|
2
|
5
|
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің классиктері – Ы.Алтынсарин, А.Байтұрсынұлының еңбектерінің маңызы. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің классиктері – Т.Шонанұлы, Қ.Басымов т.б. еңбектерінің маңызы. Ғалым-әдіскерлер Ғ.Бегалиев, Ш.Х.Сарыбаевтың әдістемелік мұралары.
|
2
|
6
|
Гуманитарландыру (ізгілендіру) – оқыту жүйесін қайта құрудың бір ұстанымы. С.Аманжоловтың әдістемелік еңбектерін талдау. Қ.Жұбановтың жеке пәндердің әдістемесін жасаудағы ізденістері.
|
2
|
7
|
Қ.Жұбановтың «Жаңа грамматика» оқулығының маңызы. Қазақ тілін оқыту бойынша жасалатын оқу-әдістемелік кешен. Бағдарламаның линиялық және концентрлік түрлері, олардың өзара айырмашылығы.
|
2
|
8
|
Мектептегі оқылатын қазақ тілі жүйесінің ұғымдарын, терминдерді меңгерту барысында логикалық операцияларды қолдану жолдары. Дидактикалық әдістер және оларды классификациялау туралы түрлі көзқарастар. Мектепте оқылатын грамматикалық ұғымдар жүйесі мен оларды меңгерту әдістерінің жүйесі.
|
2
|
9
|
Қазақ мектебінде қазақ тілі пәнінің феномендік ерекшелігіне байланысты оқыту заңдылықтары. Қазақ тілі пәнінің білім берудегі тәрбиелік, дамытушылық маңызы. Тіл мәдениеті бойынша жүргізілетін жұмыстар жүйесі мен ішкі түрлері.
|
2
|
10
|
Әдеби норма, ол туралы түсініктерді қалыптастыру. Қазіргі кезде білім беру жүйесінде қолданылып жүрген жаңа педагогикалық технологиялар. Қазақ тілі пәнін дамыта оқыту технологиясы арқылы оқыту жолдары
|
2
|
11
|
Оқыту процесінде көрнекі құралдарды пайдаланудың тиімділігі. Грамматикалық ойындардың оқушылардың танымдық қабілетін арттырудағы рөлі. Қазақ тілін оқыту формалары.
|
2
|
12
|
Қазақ тілі сабағында пайдаланылатын ойын элементтері. Қазақ тілінен жүргізілетін жазбаша жұмыстар. Тәрбие тамыры – халық даналығында.
|
2
|
13
|
Ауызекі сөйлеу тілін дамыту – заман талабы. Сабақ – оқу процесін ұйымдастырудың негізгі формасы. Қазақ тілі сабағының түрлері мен құрылымы.
|
2
|
14
|
Қазіргі сабақ жүйесі. Сөйлем мүшелерін оқыту. Сын есімді оқыту барысында ұлттық рухани тәрбие беру.
|
2
|
15
|
Зат есімді халық педагогикасымен ұштастыра оқыту. Қазақ тіліндегі сөйлемдердің интонациясын оқыту. Дәстүрлі емес сабақтарға панарамалық үлгіде сабақ жоспарын дайындау.
|
2
|
|
