направленной самоорганизацииучастников — то есть обращении учащихся
друг к другу и к преподавателю для углубленного и разностороннего
обсуждения самих идей,
точек зрения, проблемы.
Среди факторов углубленного усвоения материала в ходе дискуссии
можно выделить следующие:
ознакомление каждого участника в ходе обсуждения с теми
сведениями, которые есть у других участников (обмен информацией);
поощрение разных подходов к одному и тому же предмету или явлению;
сосуществование различных, несовпадающих мнений и предположений об
обсуждаемом предмете;
возможность критиковать и отвергать любое из
высказываемых мнений;
побуждение участников к поиску группового соглашения в виде общего
мнения или решения.
Дискуссия обладает также диагностическим потенциалом, позволяющим
выделить в дискуссионных группах участников, дающих наибольший вклад в
содержательную проработку групповой задачи (выяснение и уточнение
исходных сведений, внесение предложений о ходе совместной работы,
высказывание новых идей, мнений и т.д.), лидеров обсуждений, чьи
высказывания и действия поддерживают включенность каждого в
обсуждение, создают общую благоприятную атмосферу.
Список использованных литератур:
1.
Давыдова Е.М., Мещеряков Р.В., Шелупанов А.А. Проектное обучение –
парадигма элитного образованияв условиях стратегии инновационного
развития //Высшее образование сегодня. 2014. - №7 - с.9-15.
2.
Ермолаева М.Г. Игра в образовательном процессе. УПМ. - 2015.
3.
Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе
исследования, игры и дискуссии. - Рига, НПЦ «Эксперимент». - 2014.
4.
Корлюгова Ю.Н., Ларионов М.Л. Деловые игры по экономике: Пособие
для учителя. - М.: 2014.
АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К КУЛЬТУРЕ ЖИЗНИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ
Тойганбекова Ш.М.
Өрлеу» «БАҰО» АҚ филиалы «Жамбыл облысы бойынша
педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты», п.ғ.к.,
асс/профессор, «Инновациялық технологиялар және ғылыми-жаратылыстану
(гуманитарлық) пәндерін оқыту әдістемесі» кафедрасының меңгерушісі
Джаксылыкова У.С.
Өрлеу» «БАҰО» АҚ филиалы «Жамбыл облысы бойынша
педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты», п.ғ.к.,
асс/профессор, «Инновациялық технологиялар және ғылыми-жаратылыстану
(гуманитарлық) пәндерін оқыту әдістемесі» кафедрасының аға оқытушысы
114