Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Қозыбаев атындағы

155 
 
В  2018  году  члены  молодежного  крыла  объединились  в  молодежное  движение 
«Жаңғыру  жолы»  под  эгидой  «Рухани  жаңғыру».  Особое  место  в  сфере 
этнокультурных  взаимоотношений  в  Республике  Казахстан  отведено  поддержке 
развития  информационно-коммуникационных  ресурсов  этнокультурных  объединений. 
На  информационном  поле  активно  работают  более  35  этнических  газет  и  журналов. 
Наиболее крупных 6 этнических республиканских газет работают при государственной 
поддержке. Газеты и журналы выпускаются на 11-ти языках, радиопередачи – на 8-ми, 
а  телепередачи  на  7-ми  языках.  Под  эгидой  Ассамблеи  функционируют  674  кабинета 
медиации,  рассмотрено  более  20  тысяч  спорных  ситуаций,  из  которых  по  15  тысячи 
заключены медиативные соглашения и остальные разрешены на стадии консультаций. 
Совместно  с  Северо-Казахстанской  областной  ассамблеей  народа  Казахстана  и 
СКГУ  им.  М.  Козыбаева  28  апреля  2014  года  была  образована  кафедра  Ассамблеи 
народа  Казахстана  на  базе  университета.  Деятельность  кафедры  направлена  на 
соединение  интеллектуального  потенциала  профессорско-преподавательского  состава 
университета  с  практической  деятельностью  государственных,  образовательных 
учреждений  и  этнокультурных  общественных  организаций  области  по  вопросам 
межэтнических  отношений.  Коллективом  университета  формируется  банк  данных, 
разрабатываются 
научные 
труды 
и 
научно-методические 
материалы 
по 
этнодемографии, 
этнолингвистике, 
этнопедагогике, 
этнопоэтике, 
этнологии, 
этнополитике,  фольклористике,  религиоведению,  краеведению,  формированию 
патриотизма, национальным видам спорта и др. Осуществляется научно-методическое 
сопровождение  учебного  и  воспитательного  процессов  университета,  оказывается 
консультативно-методическую 
и 
организационную 
помощь 
этнокультурным 
объединениям  Северо-Казахстанской  областной  ассамблеи  народа  Казахстана. 
Проводится  оказание  научно-методическую  помощь  областной  Ассамблее,  научно-
экспертной 
группе, 
этнокультурным 
центрам, 
средней 
школе-комплексу 
национального  возрождения  №17  и  другим  учебным  заведениям  города 
Петропавловска  и  Северо-Казахстанской  области.  Студенты  под  руководством 
преподавателей участвуют в республиканских конкурсах студенческих научных работ, 
международных, 
республиканских 
и 
региональных 
научно-практических 
конференциях, организации и проведении научных и воспитательных мероприятий. 
Кафедры Ассамблеи народа Казахстана высших учебных заведений Республики 
Казахстан  –  это  новая  перспективная  структура,  обладающая  высоким  научным 
потенциалом  в  сохранении  межэтнического  согласия,  межкультурного  диалога  и 
дальнейшей  консолидации  народа  Казахстана.  «Мы  поставили  знак  равенства  между 
согласием  и  достатком,  создали  неповторимый  образец  казахстанского  единства»,  – 
декларировал  Президент.  Опыт  Казахстана,  достойный  подражания,  своими 
начинаниями  оказал  огромное  влияние  на  установление  глобального  мира,  стал 
примером  для  мирового  сообщества.  Казахская  земля,  которая  соединила  прошлое  и 
сегодняшний  день,  стала  организующим  началом  глобальных  общечеловеческих 
деяний [5, с.48]. 
Ассамблея народа Казахстана – это визитная карточка страны – страны, ставшей 
за короткий срок известной во всем мире, и в первую очередь благодаря опыту в сфере 
межэтнического  и  межконфессионального  согласия.  Таким  образом,  повышение  роли 
Ассамблеи народа Казахстана является основой внутренней политики, направленной на 
обеспечение  толерантности,  межконфессионального  и  межкультурного  согласия 
представителей всех национальностей, проживающих в Казахстане и представляющих 
единый  народ  Казахстана.  «Молодые  люди  должны  понимать,  что  в  современном, 
глобализирующемся  мире  ценятся  коммуникабельность,  активность,  мобильность, 

156 
 
постоянная  работа  над  собой,  терпимость,  верность  слову.  Пагубными  являются 
зависть, лень и возвеличивание одного народа, языка и культуры над другими. Все это 
должно усваиваться с детства. Надо учить нашу молодежь слушать и понимать других, 
уважать  язык,  религию  и  обычаи  других  народов.  Без  этого  в  современном  мире 
невозможно  добиться  успеха.  Молодые  казахстанцы  должны  быть  патриотами  своей 
страны,  иметь  надежный  иммунитет  к  любым  экстремистским  идеям,  будь-то  на 
этнической, конфессиональной или любой другой основе.  
Сегодня  перед  Казахстаном  стоят  большие  задачи  по  форсированному 
индустриально-инновационному  развитию  страны.  Их  решение  создаст  основу  для 
нового  качественного  роста  экономики,  развития  социальной  сферы,  благополучия  и 
процветания  всего  народа  Казахстана.  Для  достижения  поставленных  целей 
необходимо  сплотиться  вокруг  нашего  общенационального  лидера  и  проводимой  им 
политики ускоренной модернизации страны. Нам необходимо беречь и укреплять наши 
общие  ценности  –  единство,  межнациональное  и  общественное  согласие.  Мир  и 
согласие в нашем общем доме являются главным достоянием страны, а дружба народа 
Казахстана проверена временем. 
Список использованной литературы: 
1.  Статья  Президента  РК  Н.А.  Назарбаева  «Взгляд  в  будущее:  модернизация  общественного 
сознания»,  
http://www.akorda.kz/ru/events/akorda_news/press_conferences/
 statya-glavy-gosudarstva-vzglyad-
v-budushchee-modernizaciya-obshchestvennogo-soznaniya. 
2.  Выступление  Президента  Республики  Казахстан  Н.А.Назарбаева  на  XVI  сессии  Ассамблеи 
народа Казахстана // Казахстанская правда. – 2010. – № 278. – 21 окт. 
3. Закон Республики Казахстан  «Об  Ассамблее народа Казахстана» от 20 октября 2008 года № 
70-IV. 
4. Официальный сайт Ассамблеи народа Казахстана – https://assembly.kz 
5. Тугжанов Е. Модель народной дипломатии // Индустриальная Караганда. – 2009. – № 48-49.  
 
УДК 376 
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 
В МЛАДШИХ КЛАССАХ 
Эйхвальд А.К. 
                                                   (Студентка группы ПМНО-15) 
 
В  настоящее  время  одной  из  тенденций  улучшения  качества  образования 
становится ориентация на развитие творческого потенциала личности ученика на всех 
этапах  обучения  в  школе,  на  развитие  его  творческого  мышления,  на  умение 
использовать  эвристические  методы  в  процессе  открытия  нового  и  поиска  выхода  из 
различных нестандартных ситуаций и положений. 
Система  образования  в  целом  направлена  на  развитие  созидающего  творческого 
воображения, но не фантазирования, что было бы существенней для развития личности. 
На  вопрос  о  том,  что  такое творческое  мышление, в  настоящее  время  однозначного 
ответа  нет.  Выявлена,  пожалуй,  лишь  одна  бесспорная  характеристика  деятельности, 
называемой  творческой,-  возникновение   в  результате  этой  деятельности   некоторого 
нового  знания.  Основным  средством  проявления  творческого  мышления  в  процессе 
обучения  математике  является  решение  познавательных  задач.  Иногда  творческая 
деятельность  может  проявляться  и  при  изучении  нового  учебного  материала.  Однако 
чтобы  такое  изучение  было  творческим  для  учащихся,  учителю   необходимо 
организовать их учебную деятельность в форме поисковой.