1-нұсқа
Эксперименталды психология
66
Эксперименталды психология
1. Эмпирикалық зерттеудің негізгі әдістері:
A) индуктивті, дедуктивті
B) психоанализ
C) классификация
D) тест
E) эксперимент
F) анализ
G) бақылау
H) жоспарлау
2. Сөздік қарым-қатынасқа негізделген әдістер:
A) бақылау
B) интервью
C) анкета
D) әңгімелесу
E) модельдеу
F) биографиялық әдіс
G) тест
H) эксперимент
3. Лабораториялық эксперименттің кемшіліктері:
A) құбылысты түсінудегі мәнді қосымша шарттардың алынып тасталуы
B) сыналушының экспериментке қатысып жатқанын білмеуі
C) ұзақ мерзімді талап етуі
D) себеп-салдарлық байланыстарды анықтай алмауы
E) алынған нәтижелерінің практикада жарамдылығының төмендігі
F) «өмірден алшақтығы»
G) экспериментатордың пассивтілігі
H) қосымша факторларды қадағалау қиындығы
4. Эксперименттегі зерттеуші тарапынан жіберілетін қателіктер:
A) Хотторн эффектісі
B) Гало-эффект
C) Фон факторы
D) Өте жоғары бағаларды төмендету
E) Зайонец эффектісі
F) Плацебо эффектісі
G) Пигмалион эффектісі
H) Алғашқы әсер эффектісі
5. Сыналушылар топтарын құру тәсілдері:
A) кездейсоқ таңдап алынады
B) ерекше қабілеттілерді топтастыру
1-нұсқа
Эксперименталды психология
67
C) арнайы әдістеме көмегімен іріктелген топ
D) экспериментатор өз қалауы бойынша іріктеп алады
E) «жұптық дизайн» әдісі бойынша топ құру
F) әртүрлі шарттарға қалатын эксперименттік және бақылау тобы
G) жаппай жүргізілетін зерттеулердегі топтар
H) әртүрлі әсер берілетін бір ғана эксперименттік топ
6. Әсер мен реакция арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды
анықтайтын белгілер :
A) реакцияның эксперименттік әсерден басқа себебі болмауы керек
B) эксперименттік әсер уақыт бойынша реакциядан кейін беріледі
C) даму принципі
D) сырттай бақылау нәтижесінде анықтауға болады
E) эксперименттік әсер және реакция өзара статистикалық байланыста
F) реакцияның туындауы эксперименттік әсерге тікелей тәуелді болмайды
G) эксперименттік әсер уақыт бойынша реакцияның алдында болуы керек
H) детерминизм принципі
7. Эксперименттің шынайылығы критериі бойынша эксперимент жоспарлары:
A) кросс-мәдени зерттеу
B) лонгитюдті зерттеу
C) квазиэксперименттік жоспарлар
D) бір тәуелсіз ауыспалыға арналған жоспар
E) факторлық жоспарлар
F) экспериментке дейінгі жоспарлар
G) бір зерттелушіге арналған эксперимент жоспары
H) шынайы эксперимент жоспарлары
8. Болжамды құру кезеңіндегі әрекеттер:
A) зерттеу мақсаты мен жалпы болжамы құрылады
B) ауыспалылар таңдалады
C) зерттеудің негізгі міндеттері құрылады
D) зерттеу объектісі мен пәні анықталады
E) эксперименттік эффектіні өлшеу әдістері таңдалады
F) эксперименттік болжамдар құрылады
G) зерттеудің әдіснамалық негізі анықталады
H) зерттелетін құбылыс бойынша авторлық модель құрылады
9. Эксперимент нәтижесіне сыртқы ауыспалылар әсерін қадағалау тәсілдері:
A) балансировка
B) рандомизация
C) плацебо эффект
D) интроспекция
E) салыстыру
1-нұсқа
Эксперименталды психология
68
F) орын алмастыру
G) идентификация
H) сыртқы әсерлерді жоққа шығару (элиминация)
10. Корреляциялық зерттеудің негізгі түрлері:
A) бір топты әр түрлі жағдайда зерттеу
B) құрылымдық зерттеу
C) екі топты салыстыру
D) пән аралық зерттеу
E) қолданбалы зерттеу
F) эмпирикалық зерттеу
G) теориялық зерттеу
H) фундаменталды зерттеу
11. Д.Кемпбэлл бойынша психологиялық зерттеудегі артефакт көздері:
A) бақылау тобының болмауы
B) жастық, жыныстық ерекшеліктер
C) құрал-жабдық кемшіліктері
D) фон факторлары
E) нұсқаулық
F) болжамның дұрыс құрылмауы
G) сыналушының экспериментке реакциясы
H) жалпы жиынтық
12. Зерттеу нәтижелерінің ұсынылу формалары:
A) шығарма
B) роман
C) ғылыми зерттеу есебі
D) ғылыми баяндама
E) повесть
F) монография
G) әңгіме
H) эссе
13. Эксперимент нәтижелерін сандық талдау әдістері:
A) белгісізді анықтау
B) орталық тенденция мәндері, өзгергіштік мәндері
C) мәліметтерді ауыстыру амалдары
D) салыстыру
E) теңдеу шешу
F) статистикалық қорытынды әдістері
G) қосу, алу, бөлу, көбейту
H) ықшамдау
1-нұсқа
Эксперименталды психология
69
14. Эмпирикалық зерттеулер:
A) Фрейдтің бейсана туралы ілімі
B) тұлғалық даму заңдылықтарын анықтау
C) Рубинштейннің «Болмыс және сана» еңбегі
D) Сынып жетекшісінің сұранысы бойынша жүргізілетін зерттеу
E) когнитивті процестерді эксперимент көмегімен зерттеу
F) Ганзеннің жүйелілік бағыты
G) сұрақтама әдісі көмегімен топ лидерлерін анықтау
H) қарым-қатынас құзіреттілігін қалыптастыру тренингін жүргізу
15. Интроспекция әдісінің қолданылу аясы:
A) клиникалық әңгімелесуде
B) жануарларды бақылауда
C) далалық экспериментте
D) аутогипнозда
E) психологиялық тренингтерде
F) интеллект тестерінде
G) психофизиологиялық өлшеулерде
H) проективті әдістерде
16. Экспермент әдісінің басқа эмпирикалық әдістерден артықшылығы:
A) арнайы құрал-жабдықтарды қажет етуі
B) тұлғалық ерекшеліктердің көріну дәрежесін өлшеуге мүмкіндік береді
C) зерттеушінің белсенді түрде әсерді өзгерте алуы
D) сыналушы туралы жалпы ақпарат алуға мүмкіндік береді
E) сыналушының табиғи мінез-құлқынан ақпарат береді
F) тәжірибені қайталау мүмкіндігі
G) зерттеуші мен сыналушы жанама қарым-қатынасқа түседі
H) құбылыстың ішкі себептерін анықтау мүмкіндігі
17. Әлеуметтік-психологиялық тұрғыдан сыналушының зерттеуде атқаратын
рольдері:
A) көмекші
B) бағынышты
C) салыстырушы
D) орындаушы
E) зерттелінуші
F) жетекші
G) мұғалім
H) ойын жүргізушісі
18. Сыналушылар тобын құрудың критерийлері:
A) сыналушылардың эквиваленттілігі
B) операционалды валидтілік критериі
Достарыңызбен бөлісу: | 
