Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі алматы қаласы Білім басқармасының

Жас педагог мектебi – бұл бітірген мамандығы бойынша еңбек өтiлi жоқ

• 
  жас педагогтардың білім-біліктілігін, сабақ беру тәжірибесін дамытып отыру;
  
• 
  жас педагогтардың кәсіби шеберлігін ұштап отыру;
  
• 
  оқытушының оқушылармен жүргізілетін тәрбиелік-танымдық жұмыстарын, бағыттарын анықтап белгілеп отыру;
  
• 
  оларға ақылшы ұстаздарды бекіте отырып, орта оқу орнындағы өзара тәжірибе алмасу іс-қимылдарын үйлестіре жүргізіп отыру;
  
• 
  жас оқытушылардың біліктілігін арнайы біліктілік арттыру ұйымдарына кеңінен қатыстыра отырып, олардың біліктілігін, іс-тәжірибесін үнемі шыңдап отыру;
  
• 
  жас мамандардың кәсіптік және әлеуметтік бейімделу үдерісін тездету;
  
• 
  оқытушының жеке шығармашылық стилiнiң қалыптасуына көмектесу;
  
• 
  жас педагогтарға бiлiм беру процесiне қазiргi жаңа көзқарастар мен озат педагогикалық технологияларды енгiзуге көмек көрсету.
  

2. 
   Қызметтің негізгі бағыттары мен мазмұны
   

2.Жас мамандардың кәсiби талаптарын зерттеудi ұйымдастыру, өзiн-өзi жетiлдiруге көмек көрсету.

3.Озат педагогикалық тәжiрибенi зерттеу бойынша жұмыстарды ұйымдастыру.

4.Педагогтардың шығармашылық қызметінің жеке стилін қалыптастыруына себепші болу.

5.Жас педагогтардың заманауи тәсілдерді және озық педагогикалық технологияларды білім беру үдерісіне енгізуге көмектесу.

3. 
   Жас педагог мектебi қатысушыларының құқықтары
   

2.Колледждiң материалдық базасын өзiн-өзi оқыту үшiн қолдану.

3.Тәлiмгер-оқытушыдан консультациялық көмек алу.

4.Өзiнiң бiлiктiлiгiн арттыру.

3. 
   Жас педагогтармен жұмыс нысандары
   

2.Әдістемелік көмек көрсету:дөңгелек үстелдер,оқу-әдістемелік мәселелер бойынша семинарлар,пән бойынша ашық сабақтар және сыныптан тыс іс-шаралар.

3.Жас оқытушының сабағына кіріп талдау жасау.

4.Сауалнама жүргізу арқылы жас оқытушының жетістігін диагностикалау.

1. Жас педагогтар мектебiнiң қатысушылары және жетекшiсi алдына қойылған мәселе, қызмет, мiндеттердi құрылған жоспар бойынша орындауға жауапты.

2. Тәлімгер міндеттеген ашық сабақ,семинар-практикум.ашық тәрбие сағаты.т.с.с. басқа да формадағы оқу-әдістемелік тапсырмаларды орындау.

3. Оқу үдерісінде ұйымдастырылатын жас педагогтар сайысына қатысу.

3. 
   Басқаруды ұйымдастыру
   

Жас педагог мектебi жұмысының негiзгi формасына мыналар жатады:

• 
  оқу-әдiстемелiк сұрақтар бойынша семинарлар, оқытушылардың шығармашылық жұмыстары;
  
• 
  ашық сабақтар мен пән бойынша дәрiсханадан тыс iс-шаралар;
  
• 
  дәрiстер, оқыту мен тәрбие беру әдiстемесi бойынша пiкiрталас
  
• 
  педагоикалық озат тәжiрибенi зерттеу.
  

3. 
   Құжаттама
   

2. Жас педагог мектебінің жылдық жұмыс жоспары.

3. Әдiстемелiк нұсқаулар, ақпараттық бюллетеньдер.

4.Жас педагог мектебінің жылдық есебі

Колледж әдіскері Толымбек К

Жас мамандар

мектебінің жетекшісі Куандык Жанерке

1. Жалпы ережелер

2. Тәлімгердің мақсаты мен міндеттері

• 
  Лайықты қасиеттері, адамгершілігі, жетістіктері бар болуы;
  
• 
  Қызметке жаңадан келгендерді қабылдайды, олардың мансаптары мен жетістіктерін қалыптастыруға көмектеседі;
  
• 
  Өзінің қамқорлығындағы тұлғаға өзінің білімімен, материалдарымен, тәжірибесімен, дағдыларымен бөлісуге ынтасы болуы қажет;
  
• 
  Сенім ахуалын жасай білу;
  
• 
  Ең бірінші ақпарат көзі болып табылады;
  
• 
  Өзі үшін жоғары үлгілерді қалыптастырады;
  
• 
  Өзінің мамандығын жақсы көреді және оның энтузиасты болып табылады;
  
• 
  Өзінің саласында жетілдіруді жалғастырады, жоғары танымдық қажеттілікке ие болуы тиіс;
  
• 
  Әріптестердің құрметіне ие;
  
• 
  Ұйымдастырушылық және коммуникативтік қасиеттері болуы қажет;
  
• 
  Кәсіби қызметінде 5 жылдан кем емес еңбек өтілімі болу керек;
  
• 
  Жоғары және бірінші біліктілік дәрежесі болу керек.
  

• 
  Тиімді тәлімгерліктің жоспарын құрастырады және оның екі-үш жыл ішінде жүзеге асырылуын қамтамасыз етеді;
  
• 
  Қарамағындағылардың жұмысын сараптап, олардың әлеуетті мүмкіндіктерін бағалайды;
  
• 
  Жас оқытушыларға 2-3 сабаққа дайындалуға әдістемелік көмекпен қамтамасыз етеді;
  
• 
  Дидактикалық материалдарды, көрнекіліктерді, мәтіндік тапсырмаларды, бақылау тапсырмаларының түрлерін жинастыруда көмек көрсетеді;
  
• 
  Өз білімін жетілдіру үшін әдебиеттерді таңдауда, құжаттарды толтыру мен рәсімдеу кезінде көмек көрсетеді;
  
• 
  Әр күннің, аптаның қорытындысы бойынша күнде әңгімелеседі және пайда болған мәселелерді шешеді;
  
• 
  Жас оқытушының сабақтарына қатысады, жылына 2 рет өзара сараптама жасайды;
  
• 
  Заманға сай талаптарды есепке ала отырып, тәлімгерлік қызметте тәжірибеге жаңа ұйымдастырушылық формалар енгізеді (рөлдік ойындар, байқаулар);
  
• 
  Өзінің кәсіби білімін, қабілеттерін жетілдіреді;
  
• 
  Аттестацияға дайындалу кезінде көмек көрсетеді, аттестациялық комиссияға сарапшылық тұжырым береді;
  
• 
  Колледж әкімшілігін жас оқытушының машықтануы туралы хабардар етеді;
  
• 
  Талап бойынша тәлімгерлік жөніндегі есебін жүзеге асырады;
  

• 
  Кәсібилігін жетілдіруге;
  
• 
  Әкімшіліктен және әріптестерінен көмек сұрауға;
  
• 
  Тәлімгерлік қызметте тәжірибемен алмасуға;
  
• 
  Қарамағындағымен келіспеушілік болмаған жағдайда тәлімгерліктен бас тартуға;
  
• 
  Сапалы жасалған қоғамдық жүктемесі үшін марапатталуға.