Қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқыту жүйесі Қ.Аухадиев орта мектебі Ниязбаева Динара Амангелдіқызы - Ерекшелігі: мінез – құлқы қонақжай, қарапайым, әлеуметтік
- қайырымдылық ерекшелігі,қарым-қатынас шеберлігі мол.
- Оқу-әдістемелік шеберлігі. Педагогикалық такт, ұлттық идея, білімінің тұлғалық дағдылану идеясы кең.
- Нәтижесі: Оқушының көркем ойлау қызметі, шығармашылығы,
- икем - дағдысы, сапалық қасиеттерінің даму деңгейі артады.
- Кәсіптік шеберлігін көтеру мақсатында инновациялық қызметті ұйымдастыру;
- Оқушыларды білім берудің жаңа үрдістерін қолдана отырып, жан-жақты дамыған, бәсекеге қабілетті, білімді, білікті, мәдениеті жоғары шығармашыл тұрғыда тәрбиелеу;
- Оқушыларды оқыту мен тәрбиелеуде ең тиімді әдіс – тәсілдерді меңгерту;
- Оқу – тәрбие жұмысын жүргізуде және ұйымдастыруда
- шеберлігін арттыру;
- Озат тәжірибе үлгілерін меңгеру, пікір алмасу;
- Ауыл мектептерінде стандартқа сай білім-білік дағдыларын игерту.
- Мұғалімнің өз бетімен кәсіби білімінің деңгейін көтеру;
- пәнді оқыту сапасын, оқушылар білімін, білік дағдыларының қалыптасуын, сапалы үлгерім нәтижесін беруін қамтамасыз ету;
- педагогтық жұмыстың қиындығы, кемшіліктерін анықтау,коррекция жұмыстарын жүргізу;
- Оқушының іс- әрекеті мен жеке қасиетін зерттеу;
- озат тәжірибені пайдалану арқылы белсенділігін арттырып, оқушыларға ерекше қолайлы жағдай туғызу;
- оқу-тәрбие жұмыстарын тиімді жүргізіп, ауыл мектебінің бүгінгі және келешектегі дамуына ықпал жасау.
- Мұғалімнің білім сапасын арттыруын төмендегі жүйелер дамытады.
- Шығармашылық әрекет,
- Проблеманы көре білу,
- Болжай білу,
- Жаңашылдықты ендіру,
- Өз жұмысының бағдарламасын жасау,
- Рефлексиялай алу,
- Шығармашылық ойды іске асыру үшін идеяларды тудыра алу.
- - тақырыптық кеңестер, семинарлар, практикумдар, дөңгелек үстел, шығармашылық есептер т.б. арқылы өз біліктілігін арттыру.
- - ӘБ мұғалімдерімен ақпараттық мәліметтер банкін құру.
- - Пәндік олимпиада, байқау, интеллектуалдық марафон, оқушылардың зерттеушілік және жобалаушылық әрекетін ұйымдастыру.
- - Инновациялық үрдістерді сабақта ұтымды пайдалану және соның негізінде әдістемелік ұсыным жасау.
- - Басқа да ғылыми зерттеумен айналысатын мұғалімдермен байланыс орнату және шығармашылық байланыстарды дамыту.
- - Пән бойынша білімдік әрекеттің нәтижесін талдау
- Оқу- зертханалық базаны жетілдіру /электронды оқулықтар, интернет материалдары)
Ж.Қараевтың деңгейлеп оқыту технологиясы - Өз еңбегімен
- жаңа мәлімет алу
- Жаңа тақырыпты
- түсіну
- Анықтама мен
- ережелерді білу
- Алынған мәлімет
- арқылы жаттығу
- жұмыстарын жасай
- алу
- Алынған мәліметтер
- бойынша өздігінен
- жұмыс жасай алу
- Деңгейлік тапсырмалар
- орындау
- Логикалық ойлауды
- дамытатын
- тапсырмаларды
- орындау
- Анализ жасау
- Тың мәліметтер жинақтау
- Ой қорытуға арналған
- тапсырмалармен жұмыс
- Дағды қалыптастыру
- Қорытынды жасай алу
- Алынған мәліметті
- салыстыру
- Сөзжұмбақ,ребус
- құрастыру
- Шығарма жазу
- Рефлексия
- Ғылыми зерттеу жасау
- Олимпиадаға қатысу
- Жаңа нысандар бойынша
- жұмыс
- Стандартан тыс жағдайларда
- жол таба білу
Алғышарттары - Оқу үрдісін
- интенсивтендіруді
- жаппай қолға алу
- Оқушылардың
- ғылыми-әдістемелік,
- ұйымдастырушылығына
- үнемі талдау жасап,
- назарда ұстау
- Білім беру сапасын
- артыратын түрлі жаңашыл
- технологияларды
- қолдану
- Оқыту үрдісін ізгілендіру
- мен
- демократияландыруды
- үнемі басшылыққа
- алу
- Мониторингтік басқару жүйесі,мұғалімнің білім мен біліктілік сапасы,кәсіби деңгейі,
- мониторингтік бақылау: сыныптар бойынша,пән бойынша тоқсандық есеп,жылдық өсу деңгейі
- Тұлғаның танымдық
- қабілеттерін,
- шығармашылық
- қажеттіліктерін
- қанағаттандыру
- Оқу материалын қайта
- жаңғырту,қарапайым білік пен
- дағды қалыптастыру,
- алынған білімді талдау,
- жинақтау,бағалау
- мақсатында оқытудың белсенді
- формаларын қолдану
- Дарынды балалармен
- тұрақты және жүйелі
- жұмыс істеу
- Оқушылардың кез-келген
- деңгейдегі тапсырмаларды
- өздері таңдап алуына
- мүмкіншілік жасау
- Оқу үрдісіне белсенді
- оқыту формаларын енгізу:
- топтық,ұжымдық,
- жұптық,саралай оқыту
- Білім стандарты бекіткен
- оқу материалдарын
- барлық оқушылардың
- толық меңгеруін
- қамтамасыз ету
- Оқытудың көмекші құралдары
- Көрнекілік құралдар:
- сызбалар,кестелер,
- суреттер,карточкалар,
- тест түрлері
- Оқу,ғылыми-әдістемелік
- әдебиеттер:ғылыми әдебиеттер,
- математикалық журналдар,оқыту
- әдістемелері
- Мәтіндік материалдар:
- дидактикалық көмекші
- құралдар,сөзжұмбақ,
- ребустер
- Техникалық оқу
- құралдары:
- компьютер,
- видеофильмдер,
- элекронды оқулықтар,
- магнитофон,
- аудиожазбалар
- Реферат,баяндама
- Іздену-зерттеу жұм
- Электронды оқулық-
- пен жұмыс
- Шығармашылық
- тапсырмалар
- Бұқаралық ақпарат
- құралдармен жұмыс
- Үйірмелер
- Лекторийлер
- ОРМ
- Факультатив
- Газет шығару
- ҰБТ дайындық
- Ғылыми-зерттеу
- жұмысы
- Апталықтар
- Конференция
- Танымдық,тақырып-
- тық,математикалық
- кештер
- Викторина,сайыстар
- Олимпиадалар
- Саяхаттар
- 1. Жоба тақырыбын айқындау
- Мұғалім:
- Ойды ұсыну, мотивация, міндет қою.
- Оқушы:
- Талқылау, ақпарат іздестіру
- Мұғалім:
- Тексереді, идеялар ұсынады.
- Оқушы:
- Ақпарат іздейді,нәтижені көрсету
- тәсілдерін ойластырады
- Мұғалім:
- Бақылайды, сырттай басқарады
- Оқушы:
- Әдебиеттермен жұмыс, деңгейлік тапсырмалар
- Мұғалім:
- Коррекция, бақылау, кеңес беру
- Оқушы:
- Ақпаратты талқылайды
- Тілі,ойы,сөйлеу дағдысы,сезім өрісі,
- логикалық ойлау жүйесі,
- қиындықты жеңу,ұстамдылығы,
- қозғалыс өрісі дамыған
- Оқытудың танымдық,
- әлеуметтік,адамгершілік
- маңызын түсіне алатын
- Өз бетімен жұмыс істеп,
- кез-келген жағдайда шешім
- жасай алатын
- Оқу-танымдық ,еңбек және
- қарым-қатынас іс-әрекетіне
- белсенділікпен,қызығушылықпен
- қарайтын
- шығармашылықпен айналысатын
- Сауалнамалар мен сұқбаттасулар және оларды өңдеу қорытындылары. -Берілген қосымша тапсырмалар. -Бақылау күнделіктері мен өзіндік ой-толғаныстар. -Жасалған баяндамалар мен жарық көрген мақалаларының көшірмелері. -Дайындаған әдістемелік нұсқаулары мен дидактикалық жинақтарының
- қысқаша аннотациялары мен рецензиялары. -Сабақ жоспарлары мен енген сабақтарға талдау жұмыстары. -Өзіндік зерттеу-сынақ жұмыстарының аралық қорытындылары
- мен түпкі нәтижелері.
- Жылдық жұмыс жоспары мен жылдық жұмыс есебі.
- Бақылау-тексеру және тест жұмыстарының қорытындылары.
- Топтық және ұжымдық жұмыс қорытындылары.
- Өзекті мәселелер мен кәсіби шығармашылық тапсырмалардың шешімдері.
- Оқушылардың ғылыми-әдістемелік жобалары.
- Жазбаша шығармашылық жұмыстар (рефераттар мен эсселер).
- Аудио және бейнематериалдар, фотосуреттер.
- Жалпылау материалдары (сызбалар мен кестелер, графиктер мен диаграммалар).
- Білім сапасын анықтаудағы қорыту жұмыстары
- Алгебра және геометрия пәнінің үлгерім мониторингі
Достарыңызбен бөлісу: |
