Атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары Том 1



жүктеу 4,81 Mb.
Pdf просмотр
бет212/228
Дата14.01.2020
өлшемі4,81 Mb.
#26556
1   ...   208   209   210   211   212   213   214   215   ...   228

429 

Open  access:

 

http://www.aesa.kz:8080/conference_proceedings/2017/



  

 

 



Компьютер көмегімен студен өз бетінше және өзге студенттермен топтасып бірге 

жұмыс жасай алады 

Оқу  курсындағы  жаттығулар  мен  зертханалық  тапсырммаларды  шапшаң,  әрі 



нақты орындай алады. 

  Компьютерлік  техниканың  дидактикалық  мүмкіндіктерін  педагогикалық 

мақсаттарға қолдану, білім мазмұнын анықтауда, оқыту түрлері мен әдістерін жетілдіруде 

жақсы  әсерін  тигізеді.  Электротехниа  пәнін  оқытуда  берілген  зертханалық  жұмыстарды 

орындауда  есептеу  техниасымен  жұмыс  жасату  студенттердің  дүниетанымдылығын 

қалыптастырады.  

  Сонымен  қатар  әр  сабағымда  жаңа  ақпараттық  технологияларды  пайдалана 

отырып, студенттер бойынан мынадай қабілеттерді дамытуды мақсат етіп қойдым: 

1. 

Білім, білік дағдыларындамытуға қызығушылығын арттыру; 



2. 

Жауапкершілік пен міндеттерін қалыптастыру; 

3. 

Есеп пен талдау жасау дағдыларын үйрету; 



4. 

Логикалық және ақпараттық ойлау қабілеттерін дамыту; 

5. 

Өз бетінше ізденуге үйрету және компьютерлік сауаттылыққа тәрбиелеу; 



6. 

Алған білімдерін өмірде қолдана білуге тәрбиелеу [4]. 

  Электротехника  сабағында  ақпараттық  технологияны  тиімді  пайдалану  –  білім 

сапасын арттыру. 

  Жаңа  ақпараттық  технологияны  электротехника  сабағында  пайдалана  отырып, 

студенттердің білім, білік дағдыларын қалыптастыруға қызығушылығын арттырып, түрлі 

деңгейдегі есептерді шығарып, оны талдай білуге үйреттім. Логикалық ойлау қабілеттерін 

дамытып, өзара копьютермен зертханалық жұмыстар мен есептер шығару және интернет 

желісінен  сабаққа  қажетті  деректерді  ізденуге  жол  аштым.  Сабақта  алған  білімдерін 

өмірде  қолдана  білуге  тәрбиелеп  келемін.  Саналы  да  сапалы  білім  алған  студент  ұлт 

келешегі. 

Қолданылған дереккөздер тізімі 

2.  Қазақстан  Республикасының  2011-2020  жылдарда  білім  беруді  дамытудың 

мемлекеттік бағдарламасы. 

3.  Мектептегі  оқу-тәрбие  жұмысы.  Республикалық  ғылыми-әдістемелік журнал 

2014 ж 

4.  Колледж  және  кәсіптік  бағдар.  Республикалық  әдістемелік    педагогикалық 



журнал 2015-2016жж. 

 

 

 

 

Государственное регулирование региональной сферы зарубежных стран 

 

Текенов А.У. 



Университет НАРХОЗ, г. Алматы 

E-mail: tekenov 

agzam86@mail.ru

 

 



Пространственные различия в обеспечении ресурсами, уровне экономического 

развития и качестве жизни населения, инфраструктурной оснащенности, в экологическом 

состоянии среды, остроте национальных и социальных конфликтов присущи практически 

всем странам независимо от их положения в мировом сообществе. Даже в странах 

«большой семерки» региональный доход на душу населения разнится иногда по штатам, 

провинциям на 30-50%. Эти контрасты постоянно и повсеместно продуцируются из-за 

несовпадения экономических и социальных, стратегических и тактических целей 

развития. Часто возникают проблемы освоения территорий, особенно в таких обширных 

по площади странах как Канада, США, Австралия, Китай, Россия [1]. 

Содержание региональной политики практически во всех развитых странах 

(проводящих активную региональную политику) имеет общие черты: 



430 

Open  access:

 

http://www.aesa.kz:8080/conference_proceedings/2017/



  

 

 



-  освоение слаборазвитых территорий, реконструкция экономики депрессивных 

промышленных районов; 

-  децентрализация  агломераций  и  районов  концентрации  промышленного 

производства; 

- образование новых промышленных узлов за пределами городских поселений, не 

связанных с существующими центрами промышленности. 

Без осуществления такой политики диспропорции как в региональном плане и в 

масштабе  всей  страны  будут  возрастать.  Поэтому  региональная  политика играет 

значительную роль в наиболее развитых странах, хотя в менее развитых странах 

региональные проблемы часто оказываются более острыми. Это связано с тем, что 

проведение региональной политики требует значительных средств.  

В развивающихся странах  направления региональной политики охватывают 

следующий круг проблем: 

1) интеграция всех районов страны в единый национальный рынок; 

2)  смягчение региональных диспропорций и подъем экономики особо отсталых 

аграрных районов; 

3)  смягчение противоречий между городом и селом, регулирование процесса 

урбанизации; 

4) более полное освоение природных и людских ресурсов; 

5) рациональное размещение новых промышленных проектов [2]. 

Таким образом, эволюция региональной политики на Западе в целом шла в общем 

русле трансформации роли контрактного государства в современной рыночной 

экономике. Факторами, смягчающими неизбежные противоречия между разноуровневыми 

властными структурами стали  спецификация и защита Центром прав собственности, 

возникающих на региональном и местном уровне управления, которая в свою очередь 

опирается на четкую спецификацию полномочий в сфере обеспечения населения чистыми 

общественными и локальными общественными благами, а также закрепление за 

территориальными органами власти источников дохода, достаточных для выполнения их 

полномочий. Важную роль в повышении эффективности работы разноуровневых органов 

управления сыграла институционализация норм и правил поведения, складывающихся в 

процессе их взаимодействий.  

Вместе  с  тем  необходимо  отметить,  что,  несмотря  на  расширение 

самостоятельности территориальных органов власти, конечные результаты реализуемых 

мероприятий в значительной степени определялись сохранением и развитием 

конституирующей роли центра, выступающего гарантом соблюдения прав как населения 

отдельных территориальных образований, так и общества в целом. 

Безусловно, деятельность государства в сфере региональной политики не является 

априорно эффективной. К наиболее часто встречающимся в этой сфере провалам 

государства можно отнести: 

-  несоответствие между объемом закрепленных полномочий и источниками их 

финансирования для органов власти разных уровней; 

-  несовершенство  критериев  оценки  эффективности  деятельности федеральных, 

региональных и местных органов власти; 

-  вероятность достижения результатов, отличных от поставленных (например, в 

силу  асимметричности  информации  в  отношении  особенностей  социально-

экономического развития отдельных территорий страны или напротив, манипулировании 

на региональном и местном уровнях при выполнении предписаний Центра); 

-  неравномерное распределение ресурсов (например, при отсутствии или 

неэффективности систем межбюджетных отношений) [3]. 

Однако равноценных субститутов государству в этой сфере пока не существует и 

дальнейшее  развитие  региональной  политики  государств  с  рыночной  экономикой, 

очевидно, будет идти в направлении совершенствования уже достигнутых результатов. 




жүктеу 4,81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   208   209   210   211   212   213   214   215   ...   228




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау