Ақтөбе облысы Шалқар қаласы, «№2 мектеп – гимназиясы» кмм-нің информатика пәні мұғалімі Мурсалова Акпейл Амангалиевна

• 
  Редактор арқылы мәтіннің қаріпін өзгертуге, мәтінмен жұмыс істеуге деген қызығушылықтары артады;
  
• 
  Оқушылардың өз-өзіне сенімі қалыптасады;
  
• 
  Алған білімін қолдануға дағдыланады.
  

Оқушыларды тақтада ілінген алма ағашынан қызыл, сары алмаларды теру арқылы топқа бөлу. Тақтадағы алма талдан әр қайсын алма алыңдар.

1 топ - “Microsoft WORD”, 2 топ – “WORD PAD”

Оқушы іс – әрекеті: Мұғаліммен, сыныптастарымен сәлемдесіп, түгел, түгел емес деп айтады.

Талдан алма жинау арқылы топқа бөлінеді. Бағалау жеке, топтық

Тұсау кесер. 3 минут ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Өткен тақырып бойынша білімдерін тексеру:

1-сұрақ. Мәтіндік процессор дегеніміз?

2-сұрақ. Қандай мәтіндік редакторды білесің?

3-сұрақ. Microsoft Word програмассын қалай іске қосамыз? 4-сұрақ. Тақырып жолында не көрсетіледі?

5-сұрақ. Құжатты бірінші рет сақтау үшін қандай әрекет орындалады?

6-сұрақ. Сақтау командасының Қалай сақтау командасынан айырмасы неде?

7-сұрақ. Жаңа құжатты қалай құруға болады?

Жеке жұмыс. «Жұлдызды сәт» әр оқушы өзіне қоржыннан сұрақ таңдап жауап береді. Мұғалім үйге берілген тапсырманы сұрау үшін “Жұлдызды сәт” ойынын ойнатады. әр оқушының өздеріне қоржыннан сұрақ таңдап жауап беретінін айтады.

What’s your home task? (Үйге қандай тапсырма берілді?)

Correct or Wrong?

Yes or no ?

Дұрыс жауапқа алма беру.

Мәтінді форматтаудың негізгі тәсілдері: абзац, қаріп, шегініс және аралық, тізім. Енді назарларыңызды

Топтық жұмыс. We will defend the poster. Постер қорғау. екі топқа «Қаріп», «Абзац» туралы сұрақтар беріп, оқушылар өз ойларын айтып қорғайды. Екі топқада алма беріледі

1. Баяндап беруші. Мәтіндегі мазмұнын дайындайды.

2. Сілтеме табушы. Сөздік жұмысын жүргізеді.

3. Салыстырушы. Салыстырыңыз (неге ұқсас,

басқалардан айырмашылығы қандай)

III. Қаріп (Шрифт)

Қаріптің негізгі сипаттамасы – гарнитурасы, оның сыртқы безендірілуі. Қаріпті белгілеу үшін әдетте гарнитураның аты қолданылады, мысалы, Times New Roman гарнитурасы.

Негізгі (Главная) қосымша бетіндегі Қаріп (Шрифт) құралдар тобы қаріп параметрінің жұмысына жауап береді. Бұл топта келесі құралдар орналасқан:

• 
  Қаріп – қаріптерді қолдануды көрсететін қолжетімді тізімдер ашылады;
  
• 
  Қаріптің өлшемі (Размер шрифта) – қаріптің таңдалған өлшем тізімін ашып көрсетеді;
  
• 
  Қаріптің өлшемі тізіміндегі Өлшемін үлкейту (Увеличить размер) батырмасы қаріптің өлшемін үлкейту үшін қлданылады;
  
• 
  Регистр – қаріптің регистрін қайта өзгертетін командасы бар тізім ашылады;
  
• 
  Пішімді тазалау (Очистить формат) – үнсіз келісім бойынша мәтінді пішімге қайтару үшін қолданылатын батырма.
  

• 
  Жазылуы Ж жартылай қалың (полужирный), К курсив, Ч асты сызылған (подчеркнутый) немесе олардың үйлесімділігі.
  
• 
  Ч асты сызылған – екі секциялы батырма. Сол жағын басса, белгіленген мәтіннің астын сызады, ал оң жағын басса, астын сызудың түрлі нұскасын көрсетеді;
  

Мәтінді экранға, қағазда немесе электрондық пішімде де әдемі етіп көрсету үшін абзацты туралауды дұрыс орындау керек. Негізгі (Главная) қосымша беттегі Абзац тобы абзацты туралау үшін қолданылады.

Абзац – бұл Enter пернесін басқанда абзац белгісінің (¶) арасына қойылатын символдар жиынтығы. Абзацтың негізгі тәсілдері:

• 
  Мәтіннің үзіндісін бөліп алу
  
• 
  Сөзді бөліп алу.
  
• 
  Жолды бөліп алу
  
• 
  Абзацты бөліп алу
  
• 
  Барлық мәтінді бөліп
  
• 
  Тік бұрышты мәтін үзіндісін бөліп алу
  

«Бағалау» бөлімінде бағалау парақтарындағы бағалар арқылы оқушылардың пікірін ескере отырып өзін -өзі бағалауды ұсынамын.

1.Тақырып бойынша алған керекті ақпаратты чемоданға салыңыздар. 2.Сабақ барысында керек емес болған артық дүниені қоқыс жәшігіне салыңыздар. 3.Бүгінгі алынған ақпараттың ішінде әлі оқуым, толықтыруым керек дегендері болса еттарқышқа салыңыздар

Оқушылар кері байланыс бөлімінде бүгінгі сабақтың түсініктілігін және алған әсерлерін баяндайды. Оқушылар сабақта алған әсерлерін кері байланыс парағына жазады. Оқушылар өзін-өзі бағалайды