Атырау қаласы, 2018 жыл 2



жүктеу 1,6 Mb.
Pdf просмотр
бет9/63
Дата16.01.2022
өлшемі1,6 Mb.
#32770
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   63
Тиімділігі:

 

Есте  сақтау,  тыңдалым-айтылым,  сыни  ойлау  дағдылары 

қалыптасады. 

 

«Әткеншек» әдісі 

 

Қолданылуы:

 

Бұл әдісті топтық 

жұмыс барысында жүргізген 

қолайлы. Әр топ өзіне берілген  

тапсырмаларды аяқтап болған соң 

(міндетті түрде уақыт тақтада 

көрсетіліп тұру керек) жұмыстарын 

келесі топқа береді. Мысалы:1-2ге,



 

2 топ -3 ке, 3- 4 ке с.с.с. Алдарына 

келген өзге топтың жұмысын 

талқылап дұрыс болса  «+», қате 

болса «-» ,түсініксіз болса «?» белгісін қойып нақтылайды. 

Тиімділігі:

 

Жауапкершілік,өзгенің жұмысын бағалау, 

коммуникативтік дағды қалыптасады.

  

 

 

«Сиқырлы бес саусақ» әдісі 

 

Қолданылуы:

  Сыныптағы  жұмыс 

процесін  бағалап  отыру  мақсатында 

жүргізуге  болады. 



 

Алдымен  3  түсті 

(сары,  қызыл,  жасыл)  пайдалана 

отырып    бірнешеуден  бес  саусақ  қиып 

дайындап  қоясыз  және  осы  түстердің 

не  мағына  беретінін  және  қандай 

мақсатта  қолданатыныңызды  сыныпқа 

ескертесіз.  Жеке  топтар  берілген 

тапсырма  бойынша жұмыс жасап отыр делік. Топ ішінде бір оқушы 

немесе тыңдаушы басқа нәрсемен шұғылданып отырса   «

сары

» түсті 


қолды  немесе  қатты  шулап  басқаларға  кедергі  келтірсе    «

қызыл


» 

қолды,  белсенді  жұмыс  жүріп  жатырған  топқа    «

жасыл

»  түсті 



алдарына  үнсіз  тастап  кетесіз.Топ  мүшелері  алдарына  келген    бес 


 

 

11 



 

сауақтың  түсіне  қарап  өздерін  ретке  келтіреді.  Сізге  қайта-қайта 

сөзбен  ескерту  қажет  емес  болады.  Сабақ  соңында  жеке  оқушыда 

немесе  жеке  топта  қанша  түсті  саусақ  қолдары    болса,  сол  бойынша 

кері  байланыс  берілесіз.  Мысалы:  «бүгінгі  сабақ  барысында  екінші 

топ 4 жасыл және 2 сары түсті қол жинапты яғни, сабаққа өте белсенді 

қатынасып отырдығыздар, берілген сұраққа нақты жауап бердіңіздер, 

бірақ  сіздің  топта  кейбір  оқушыларыңыздың  арасында    басқа 

нәрсемен шұғылданып кеткен  оқушылар да болды, оны өздеріңіз де 

біліп  отырсыздар.  Келесіде  осы  жағына  мән  берерсіздер»  Міне, 

мұғалімнің  тарапынан  берілген  осындай  тиімді  кері  байланыстан 

кейін  оқушылар  өзін-өзі  реттеп,  ұсыныстар  бойынша  әрекеттеріне 

түзету жұмыстарын жасайды. 

 


жүктеу 1,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   63




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау