Ата-ананың қолынан келмейтін іс болмайды

Книга «историй успеха»
181
Мы  добивались  консультации  у  психиатра,  но  этот  врач  
принимает  детей  только  после  4-х  лет,  а  время  не  ждет.  Наиболее 
благоприятным периодом для восстановления является возраст от 18 
месяцев до 5 лет. Ездили в Алматы в Центр САТР. Мы очень хотели 
определиться  с  диагнозом,  наивно  полагая,  что  за  этим  последует 
решение  проблемы.  В  то  время  я  еще  не  представляла,  что  такое 
аутизм. В институте его не изучали. Да и за всю свою многолетнюю 
практику я таких деток раньше не встречала. 
К  моменту  обращения  в  САТР  Никита  не  разговаривал,  не 
смотрел  в  глаза.  Был  не  только  гиперактивен,  но  и  агрессивен. 
Сенсорные  проблемы  зашкаливали  настолько,  что  ребенок  не 
переносил прикосновений, даже не позволял надеть на себя одежду. 
Самостоятельно  не  ел.  Не  были  сформированы  базовые  навыки 
по  возрасту.  Имели  место  проблемы  с  перевариванием  пищи. 
Выраженная  избирательность  в  еде.  Пакетированные  каши  для 
младенцев на молоке – вот его рацион в то время. 
Ребенок  был  очень  тяжелым.  Мы  даже  гуляли  отдельно. 
Большинство  воспринимали  внука  нормально,  сочувствовали,  но 
бывала реакция «Уберите это».
Результатом  обследования  в  САТРе  был  долгожданный  диагноз 
– аутизм и… приговор – «ребенок никогда не заговорит, никогда не 
пойдет в школу».
Я рассуждала так: если что-то сломалось, значит, нужно  найти, что 
именно сломалось, и починить. Я не специалист, готовых рецептов у 
меня не было, их надо было искать. Помогла случайность – я заболела, 
пришлось  пригласить  Никите  няню.  Нам  повезло,  няня  владела 
английским языком, и она первая нашла информацию о биомеде в 
Интернете  на  английском.  За  рубежом  уже  несколько  десятилетий 
используют  биомед  с  хорошими  результатами.  Потом  появилась  
информация на русском языке. Я приобрела компьютер, подключила 
Интернет, и уже сама нашла сайт мам, которые тоже делали первые 
шаги в лечении своих детей-аутистов. 
Что  такое  биомед?  Это  альтернативный  биомедицинский  под-
ход  к  лечению  аутизма,    который  базируется  на  безглютеновой  и 
безказеиновой диете и витаминно-минеральных добавках. Глютен – 
это протеин, содержащийся в пшенице, ржи, овсе, ячмене, известный, 
как  клейковина.  Казеин  –  протеин,  содержащийся  в  молоке. 
Желудочно-кишечный  тракт  таких  детей  не  до  конца  расщепляет 
эти  протеины,  в  результате  остаются  недопереваренные  остатки, 

«Как много могут родители...»
182
которые имеют структуру, схожую  с морфием. Человек с диагнозом 
аутизм  находится  под  воздействием  опиатов,  то  есть  становится 
«наркоманом  поневоле»,  что  выливается  в  «шизоподобное» 
поведение,  галлюцинации,  еще  более  затрудняя  коммуникацию  с 
ним. Но, в свою очередь, это следствие других нарушений в организме.
Исследования показывают, что у детей аутичного спектра в четыре 
раза чаще наблюдается ряд нарушений и заболеваний:
– кишечные расстройства;
– нарушения иммунитета;
– нарушения системы детоксикации;
–  нарушение  метаболизма  и  мальабсорбция  –  состояние,  при 
котором питательные вещества из пищи нормально не усваиваются, 
и возникает дефицит питательных веществ (витаминов, минералов и 
пр.). 
Таким  образом,  состояние  мозга  обусловлено  хроническим 
недостатком  питательных  веществ  и  отравлением  токсинами.  Не 
случайно Жаклин Мак-Кендлесс так и назвала свою книгу о детях с 
аутизмом «Дети, у которых голодает мозг». Главы из этой книги легко 
найти в Интернете на русском языке.
У  аутистов  по  большей  части  нарушены  обменные  процессы, 
как  следствие,  в  организме  появляются  токсины.  Все  это  влияет  на 
поведение  ребенка.  Например,  ненормальный  хохот  признак  того, 
что в организме в большом количестве присутствуют дрожжи, речь 
чаще всего страдает из-за загрузки тяжелыми металлами и вирусных 
инфекций. 
Биомед  не  признается  официальной  медициной,  но  базовое 
медицинское  образование  помогло  мне  воспринять  его  сразу, 
я  поняла,  что  это  не  шарлатанство.  Он  полностью  опирается  на 
классическую медицину. До этого проблемы Никиты представлялись 
мне  разрозненными,  рассыпанными  пазлами.  В  процессе  изучения 
биомеда они постепенно начали складываться  в цельное полотно и, 
наконец, образовали общую картину заболевания. 
Организм  человека  –  биохимическая  машина,  где  постоянно  
что-то  под  воздействием  чего-то  во  что-то  превращается.  Другими 
словами, организм – это оркестр, и каждый в оркестре важен. Что бы 
«оркестр» зазвучал, надо поэтапно работать над каждой проблемой, 
устраняя одну за другой. Лечение должно быть комплексным. Однако 
психиатры  не  обращают  внимания  на  физическое  здоровье  своих 
пациентов,  считая  аутизм  чисто  психиатрическим  заболеванием, 

Книга «историй успеха»
183
когда весь мир уже так не считает, с помощью биомеда лечится не 
аутизм, а восстанавливается здоровье шаг за шагом.
Степень недостатка питательных веществ и отравления токсинами 
у  каждого  индивидуальна,  поэтому  разброс  симптомов  очень 
широк. Нужно было тщательно обследовать ребенка у иммунолога, 
эндокринолога,  гастроэнтеролога,  нефролога,  сдать  ряд  анализов, 
установить  слабые  звенья  в  цепи  обмена  веществ.  Путь  долгий, 
затратный, требующий выдержки, а порой, и простого родительского 
мужества.
В  нашей  семье  я  –  лоцман,  а  капитан  корабля  –  мама.  Папа  – 
добытчик. Я – по натуре лягушка, которая взбивает масло, чтобы не 
утонуть,  у  мамы  это  качество  развито  еще  сильнее.  У  нас  не  было 
разногласий.  Я,  мама  и  няня  тянули  воз  в  одном  направлении, 
одновременно восстанавливая организм при помощи биомеда и раз-
вивая Никиту. 
Тактика  –  диета,  микроэлементы,  хелирование  (это  связывание 
тяжелых металлов при помощи особых препаратов и выведение их 
из организма), антивирусное лечение – дала свои плоды. Появились 
первые подвижки, ребенок стал более адекватным. Но речевого раз-
вития еще не было. Мы понимали, что пока еще на большие результа-
ты рассчитывать не приходится. Восстановление здоровья это - одно 
плечо. Но как у человека два плеча, так и в развитии ребенка важ-
но не только оздоровление, но и обучающая терапия. Стали искать 
специалистов, которые бы могли с ним заниматься ежедневно, чтобы 
он просто привык к мысли, что занятия состоятся при любой погоде. 
Нашли  замечательного  логопеда-дефектолога.  Она  все  понимала 
и готова была с ним работать, несмотря ни на что. А было всякое: и 
крик, и клочки вырванных волос. Я-то бабушка, терплю, а логопеду 
зачем это? Занимались  иппотерапией. Занятия с логопедом, дефек-
тологом и психологом продолжаются до сих пор. Сейчас с ним инди-
видуально занимается тренер по йоге, выправляет косточки.
Поначалу я не мечтала о полном выздоровлении. Хотя бы позволил 
себя  одеть,  взял  ложку,  откликался  на  имя…  Сейчас  стратегическая 
цель – восстановить ребенка полностью, дать образование в школе.
Нам  предрекали,  что  он  никогда  не  заговорит.  Сегодня  Никита 
разговаривает. Перешел в 5 класс. Аутизма нет, но есть дизлексия и 
дисграфия. Это уже другой уровень проблем. Стихотворение ему вы-
учить еще трудно, но запросто управляется с компьютером, хорошо 
фотографирует, у него есть чувство композиции, интересный взгляд