- Ж.Қыдыров атындағы №54 орта мектеп
- Информатика пәнінің мұғалімі
- Айменова Меруерт
-
- Қазіргі ақпараттық қоғам мен ғаламдық телекоммуникация жағдайында оқушы тұлғасын дамыту
- Ақпараттандыру саласында білім беру мекемелері қызметтерін ұйымдастыру.
-
- 2. Тақырыппен жұмыс жасау арқылы оқушылардың логикалық құрылымдық және алгоритмдік ойлау қабілеттерін дамыту.
- 3. Компьютерлік сауаттылыққа, ізденімпаздыққа, іскерлікке, шығармашылыққа, шеберлікке баулу, жауапкершілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу.
- Ақпараттық технология мен интерактивті әдістер
- Нысан:
- Жеке, топтық, ұжымдық.
- Құралы:
- Оқу, еңбек өнер, әлеуметтік орта, БАҚ
- 1. Информатика курстарының ақпараттық идеяларын, тиянақты әр жақты түрде ашып, оларды өмірімен байланыстыра білу біліктерін қалыптастыру
- 2. Оқушылардың компьютерлік сауаттылығын, техникалық шеберлігін арттыра отырып, шығармашылық жұмысқа баулу.
- 3. Жаңа ғылыми жаңалықтарды игеруге ұмтылдыру
- Жеке тұлғаны білім, икем және дағдыларын қалыптастыру арқылы шынайы өмірге бейімдеу
- Оқушының ғылыми ізденісіне жол ашу, белгілі бір мақсатқа бағытталған жұмыс нысанын анықтау
- Ақыл-ой қабілеті ұшталған, “мен “ жүйесі қалыптасқан, өзін-өзі басқара, бағалай алатын, қоршаған ортаға қамқор көзқарас туғыза алатын жеке тұлға қалыптастыру
- Шығармашылық зертхана жасақтау арқылы сараптама жұмыстарын жүргізу
- Оқушыны ғылыми ізденіске ұмтылдыру, ғылыми жоба, пәндік олимпиадаға қатыстыру
- Сыныптан тыс шараларға қатыстыру
- Әдістемелік қызмет кұрылымы
- Ата-анамен тығыз байланыс жасау арқылы оқушы ынтасын арттыру
- Әдістемелік қызметтің баскарушылык стратегиясы
- Оқушылардың ғылым негіздері олимпиадасына қатысу көрсеткіші
- 2009-2010 оқу жылында Қаржауова Мадина аудандық пән
- олимпиадасында ІІІ иеленді.
- Оқушылардың үлгерім көрсеткіші
- Электрондық жазбалар (аудио-бейне құндақтар)
- Электрондық жазбалар (мультимедиалық оқу құралдары)
- Ақпараттық технологияның тиімділігі:
- Табиғаттың таңғажайып құбылыстарын, тәжірибе нәтижелерін көріп, сезінуге мүмкіндік береді.
- Экономикалық білім беруде экономикалық-ақпараттық ағыны болады.
- Білім беру сапасының деңгейі артады.
- Ақпараттармен өзара алмасу тәсілі жүзеге асады
- Оқушының танымдық логикалық ойлау іс-әрекеті артады.
- Білім берудің мазмұны жаңарады.
- Білімді тереңдетуге жағдай туғызады.
Достарыңызбен бөлісу: |