Ертеден келе жаткан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал-мақсаты:Тұлғаны қалыптастыру, Тұлғаны жан-жақты дамыту,Тұлғаныжан-жақтыжәнеүйлесімдідамыту

Ертеден келе жаткан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал-мақсаты:Тұлғаны қалыптастыру, Тұлғаны жан-жақты дамыту,Тұлғаныжан-жақтыжәнеүйлесімдідамыту

Ерік әрекетінің мазмұны: мақсатқа жету жолында кедергілерді жену, адамның өзінің психикасы мен қылықтарын саналы басқару қабілеті, қиын жағдайларда белсенділікті реттеу

Еріктік амалдың кезеңдері: орындау кезеңі, дайындық кезеңі

Еріктің дайындық кезеңі:тілек, тоқтамға келу

Ес ассоциациялары жіктеледі:іргелестік

Есепке алудағы негізгі атқарылатын қызмет: қарым-қатынас, педагогикалық тәжірибелерді тарату, оқыту мотивтерінбекіту, оқу пәндерін нығайту

Еске түсіру:еске алудың ырықты нысаны, ұзақ мерзімдік есте сақтаудан қажет ақпаратты іздеумен байланысты ақыл-ой әрекеті

Есте қалдыру мен ұмыту ерекшеліктеріне орай ес типтері:тез, жылдам, баяу, шапшаң

Есте сақтайтын ақпаратты танымал жерлермен байланыстырып елестетуге негізделген әдіс? Орын әдісі

Есте сақтау мерзіміне қатысты:оперативті ес, ұзақ мерзімді

Есте сақтаудың тиімді әдісі: «Нақтылайтын» өңдеу

Естің негізгі процестері:ұмыту, қайта жаңғырту

Естің негізгі түрлері:қимылдықережелерінің бұзылмауы*Басқару органдарының қызметіне басшылық жасауы

Есітпейтіндер мен мылқаулардың оқуы және тәрбиесімен шұғылданатын:сурдопедагогика

Ж. Аймауытовтың еңбектері:«комплекс пен оқыту жолдары», «психология»

Ж.Аймауытовтың педагогикалық шығармалары:*Комплекстік оқыту жолы,Тәрбиеге жетекшілік.

Ж.Ж. Руссо (1712-1778) негізін қалады: Табиғи еркін тәрбиенің.

Жағымсыз әрекеттердің алдын алып, оларды тежеу мақсатымен қолданылатын және бала өзінің, жолдастары мен басқа адамдар алдындағы кінәсін түсінуге шақыратын, оған ықпал ету әдісі:Жазалау

Жазалау - бұл:Педагогикалық ықпал ету әдісі*Өзінің жолдастары мен басқа адамдар алдындағы кінәсін түсінуге шақыру*Ол жағымсыз әрекеттердің алдын алып, оларды тежеу