«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі

жүктеу 351,94 Kb. бет 311/314 Дата 27.06.2023 өлшемі 351,94 Kb. #43082

Навигация по данной странице:

• Блум таксономиясы
• Көрнекілік Тəрбие процесі көпфакторлы процесс объективті, субъективті
• Тəрбиеленуш-ң өз жас ерекш-не қарай мінез – құлық норм-н жəне ереж-н білу

басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды Табитғат, қоғам, мəдениет, ойлау дамуының заңдылықтарын білуді талап ететін оқыту принципі ғылымилылық Талдау, жинақтау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ жоғары дəрежелі Танымдық үдерістерді білу, түсіну, реттеу Метатану Танымдық, эмоционалдық жəне психомоторлық бағыттар бойынша оқушыларды оқыту мақсаттарының тізімін жасауға негізделген модель Блум таксономиясы Тəрбие əдісі ретінде жаттығудың мəне неде мінез - құлық нормалары мен ережелеріне сай тəрбиешінің əр түрлі іс əрекетті ұйымдастыру Тəрбие əдістеріне жатады əңгімелесу Тəрбие əдістерінің логикалық қатарынан қайсысына шектеу қоюға болады Көрнекілік Тəрбие процесі көпфакторлы процесс объективті, субъективті Тəрбие процесі нəтижелігінің басты белгісі Тəрбиеленуш-ң өз жас ерекш-не қарай мінез – құлық норм-н жəне ереж-н білу Тəрбие процесі нəтижелігінің маңызды сипаты жүктеу 351,94 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз