А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері

Баяндау әдісінде әнгіме түрлері мынадай

жүктеу 239,79 Kb. бет 6/88 Дата 08.04.2023 өлшемі 239,79 Kb. #42065

Навигация по данной странице:

• Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог-ғалымдар
• Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиет-сапаларына көңіл бөлген ғалымдар
• Білім мазмұны дегеніміз
• Білім, білік және дағдыны қалыптастыру процесі қажет етеді:Диагностикалауды Бақылауды
• Баланың отбасындағы орындайтын тапсырмаларының деңгейі арқылы көруге болады

Баяндау әдісінде әнгіме түрлері мынадай:D) Баяндап айту E) Әнгімелеп баяндауG) Әнгімелеп бекіту Баланың өмір сүру, тіршілік ету, жеке тұлғалық және салауатты даму құқығын жариялаған құжат:C) “Бала құқығы туралы конвенция”E) БҰҰ Бас Ассамблеясы шешімі H) Конвенция Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог-ғалымдар:П.Н.ЛепешинскийА.С.МакаренкоТ.Е.Конникова Басқару іс-әрекеттері процесінде мынандай қызметтер орындалады:Келісім жасау РеттеуЫнталандыру Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиет-сапаларына көңіл бөлген ғалымдар:К.УспановН.Д.ХмельВ.А.Сластенин Баланың отбасындағы мәселелері туралы ҚР Конституциясының 27 тарауында былай делінген:Балаларды қорғау мен тәрбиелеу – ата-ананың табиғи құқығы және міндетіБалалар үкметтің қамқорлыгына алынғанБалалар құқық қорғау орындарының қамқорлығын қажет етеді Білім мазмұны дегеніміз:Оқушылардың ғылыми білім, біліктілік және дағдыны игеру үдерісіОқушылардың дүниетанымдық және адамгершілікті-эстетикалық идеялар жүйесін меңгеруіОқушылардың ақыл-ой, танымдық және шығармашылық қабілетін дамыту үдерісі Білім беру стандарты:Міндетті оқыту компоненттерін анықтайтын құжатМіндетті білім берудің негізгі құжатыБілім беру нормаларын анықтайтын құжат Білім, білік және дағдыны қалыптастыру процесі қажет етеді:ДиагностикалаудыБақылаудыОқу-танымдық іс-әрекеттерінің нәтижесін анықтауды Бастауыш сынып жасындағы бала :Әртүрлі жағдайларды өз қиялында бейнелей алады Өз қиялында қауіпті де үрейлі жағдайларды да тудыра аладыКездесетін барлық жағдайларды тез қабылдап, оған тез әсерленеді Болжамның рөлі:Ғылыми зерттеудің тірек көзіУақытша бар фактіні жүйеге келтіруПроблеманың мәнін түсіну барысында дамиды Баланың отбасындағы орындайтын тапсырмаларының деңгейі арқылы көруге болады:Ата-ананың ұйымдастыру және бағыттаушы ролінАта-ана мен бала арасындағы қарым қатынас сипатынАта-ананың тәрбие құралдарын жүктеу 239,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз