А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне

Жауап:

608. 
     Оқушылардың алған ақпаратты сақтауының 50%
     

609. 
     Оқушылардың алған ақпаратты сақтауының көрсетілім бойынша орташа пайызы Жауап: 30%
     
610. 
     Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тəсілі Жауап: Сынақтан өткізу
     
611. 
     Оқушылардың əрбір критерий бойынша жетістектердің толық түсіндірмесі жəне оларға сəйкес ұпайлар саны дегеніміз Жауап: Рубрикатор
     
612. 
     Оқушылардың барлық қорытындыларын бағалап, болжамды көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыруын білетін сыни ойлау ерекшелігі
     

613. 
     Оқушылардың білім алудағы табысты туа біткен қасиет деп ойлауы оларды итермелейді. Жауап: Жеңіле салуға
     
614. 
     Оқушылардың білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы Жауап: Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба?
     
615. 
     Оқушылардың бірін-бірі бағалауында табысқа жету үшін сіздің əрекетіңіз Жауап: Қарым-қатынастарын реттеу
     
616. 
     Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сəйкес білім беру жəне оқыту модулі тығыз байланысты модуль
     

617. 
     Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сəйкес келетін оқу жоспары мен оқыту əдістемесін жасау Жауап: Жеке оқыту
     
618. 
     Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сəйкес келетін оқу жоспарымен оқыту əдістемесін жасау (жеке оқыту). Бағалау арқылы оқытуды жақсарту бір қарағанда қарапайым болып көрінетін басты бес факторы