|
«Бекітемін» «Келісемін»
Ембі қалалық Ә/б отырысында қаралды
№1 орта мектебінің директоры ______________________
_______С.Ж.Агленкин
Дарынды оқушыларға арналған
жұмыс жоспары
Информатика пәнінің мұғалімі:
А.А. Кулжанова
2015-2016 оқу жылы
Түсінік хат
Қабілет барлық адам бойынан табылары да сөзсіз. Қабілет іс-әрекеттің белгілі бір түрін ойдағыдай нәтижелі етіп орындауда көрінетін адамның жеке қасиеті. Дегенмен табиғат оны бәріне бірдей етіп бөлмей,біреуге көптеу, біреуге аздау, ал үшіншілеріне мүлдем жарытпай тарататыны да анық. Қазірге дейін ғылым мен тәжірибеде дарындылық туралы екі түрлі көзқарас бар. Біреулері кез-келген бала дарынды, тек уақытында нақты қабілетін анықтап, дамыту керек десе, ал қарсы көзқарастағылар дарындылық өте сирек құбылыс, жалпы адамдардың өте аз тобына ғана тән дейді.
Сонымен, дарынды дегеніміз - адамзат баласының басқаларға қарағанда ерекше ойлау, талдау, еске сақтау қабілеті бар шығармашылық пен табысты жұмыс істейтін еңбекқор адамдарда /оқушыларда/ кездесетін қасиетті айтамыз.
Дарындылықты анықтаудың мынадай параметрлері бар.
- Оқушының танымдық /білім/ іс-әрекетінің басқа оқушылардан озық дамуы
- Психологиялық жоғары дамуы
- Дені сау ,жан-жақты толық дамуы
- Ойлау қабілетінің озық болуы
- Айналадағы құбылыстарды не басқа процесстерді етеңе жақын түсінуі
- Туа бітті шығармашылық қабілеті
Дарындылықтың түрлері
- Интеллектуалды
- Академиялы
- Шығармашылық
- Көсемдік /лидер/
- Көркем орындаушылық
Дарындылықты анықтау критерийлері
- Теориялық материалды толық игеруі
- Мартериалды игеруде табандылық көрсетуі/бастап кетпеуі/
- Алынған білімді әр сабақ сайын дамыту
- Өз ойларын баяндағанда ғылыми терминологияны пайдалану
- Пәнді игеруде негізгі проблеманы бөліп алуы және өз алдына шеше алуы
- Өзіне-өзі талап қоя білуі
- Тапсылылған жұмысты сапалы орындауы
Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс түрлері
- Оқушының тарау бойынша өз бетімен тест құра білдіруі
- Тақырып бойынша модель құруға үйрету
- Алынған білімдерді әр сабақ сайын дамыту.
- Өз ойларын баяндағанда ғылыми терминологияны пайдалану
- Пәнді игеруде негізгі проблеманы бөліп алуы және өз алдына шеше алуы
- Өзіне – өзі талап қоя білуі
- Тапсырылған жұмысты сапалы орындалуы.
ИНФОРМАТИКА ПӘНІ БОЙЫНША ЖОҒАРЫ ДЕҢГЕЙДЕГІ,
ҚАБІЛЕТТІ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТІЗІМІ
№
|
АТЫ-ЖӨНІ
|
СЫНЫБЫ
|
ҚАБІЛЕТТІЛІГІ, ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
|
1
|
Зайдуллаева Айымжан
|
5а класы
|
Оқуға ынтасы жоғары, зерек және ынталы . Оқу озаты.
Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу;
|
2
|
Амангелді Рамир
|
5б класы
|
Оқуға ынтасы жоғары, зерек және ынталы .
Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; компьютерге қызығушылығы мол.
|
3
|
Базарбай Арман
|
6а класы
|
Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; компьютерге қызығушылығы мол.
|
4
|
Алтай Әлішер
|
6б класы
|
Оқуға ынтасы жоғары, зерек және ынталы. Оқу озаты.
Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; өзгеше ойлауы; бос тұра алмай бір нарсе істегісі келіп тұрады; өте күрделі нәрселерді ұнатады, тәуелсіз ірі адамға көп бағына бермейді;
| |
5
|
Бакишева Алина
|
7а класы
|
Оқуға ынтасы жоғары, зерек. Оқу озаты
Ерекшелігі: өзгеше ойлайды, есепті тез ойлап, тез қағып алады,сақтау қабілеті өте жоғары.
|
6
|
Сали Ажар
|
7б класы
|
Оқуға ынтасы жоғары, зерек және ынталы. Оқу озаты.
Ерекшелігі: алуан түрлі тақырыптарға қызығушылық танытуы; тез ойлау, тез қағып алу; бос тұра алмай бір нәрсе істегісі келіп тұрады, біреулермен таласқанды жаны сүйеді, басқалардың назарын өзіне аударуды қалап тұрады.
|
ДАРЫНДЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ЖҮРГІЗУДІҢ
МАҚСАТТАРЫ МІНДЕТТЕРІ:
Дарынды оқушының ақыл-ойының, эмоционалдық және әлеуметтік дамуы мен
ерекшеліктерінің өзіндік ашылу деңгейі мен өлшемін ескеру;
2. Жан-жақты ақпараттандыру;
3. Коммуникативті бейімдеу;
4. Білімнің бағасын арттыру,
5. Информатика бойынша білім-білік дағдыларын тереңдету, өз ойын еркін жеткізуге үйрету, өзіндік білім алуға жетелеу.
6. Дарынды оқушыны жан-жақты дамыту, ізденістік жолға ынталандыру
7. Дарынды оқушының шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету;
ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРҒА АРНАЛҒАН ЖЫЛДЫҚ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
2015– 2016 ОҚУ ЖЫЛЫ
№
|
ЖҰМЫСТЫҢ ТҮРІ
|
МЕРЗІМІ
|
ЖҰМЫС ҚОРЫТЫНДЫСЫ
|
1
|
Дарынды оқушыларға арналған жылдық жұмыс жоспарын құру
|
Қыркүйек
|
Жоспар
|
2
|
Сынып жетекшілер және педагог - психологімен кеңесе отырып қабілетті (өте ерекше) оқушылар тізімін алу.
|
Қазан
|
Тізімін құру
|
3
|
Білім деңгейінің игеру қабілеттері мен психологиялық ерекшеліктерін анықтау
|
Қазан
|
Оқушылардың ерекшеліктері
|
4
|
Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу
|
Жеке жоспар бойынша
|
Жоспар
|
5
|
Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын жүйелеу(рефераттар, суреттер, шығармашы-лық жұмыстар)
|
Жоспарға байланысты
|
Оқушылардың шығармашылық жұмыстары
|
6
|
Өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту.
|
Жоспарға байланысты
|
Сабақ жоспарлары
|
7
|
АКТ технологиялар элменттерін пайдалану
|
Қажеттілігіне қарай
|
Презентациялары
|
8
|
Деңгейлік тапсырмалар дайындау
|
Қажеттілігіне қарай
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
9
|
Тест және басқа да тапсырмалар арқылы танымдық қабілеттерін нығайту
|
Қажеттілігіне қарай
|
Тест тапсырмалары
|
10
|
Сабақ сайын озық тапсырмалар беру
|
Жыл бойы
|
Тапсырмалар
|
11
|
Пән бойынша білім-білік дағдыларының қалыптасуын үнемі бақылып, өздеріне талдатып, өздік бағалау әрекеттерін ұйымдастыру
|
Сабақ сайын
|
Өздік бағалау
|
ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРҒА
АРНАЛҒАН ЖЕКЕ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
2015- 2016 ОҚУ ЖЫЛЫ
-
№
|
Тақырыбы
|
Мерзімі
|
І тоқсан
|
1
|
Алгоритмдер және орындаушылар
|
|
2
|
Алгоритмнің жазылу формалары
|
|
3
|
Алгоритмнің түрлері
|
|
4
|
Циклдік алгоритмдер
|
|
5
|
Алгоритм құрудың тәжірибелік жұмысы
|
|
6
|
Модель және модельдеу
|
|
7
|
Модельдің түрлері
|
|
8
|
Модельдеуге тәжірибелік жұмыс
|
|
9
|
Тапсырмалар орындау
|
|
ІІ тоқсан
|
1
|
Графикалық нысандар мен көркем жазуды кірістіру
|
|
2
|
Атау жазулар мен суреттерді пішімдеу
|
|
3
|
Тұсаукесер туралы жалпы мәлімет
|
|
4
|
Тұсаукесерді безендіру
|
|
5
|
Нысандарды компьютерлік тұсаукесерге кірістіру
|
|
6
|
Анимация және тұсаукесердің көрсетілуі
|
|
ІІІ тоқсан
|
1
|
|
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
6
|
|
|
7
|
|
|
8
|
|
|
9
|
|
|
10
|
|
|
ІҮ тоқсан
|
1
|
|
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
6
|
|
|
7
|
|
|
8
|
|
|
Информатика пәнінің мұғалімі: А.А. Кулжанова
Достарыңызбен бөлісу: | 
