| Вопросы к экзамену «Адаптация содержания программы для детей с особыми образовательными потребностями» Инновационные подходы в организации учебной деятельности для лиц (детей) с особыми образовательными потребностями Вопросы к экзамену 16,38 Kb. 1 | оқу |
| Малофеев Н. Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа. Уч пос для студентов пед вузов Саламанская декларация и рамки действий по образованию лиц с особыми потребностями, принятые Всемирной конференцией по образованию лиц с особыми потребностями: доступ и качество, Саламанка, Испания, 7-10 июня 1994 года 14,94 Kb. 1 | оқу |
| Методическое пособие Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Достижений учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования 5,34 Mb. 46 | оқу |
| Общеобразовательное обучение детей с особыми образовательными потребностями Способ образования особенных детей Реферат 52,23 Kb. 6 | оқу |
| Методические рекомендации по оцениванию учебных достижений детей с особыми образовательными потребностями и детей, обучающихся на дому Охватывает больший промежуток времени по сравнению с нормотипичными сверстниками Методические рекомендации 3,18 Mb. 6 | оқу |
| Памятка по заполнению маршрутного листа в классах, где обучаются дети с особыми образовательными потребностями ( ооп) Маршрутный лист составляется 1 на весь класс, так как дети обучаются по единой общеобразовательной программе с индивидуальным подходом Памятка 18,22 Kb. 1 | оқу |
| Вазоспастическая стенокардия: консервативное или эндоваскулярное лечение? К. Н. Юркова, И. Г. Починка 1 гбуз но «Городская клиническая больница №13 Нижнего Новгорода» Данная форма ибс отличается особыми проявлениями в клинической картине, множеством провоцирующих факторов, характерными изменениями при регистрации электрокардиограммы (экг) и холтеровском мониторировании экг 1,17 Mb. 10 | оқу |