| Мазмұны Кіріспе бөлім. Танымдық процестердің этнопсихологиялық ерекшеліктерін зерттеудің теориялық негіздері 4 Бөлім. Танымдық процестердің этнопсихологиялық МӘні және бала тұЛҒасын дамытуда оны есепке алу 32 0,81 Mb. 6 | оқу |
| Бастауыш сатыда оқу үдерісінде «Дамыта оқыту» технологиясының тиімділігі Дамыта оқыту технологиясы арқылы жеке тұлғаның өзін-өзі дамытуда, шығармашылық қабілеттерін арттыруға қажетті іскерлік пен дағдыны қалыптастыру жолдары мен әдіс тәсілдерінің тиімділігін дәлелдеу 1,97 Mb. 1 | оқу |
| Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуда «Мәнерлеп оқу» бағытының рөлі Нақышына келтіріп, мәнерлеп оқу арқылы оқушының жан – дүниесін байытып, асқақ армандарға жетелеу, әр тыңдаушының жүрегіне, сезіміне әсер ете білуге үйрету. Шығарманы өнер табиғатына сай оқи білуге 35,11 Kb. 1 | оқу |
| Тиімділікті бағалау әдістерінің жалпы сипаттамасы Инвестициялық жобалар негізінде несие алу барысында кепіл мүлікті талап етілмейді. Инвестициялық құралдардың арасындағы жобалар арқылы несие алу экономиканың нағыз секторларын дамытуда болашақта негізгі құрал болатыны сөзсіз 46,79 Kb. 1 | оқу |
| 22 жоббм. Орал қаласы,БҚо бастаушыш сынып оқушыларының мәтінмен жұмыс жасаудың Ал мектеп оқушыларының сөйлеу икемділіктерін дамытуда мәтін құрастыра білу — қажетті мәселе. Сондықтан баланы шығарма жазуға үйретуден бұрынғы мәтін құрастыра білу икемділігі мен дағдысы қалыптастырылады 68,78 Kb. 1 | оқу |
| М. Дулатов орта мектебі Оқушылардың химия пәніне деген қызығушылығын арттыруда ойынның әдіс –тәсілдерін пайдалану Ойын үстінде оқушылар белсенді түрде ойланып өзін еркін сезінеді, қиялы шарықтап, тың талпыныс жасай алатындай қабілеттін дамытуда,ойын оқушының оқуға,білім алуға деген оң көзқарасын қалыптастыру 82,5 Kb. 5 | оқу |
| Тақырыбы: Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруда әдебиеттік оқу мен қазақ тілі пәнінің маңыздылығы Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуда қазақ тілі мен әдебиеті пәнін дұрыс жүргізе білудің маңызы зор екенін түсіндіру 1,54 Mb. 2 | оқу |
| Мазмұны кіріспе І бөлім мектеп пен жанұя бірлігі негізінде оқушыларды жан-жақты дамытудың теориялық негіздері 8 Оқушыларды жан-жақты дамытуда мектеп пен жанұя бірлігінің педагогикалық негіздері 8 0,64 Mb. 6 | оқу |