5В040400 – «Дәстүрлі музыкалық өнер» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже



жүктеу 6,45 Mb.
бет13/42
Дата28.11.2017
өлшемі6,45 Mb.
#2103
түріБағдарламасы
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   42

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Возрасная и педагогическая психология / Под.ред. А.В.Петровского М,1986

  2. Возрасная и педагогическая психология / Под.ред. М.В.Гамезо,М.В.Матюхиной,Г.С.Михальнок М,1984

  3. Возрастная психология / Под.ред.Л.Ф.Обужовой М,1996

  4. Детская психология / Под.Ред . Я.Л.Коломинского,Е.Н.Панько,Миниск,1988

  5. Люблинская А.А. Детский психология М,1971

  6. Мухина В.С. Возрасная психология М,1998

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша

Оқу тілі: қазақ

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Математиканың бастауыш курс негіздері



Пәннің коды: MBKN 2209

Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті пән

Оқу жылы: 2- оқу жылы

Оқу семестрі: 3,4

Кредит саны: 3 KZ кредиті

Дәріс беруші: аға оқытушы Есенбаев Т.

Курстың мақсаты: 5В010200 «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша бастауыш сынып мұғалімдеріне математикадан теориялық білімдер жүйесін беруге, сондай-ақ бағдарламада көрсетілген білімдер мен дағдыларды меңгеруге арналған.

Деректемелері/Пререквизиттері: математика курсы мектепте оқытылатын математика пәндерінен алған ұғымдарына негізделеді.

Курстың/пәннің мазмұны: Жиындар және оларға қолданылатын амалдар. Бірігудің және қиылысудың коммутативтігі, дистрибутивтілігі. Граф теориясының элементтері. Сәйкестіктер. Бейнелеулер. Жиындағы қатынастар және олардың қасиеттері. Комбинаторлық есептер. Қосынды және көбейтінді ережелері. Шектеулі жиынның ішкі жиындарының саны. Пікірлер және оларға амалдар қолдану. Алгоритмдер.Есеп және оны шешу процесі. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Теріс емес бүтін сандар жиынын құрудың теориялық жиындық тәсілі.

Натурал сан мен нөл ұғымдары. Теріс емес бүтін сандар жиынындағы «тең» , «кем», «артық» қатынастары. Теріс емес бүтін сандар жиынында амалдар қолдану. Көбейтіндінің анықтамасы, оның бар және жалғыз болуы. Көбейту заңдары.

Теріс емес бүтін сандар жиынын аксиоматикалық жолмен құру. Пеано аксиомалары. Теріс емес бүтін санарға амалдар қолдану. Санау жүйелері. Ондық жазылудан басқа санаудың позициялық жүйелері.

Теріс емес бүтін сандардың бөлінгіштігі. Кейбір натурал сандардың бөлінгіштік белгілері. Жай және құрама сандар. Теріс бүтін сандар. Рационал сандар.

Бөлшек ұғымы. Тең бөлшектер. Рационал сандар жиынының қасиеттері. Ондық бөлшектер. Нақты сандар. Шама және оны өлшеу ұғымдары. Сколяр шамаларға амалдар қолдану. Геометрия элементтері. Көпжақ. Көпжақтар туралы Эйлер теоремасы.

Ұсынылатын әдебиет:


  1. Виленкин Н.Я. и др. Математика – М.,1977

  2. Виленкин Н.Я. и др. Задачник-практикум по математике. – М.,1977

  3. Оспанов Т.Қ. Математика. Оқу құралы. – А., 2000.

  4. Стойлова Л.П. Математика. Учебное пособие для студентов педвузов. – М., 2000

  5. Столяр А.А., Лельчук М.П. Математика. Учебное пособие для студентов педвузов – Минск, 1975

  6. Саханов Н., Жаңбырбаев Б. Математика және микрокалькулятор. – М.,1988

  7. Столяра А.А. Математика. Под ред.– Минск, 1976

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Бастауыш сыныпта мәтін есептермен жұмыс жүргізу әдістемесі



Пәннің коды: TK 2201

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау пән

Оқу жылы: 2- оқу жылы

Оқу семестрі: 3

Кредит саны: 3 KZ кредиті

Дәріс беруші: аға оқытушы Есенбаев Т.

Курстың мақсаты: 5В010200 «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің бастауыш мектеп математика оқулығында көрсетілген логикалық есептерді үйретуге және мәтін есептермен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Матикатиканың бастауыш курс негіздері»

Курстың/пәннің мазмұны: Дидактикалық ойындар - логикалық ойлау негізі. Бастауыш сыныптарға арналған математика оқулықтарындағы логикалық ойындарға шолу

Бастауыш сыныптарға арналған математика оқулықтарындағы дидактикалық ойындарға шолу. Математикалық ойындар. Комбинаторика элементтерін пайдаланып шығармашылық есептерді шығару әдісі. Заттарды салыстыру. Заттардың белгілерін айыру және олармен жұмыс

«Барлығы», «кейбір», «кез келген», «әрқайсысы», «және», «немесе», «емес» логикалық сөздерін және оларға сәйкес логикалық іс-әрекеттерді меңгеруге арналған есептер. «Жіктеу» арқылы логикалық әрекетін қалыптастыруға арналған тапсырмалар. «Анықтау» арқылы логикалық іс-қимылын қалыптастыруға арналған тапсырмалар. Қарапайым ой-қорытындылар мен дәлелдемелер келтіру іскерлігін қалыптастыруға арналған тапсырмалар. Мәтіндік есептермен жұмысты жүргізу жүйесі. Жай есептерді шығаруға үйрету. Пропорционал шамалармен байланысты есептер. Кері есептер. Мәтінді есептің түрлері. Бастауыш сыныптарда математика пәнінен сыныптан тыс жұмыстар. Математика үйірмесі. Математикалық фокустар.

Ұсынылатын әдебиет:


  1. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 1 2004

  2. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 2 2004

  3. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 3 2004

  4. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 4 2004

  5. Қадырбаева А.А и др Внекласная работа по математике в начальной школе – А. 2000

  6. Құмалиева Ш.Х задачи и упражнения направленные на развитие интелектуальных уменийй у младших школьников – А. 2000

  7. Демидова Т.Е. Тонких А.П. Теория и практика решения текстовых задач – М. 2002

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Қызықты математика



Пәннің коды:

Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау пән

Оқу жылы: 2- оқу жылы

Оқу семестрі: 3

Кредит саны: 3 KZ кредиті

Дәріс беруші: аға оқытушы Есенбаев Т.

Курстың мақсаты: Логикалық және жұмбақ есептерді шығару технологиясын үйренеді. Халық есептерінің түрлерімен танысып, шығару технологияларымен танысады. Математикалық фокустардың түрлері және оны пайдалану технологиясын үйренеді. Топологиялық есептермен танысады.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Матикатиканың бастауыш курс негіздері»

Курстың/пәннің мазмұны: Қызықты математика курсы. Математикалық білімін, дағдысын қалыптастыру мақсатында түрлі математикалық викториналар, сөзжұмбақтар және фокустар жүргізу технологияларынан тұрады.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 1 2004

  2. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 2 2004

  3. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 3 2004

  4. Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 4 2004

  5. Қадырбаева А.А и др Внекласная работа по математике в начальной школе – А. 2000

  6. Құмалиева Ш.Х задачи и упражнения направленные на развитие интелектуальных уменийй у младших школьников – А. 2000

  7. Демидова Т.Е. Тонких А.П. Теория и практика решения текстовых задач – М. 2002

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Бастауыш мектепте шетел тілін оқыту теориясы мен технологиясы



Пәннің коды: BMShTO TT2308

Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер, міндетті пән

Оқу жылы: 2- оқу жылы

Оқу семестрі: 4

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: аға оқытушы Қартаева М.

Курстың мақсаты: болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне ағылшын тілін оқыту әдістемесінің теориясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізу әдіс-тәсілдерін меңгерту.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Шетел тілі», «Қазіргі қазақ тілі», «Дүниетану», «Математика», «Бейнелеу өнері»

Курстың/пәннің мазмұны: Ағылшын тілін оқытудың теориясы мен технологиясы – ғылым. Мектепке дейінгі жас балаларды және бастауыш сынып оқушыларын ағылшын тіліне үйрету.

Бастауыш сыныптарда ағылшын тілін оқытудың мақсаттары мен міндеттері.

Бастауыш сыныптарда ағылшын тілін оқыту құралдары. Фонетиканы оқыту әдістемесі.

Лексиканы оқыту әдістемесі. Грамматиканы оқыту әдістемесі. Жазуға үйрету әдістемесі.

Оқуға үйрету әдістемесі. Тыңдауға және сөйлеуге үйрету әдістемесі. Ағылшын тілі сабағында қолданылатын сабақтық ойындар.

Ұсынылатын әдебиет:


  1. G.V.Rogova. “Methods of Teaching English”. Москва. Просвещение 1985г.

  2. Н.И.Гез, М.В. Ляховидский А.А. Миролюбов, С.К. Фоломкина, С.Ф. Шатилов «Методика обучения инстранным языкам в средней школе» 1982г

  3. Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. Книга для учителя с 1-4 кл.

  4. Дубровин М.И., Кузнецова Н.Н. Англо-русский иллюстрированный словарь для школьников.

  5. Барменкова О.И. «Проектная работа на уроке ИЯ» - ИЯ в школе. -1997.

  6. Сарсенбаева Р.А. Методическое пособие к использованию учебников англ. яз. в школах с казахским языком обучеия. (Пособие для учителей) Алматы. Мектеп, 1989.

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Бастауыш мектепте информатиканы оқыту теориясы мен технологиясы



Пәннің коды: BMIOTT 3309

Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер, міндетті пән

Оқу жылы: 2- оқу жылы

Оқу семестрі: 4

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: аға оқытушы Махаева Д.

Курстың мақсаты: Информатииканы оқыту әдiстемесi курсы болашақ мұғалiмдердi информатиканы оқыту проблемаларын шешуге шығармашылық тұрғыдан қарауды баулуы, жаңа техника негiзiнде оларды оқыту процесiн өзiнше талдай бiлу икемдiлігімен дағдыларын қалыптастыру.

Деректемелері/Пререквизиттері Пән бойынша берілетін тапсырмаларды толық меңгеру үшін мектеп курсындағы информатиканы жақсы меңгеру қажет.

Курстың/пәннің мазмұны: Информатиканы оқыту әдістемесінінің мақсаты мен жалпы мәселелері. Информатика оқыту әдістемесі пәнінің тарихы. Педагогикалық білімдер жүйесінде информатиканы оқыту әдістемесі. Информатиканы оқыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы. Информатика пәнiнiнiң мектептiң оқу жоспарындағы орны. Бастауыш мектепте информатиканы оқытуды ұйымдастырудың теориялық негіздері. Информатика пәнiн оқыту негiзгi түрi – сабақ. Бастауыш мектепте ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолданудағы негізгі бағыттары. Информатиканы оқытудың дәстүрлi формаларымен әдiстемесi. Информатиканы оқыту әдiстерiне шолу. Оқыту әдiстерi және бiлiм мазмұны. Бастауыш мектептегі оқушыларға информатиканы оқытудың мазмұны мен технолдогиясы. Бастауыш мектепте информатика курсын оқытудың мүмкіндіктері мен болашағы. Информатика және есептеуіш техника кабинетінің жұмысын ұйымдастыру мәселелері. Дербес компьютерлердің орналасуына және жабдықталуына қойылатын талаптар. Жалпы білім беретін мектептер мен мектепке дейінгі мекемелердегі компьютерлік сыныптарға қойылатын санитарлық-гигиеналық талаптар. Компьютерге қойылатын дидактикалық талаптар.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Мектеп информатика оқулықтары

  2. Есжанов А.Е.“Алгоритмдер және оларды мектепте оқыту“, Алматы,“Мектеп“, 1988 жыл

  3. Информатика, физика, математика журналының басылымдары

  4. Информатика негiздерi журналының басылымдары

  5. “Информатика и образования“ журналының басылымдары

  6. Халықова Информатиканы окыту эдiстемесi К., Алматы,2000ж.

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Ғылыми-педагогикалық зерттеу теориясы мен әдістемесі



Пәннің коды: GPZA 2302

Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер, міндетті пән

Оқу жылы: 2- оқу жылы

Оқу семестрі: 3

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Баймағанбетова Ж.

Курстың мақсаты: Студенттерді ғылыми-зерттеу жұмыстарына даярлау, психологиялық оқыту әдістемелік бойынша талаптарды, психологиялық міндеттерді статистикалықөңдеу әдістерін білу, ғылыми жұмысты жоспарлауда зерттеу әдістерін практикалық жолмен пайдалану туралы, танымдық кәсіби және ғылыми іс-әрекеттерін білу және тәжірибелік қолдану, ғылыми зерттеу жұмысының қалыптасуы және дамуы жайлы мағлұмат беру.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Жалпы педагогика негіздері», «Дидактка».

Курстың/пәннің мазмұны: Ғылыми зерттеудің жалпы методологиясы. Нақты объекті жөніндегі білім жүйесі ғылыми зерттеудің нәтижесі. Педагогикалық зерттеуге жүйелі құрылымдық және іс-әрекеттік қатынас. Педагогикалық зерттеудің ұғымдық аппараты және логикалық құрылымы. Тақырыптың анықтамасы және оның көкейкестілігі. Ғылыми зерттеуді жоспарлау және ұйымдастыру. Педагогикалық зерттеудің теориялық әдістері. Зерттеу міндеттерін шешудің негізгі жолымен тәсілдері. Дәстүрлі педагогикалық зерттеу әдісі. Теориялық зерттеу әдісінің мазмұны. Анализ, синтез индукция және дедукция, абстрактілі ойлаудан нақты ойлаудың теориялық негіздері. Ғылыми әдебиеттерімен жұмыс жасау әдісі. Тарихи педагогикалық зерттеу әдістері. Педагогикадағы социологиялық және статистикалық зерттеу әдістері. Педагогикалық зерттеу қорытындыларының оқу практикасымен тәрбиеге ендірілуі. Ғылыми жұмыста жазу мен безендірудің ерекшеліктері: реферат, мақала, ғылыми есеп, курстық және дипломдық жұмыс.Ғылыми жұмыстарды безендіруге қойылатын талаптар.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Бабанский Ю.К.: Проблемы повышения эффективности педогогических исследований. Москва, 1992 год.

2. Журавлев В.И.: Ғылыми зерттеуге кіріспе. Студенттерге арналған оқу құралы. Москва, 1988 ж

3. Краевский В.В.: Методология педагогического исследования. Самара,1994 г.

4. Кузьмина Л.: Методы системного педогогического исследования. Ленинград, 1999 г.

5. Скалкова Я.: Методология и методы педагогического исследования. Москва, 1986 г.



Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Төменгі сынып оқушыларына жүргізілетін тәрбие жұмысының технологиясы



Пәннің коды: TSOZhTZhT 2301

Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті пән

Оқу жылы: 2- оқу жылы

Оқу семестрі: 4

Кредит саны: 2 KZ кредиті

Дәріс беруші: магистр оқытушы Керейбаева А.

Курстың мақсаты: «Бастауыш мектептегі сынып жетекшісінің кәсіби, тәрбиелік іс-әрекетінде оқушылардың тәрбие жұмысын ұйымдастыру әдістемесінің негізгі мәселелерін оқып-үйренуге және шығармашылықпен болашақ қызметін атқаруға бағыт-бағдар беруге көмектесу.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Педагогиканың жалпы негіздері», Дидактика».

Курстың/пәннің мазмұны: Бастауыш мектептегі тәрбиелік істі ұйымдастыру әдістемесі. Рухани-адамгершілік тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Эстетикалық тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Құқықтық тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Еңбек тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Экономикалық тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Көркемдік тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Дене тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Экологиялық тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Патриоттық тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Ақыл-ой тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Төменгі сынып оқушыларына жекелік тұрғыдан қараудың әдістемесі. Ата-аналар мен балалардың бірлескен іс-әрекетін ұйымдастыру әдістемесі.

Ұсынылатын әдебиет:

  1. Әбиев Ж., Бабаева С., Құдиярова А. Педагогика Алматы., 2004

  2. Бекмағамбетова Р.К., Азимбьаева Д.Қ. Педагогиканың жалпы негіздері және тәрбие теориясы (әдістемелік құрал). Алматы., 2003

  3. Бастауыш саты (1-4 сыныптар) бағдарламалары

  4. Иманбаева Б. Сынып жетекшісі А.,2004

  5. Ұзақбаева С.А. Тамыры терең тәрбие. –Алматы., Білім 1995

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Музыкалық аспап



Пәннің коды: TK 2301

Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер, таңдау пән

Оқу жылы: 2- оқу жылы

Оқу семестрі: 4

Кредит саны: 3 KZ кредиті

Дәріс беруші: ак.доцент Сералиев А.

Курстың мақсаты: Студенттің осы пән негізінде теориялық білімі мен іскерлік дағдыларын қалыптастыру әдісі, әнді бірте – бірте үйрету тәсілдерін меңгерту мақсаты көзделеді.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Музыка теориясының негіздері»

Курстың/пәннің мазмұны:

Кіріспе Пән туралы түсінік. Нота сызықтары. Музыкалық дыбыстар. Ноталардың сызықта орналасуы, ұзақтық созылымы. Бүтін, жартылық, ширектік ноталардың өлшемге топтастырылуы. Өлшемнің түрлері жай өлшемдер, күрделі өлшемдер. Музыкалық екпіндер Музыкадағы қайталау белгісі (реприза, тыныс белгілер (пауза). Альтерациялық белгілер. Қағыс штрихтарын меңгеру. Ноталарды қосалқы ұзарту белгілері. Аспапты меңгеруде қағыс түрлері. Жаттығулармен жұмыс. Жеңіл күйлерді ойнап үйрену. Мектеп әндерін еркін ойнау Берілген тапсырманы аспаппен қосыла айту.



Ұсынылатын әдебиет:

  1. Бастауыш мектеп,36бет №2 2006ж,ақпан

  2. Мектептегі музыка пәнінің мұғалімдерге арналған методикалық нұсқау. Алматы «Мектеп» 1987жыл

  3. Музыка 1-4 сыныптарға арналған бағдарламалар. Алматы 2003жыл

  4. Музыка 4-сынып. Құлманова Алматы 2000ж

  5. Музыка теориясының негіздері. 2005ж

  6. Музыка 3-сынып. Құлманаова Алматы «Атамұра» 1999ж

  7. Мектеп әндері. Алматы 1959ж

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Сүйемелдеу класы



Пәннің коды:

Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер, таңдау пән

Оқу жылы: 2- оқу жылы

Оқу семестрі: 4

Кредит саны: 3 KZ кредиті

Дәріс беруші: ак.доцент Сералиев А.

Курстың мақсаты: Сүйемелдеу класының негізгі мақсаты мектеп әндерін домбыра, баян пианино аспаптарының бірінде жете меңгеріп ойнау. Кез келген мектеп әндерін нотасымен тез арада ойнап кетуге үйрету. Ол ұзақ процесті қамтыған жаттығулардан соң іске асатын процесс. Пәннің жоспарына мектептің музыка оқулығының 1,2,3,4 сыныпқа арналған әндерін алуға болады. Сабақ оқытушының бақылауымен тексеріліп отырылуы тиіс.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Музыка теориясының негіздері».

жүктеу 6,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   42




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау