4-сынып математика пәнінен I тоқсан 40 минутқа жоспарланған қЫСҚа мерзімді жоспар алматы облысы, Жамбыл ауданы «Қасымбек ауылындағы орта мектебінің»

жүктеу 41,26 Kb.

бет	4/4
Дата	11.01.2022
өлшемі	41,26 Kb.
	#32167
түрі	Сабақ

1 2 3 4

ҚМЖ Турсынбаева З.К.

Сабақтың ортасы

28 минут

Жаңа сабаққа кіріспе.

Бейнетаспа

Есіңде сақта!

0-мен аяқталатын сандар 10-ға бөлінеді. 0-мен және 5-пен аяқталатын сандар 5-ке бөлінеді. 0, 2, 4, 6, 8-ге аяқталатын сандар 2-ге бөлінеді.
1-тапсырма. (Топтық жұмыс)
«Түсіндіру және сипаттау» тәсілі

Оқушылар бұл тапсырмада 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінетін сандарды тауып, эйлер дөңгелегіне сала отырып топтастырады.

12	40	64	112	325	1000	12128
18	44	81	124	384	1224	25000
24	52	92	156	450	1815	60000
30	57	96	164	500	3156	72324
36	60	99	200	618	516	124750
39	63	100	240	872	1110	715032

2-ге бөлінетін 5-ке бөлінетін

2-ге, 5-ке де бөлінеді

Бағалау критерийі	Дескриптор:
2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерін табады. Эйлер дөңгелегіне салып жазады.	2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерін біледі. 2-ге, 5-ке бөлінетін сандардың айырмашылығын біледі және 2-ге, 5-ке де бөлінетін сандарды табады.

Топтар бірін-бірі «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Сұқ саусағын жоғары көтерсе мен келісемін дегенді білдіреді, екі саусағын жоғары көтерсе толықтырамын, басқа көзқарасым бар және жұдырығын жоғары көтерсе менің сұрағым бар дегенді білдіреді.

2 – тапсырма (Жұптық жұмыс) «Бірге ойлаймыз» әдісі

Оқулықтарыңдағы 83 бет. №6 тапсырмасы жазбаша, №7 тапсырма ауызша.

№6 Есепте және тексер.

3002*4= 12008, 820365:5= 164073, 16004*6= 96 024, 480306:2= 240153

№7 Ойлан және жауап бер.

Сенің туған күніңе достарың келеді. Сен олармен өзің құрастырған үстел үсті ойынын ойнауды жоспарладың. Ойын үшін барлық ойыншыға теңдей бөліп берілетін қима қағаздар қажет. Ойынды 5 ойыншы да, 10 ойыншы да ойнай алатындай қанша қима қағаз әзірлеу қажет? Әртүрлі нұсқаны қарастыр.

Бағалау критерийі	Дескриптор:
2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерге сүйеніп, көптаңбалы натурал сандарды есептейді және тексереді.	2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерге сүйеніп, көптаңбалы натурал сандарды есептейді және тесереді.

Бағалау: «+», «-» әдісі

Оқушылар дәптерлерін ауыстырып интербелсенді тақтада көрсетілген дұрыс жауаптарымен салыстырып бірін-бірі бағалайды.

Бағалау парағы

Өрнектін мәнін дұрыс табады	2-ге, 5-ке бөлінгіштік белгілерін біледі	2-ге, 5-ке бөлінгіштік белгілеріне сүйене отырып ауызша есептің әртүрлі нұсқасын ойлана отырып жауаптарын айтады

3-тапсырма (Жеке жұмыс) «Кім шапшаң» әдісі

Берілген сандар 5-ке бөлінуі үшін олардың әрқайсысына қандай ең кіші санды қосу қажет?

1289+1 470123+2 200531+4

Бағалау критерийі	Дескриптор:
Берілген сандар 5-ке бөлінуі үшін қандай ең кіші санды қосу қажеттілігін табады. Осыған ұқсас тапсырманы құрастырады.	Берілген сандар 5-ке бөлінуі үшін қандай ең кіші санды қосу қажеттілігін табады. Осы есептің шартына ұқсас тапсырманы құрастырады.

2, 5 және 10 сандары арқылы бағалаймын.

2 – орта, 5 – жақсы, 10 – өте жақсы.

https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/5-synyp/2-ge-5-ke-10-ha-bolingishtik-belgileri?mid=e3a452c0-9ee4-11e9-a361-1f1ed251dcfe

Оқулық

Оқулық

Оқулық

Оқулық

Сабақтың соңы

5 минут

Кері байланыс: БББ әдісі оқушыларға кесте таратылып беріледі. Оқушылар білетіні, білгені және білгісі келетіні туралы жазады.

Үй тапсырмасы: 81 бет, 2А, 2Ә тапсырмалары.

Үлестірме қағаздары

Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілетті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау-оқушы

білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Алдын ала топқа біріктіруді жоспарлау. Оқушыларға мақтау, мадақтау арқылы қолдау көрсету.

Топтық жұмыста топтар «Жапондық бағалау» әдісі бойынша өзара бағалау. Жұптық жұмыста жұптар бірін-бірі бағалайды. Жеке жұмыс жасағанда 2, 5 және 10 сандары арқылы бағалау. 2 – орта, 5 – жақсы, 10 – өте жақсы..

жүктеу 41,26 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: