28
Білім алушылар жақсы орындады:
- 1-
тапсырманы (сөздерді буынға бөліп, олардың санын анықтау; у
дыбысының дауысты не дауыссыз екенін ажырату) – 85 %;
- 5-
тапсырманы (жалқы есімдерді таба білу және олардың жазу емлесін
қолдану) – 83 %;
-
Білім алушылар қанағаттанарлық орындады:
- 3-
тапсырманы (1-сыныпта өткен емлелік ережелерді анықтау, өздігінен
мысал келтіру) – 67 %;
- 4-
тапсырманы (сөз таптарын сұрақтар бойынша анықтау; сөздерді
нақты белгілер бойынша топтастыру) – 63 %;
- 2-
тапсырманы (фонематикалық естудің дамығанын анықтау, жазуда
дауыссыз дыбыстың жіңішкелігін анықтау ) – 69 %.
-
Ұсынымдар:
-
сөз таптарын сұрақтар бойынша анықтау; сөздерді нақты белгілер
бойынша топтастыру;
-
берілген ереже бойынша мысалдар келтіре білуді дамыту;
-
жазуда дауыссыз дыбыстардың жіңішкелігін ажырата білу.
-
Ұсынымдар:
-
Екінші тоқсанда келесі жұмыстарды жалғастыру:
-
білім алушылардың сауаттылығын қалыптастыру;
-
каллиграфиялық қателерді түзету;
Нашар оқитын білім алушылармен тиімді жұмыс жасау үшін жаңа
технологияларды, жаңа форма мен оқыту әдістерін, тұлғаға бағытталған
тәсілдерді қолдану, сабақтың барлық кезеңдеріндегі деңгейлікті саралау.
Пәндер бойынша диагностикалық жұмыс бақылау мектептерінде де
өткізілді.
7-
кесте – «Қазақ тілі» пәні бойынша бақылау мектептерінің орташа
балы және пән бойынша тапсырманы орындау коэффиценті
№
Облыстар
Жұмысты
орындаған білім
алушылардың
саны
Қазақ тілі
Орындалған
тапсырманың
орташа балы
Тапсырманы
орындау
коэффициенті
(%)
Ақмола обл.
18
9,5
63,3
Атырау обл.
46
11,0
73,2
Батыс Қазақстан обл.
42
13,6
90,7
Жамбыл обл.
127
9,3
62,0
Қарағанды обл
25
7,53
50,2
Қостанай обл.
4
12,0
80,0
Маңғыстау обл.
85
11,8
78,4
Оңтүстік Қазақстан
141
11,1
74,1
Павлодар обл.
30
4,5
30,2
29
13-
сурет Облыстар бойынша «Қазақ тілі» пәнінен бақылау мектептері
білім алушыларының орташа балы
Орындалған тапсырманың орташа балы бойынша жоғарғы көрсеткішті
Батыс Қазақстан облысы (13,6), ал төменгі көрсеткішті Павлодар облысы (4,5)
көрсетті.
14-
сурет Ақмола, Атырау, Батыс Қазақстан облыстары бөлінісінде «Қазақ
тілі» пәні бойынша пилоттық және бақылау мектептерінің 2-
сынып білім алушыларының тапсырманы орындауының орташа баллы
Орындалған тапсырманың орташа балы бойынша жоғарғы көрсеткішті
Батыс Қазақстан облысының пилоттық (13,4) және бақылау мектебі (13,6)
көрсетті, ал төменгі көрсеткішті Ақмола облысының бақылау мектебі (9,5)
көрсетті.
30
15-
сурет Жамбыл, Қарағанды, Қостанай облыстары бөлінісінде «Қазақ
тілі» пәні бойынша пилоттық және бақылау мектептерінің 2-сынып білім
алушыларының тапсырманы орындауының орташа баллы
Жамбыл, Қарағанды, Қостанай облыстары бөлінісінде «Қазақ тілі»
пәнінен орындалған тапсырманың орташа балы бойынша жоғарғы көрсеткішті
Қостанай облысының пилоттық (12,5) және бақылау мектебі (12) көрсетті, ал
төменгі көрсеткішті Қарағанды облысының бақылау мектебі (7,53) көрсетті.
16-
сурет Маңғыстау, Оңтүстік Қазақстан, Павлодар облыстары
бөлінісінде «Қазақ тілі» пәні бойынша пилоттық және бақылау мектептерінің 2-
сынып білім алушыларының тапсырманы орындауының орташа баллы
Маңғыстау, Оңтүстік Қазақстан, Павлодар облыстары бөлінісінде «Қазақ
тілі» пәнінен орындалған тапсырманың орташа балы бойынша жоғарғы
көрсеткішті Маңғыстау облысының пилоттық (12,2) және бақылау мектебі
(11,8) көрсетті, ал төменгі көрсеткішті Павлодар облысының бақылау мектебі
(4,5) көрсетті.
«
Математика» пәні бойынша диагностикалық жұмыс 5 тапсырманы
қамтиды.
1-
тапсырма
Заңдылықты сақтап, сандар қатарын жалғастыр.
31
3, 6, 9, …, …, ….
Берілген тапсырманың мақсаты: натурал сандардың реттігін білуді
анықтау, заңдылықты орната білу, саналы түрде оқу.
Берілген тапсырманың орындалуын бағалау:
Ең жоғарғы балл – 2
Тапсырманы толық орындады – 2 балл
1 қате жіберді – 1 балл
2-
тапсырма
Салыстыр. >, <, = таңбаларын қой.
3+4……9
13……7+6
2+8……10
15……19-5
Тапсырманың мақсаты: сандарды салыстыру бойынша білім
алушылардың қалыптасқан біліктілігін анықтау, оның орындалуын жоспарлау.
Берілген тапсырманың орындалуын бағалау:
Ең жоғарғы балл – 2
Тапсырманы дұрыс орындады – 2 балл
1 қате жіберді – 1 балл
3-
тапсырма
Мысалдарды оқы. Қатені тауып, түзет. Дұрыс жауабын жаз.
9+4=13
7+7=14
8+5=12
13-4=9
12-7=4
18-9=9
Тапсырманың мақсаты: 20-ға дейін қосу және санау қалыптасқан
икемділігін анықтау; саналы түрде оқу, жоспар бойынша тапсырманы орындау.
Берілген тапсырманың орындалуын бағалау:
Ең жоғарғы балл – 2
Барлық қателікті дұрыс тапты – 1 балл
Қателікті дұрыстады – 1 балл
4-
тапсырма
Біріншісінің ұзындығы 7 см, екіншісі одан 3 см-ге қысқа және үшіншісі
біріншіден 2 см-ге ұзын болатындай үш кесінді сыз.
Тапсырманың мақсаты: берілген ұзындық бойынша кесіндіні сызу
дағдысын анықтау, кесінділерді салыстыру; жоспар бойынша тапсырманы
орындау.
Берілген тапсырманың орындалуын бағалау:
Ең жоғарғы балл – 3
Әр дұрыс сызылған кесіндіге – 1 балл
5-
тапсырма
Суретке қара.
Достарыңызбен бөлісу: |
