16 жыл Санаты бірінші Пәні Әдебиеттік оқу

жүктеу 429,24 Kb.

бет	1/2
Дата	21.05.2018
өлшемі	429,24 Kb.
	#15416
түрі	Сабақ

1 2

Мекеме атауы «Павлодар қаласының №24 жалпы ора білім беру мектебі» Мемлекеттік мекемесі

Аты – жөні Садыкова Бағлан Аманжоловна

Лауазымы бастауыш сынып мұғалімі

Жұмысы өтілі 16 жыл

Санаты бірінші

Пәні Әдебиеттік оқу

Тақырыбы Қарлығаш пен Торғай

Сынып 2 сынып

Мақсаты:

1. Оқушылардың еңбек туралы түсініктерін кеңейту;

2.Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын молайту;

3.Еңбекқорлыққа,қиындықты жеңе білуге тәрбиелеу;

Сабақ түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс тәсілдері: СТО, АКТ, диалогтық оқыту, дарынды оқушымен жұмыс, жас ерекшелігіне байланысты оқыту, көшбасшылық, бағалау

Жұмыстың формасы: жұппен, топпен

Ресурстар: суреттер,оқулық,флипчарт,маркер.интер белсенді тақта.

Топқа бөлу: Сандық бөлу (1,2,3,4,5),жеке,топтық

Сабақ барысы:

Топтар "Дала қарлығаштары", "Үй қарлығаштары", "Орнитология","Торғай" топтары болып бөлінді.

Тапсырмалар	Әдіс-тәсіл	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Уақыт
Тақырыпқа шығу	АКТ, СТО	Интербелсенді тақтадан сөзжұмбақ, уәж беру	Сұрақтарға жауап беру арқылы «Еңбек» сөзін анықтайды. (Әр топ бір-бірін жест арқылы бағалайды.)	3 минут
1.Ертегіні рөлге бөліп оқып, мазмұнын анықтау	СТО, ЖИГСО	Бағыт-бағдар беру. Ынталандыру Қосымша ақпарат (Қарлығаштардың түрлері туралы, орнитология жөнінде балалардың алдына мәлімет берді)	Мәтінді рөлге бөліп оқиды, өз ойларын ортаға салып талқылайды, пікір алмасып постер салады (бір-бірін бағалайды)	6 минут
2.Қарлығаш пен торғайдың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын жазып ұсыну.	СТО, Диалогтық оқыту	Бағыт-бағдар беріп, реттеу	Өз ойларын дәлелдейді. Жағымды жағымсыз жақтарын анықтайды. (бір-бірін бағалайды)	7 минут
3.Еңбекқор Қарлығаштың бойындағы қасиеттерді біз өмірімізде қолданамыз ба?	Деңгейлеп оқыту, жас ерекш. байланыс-ты	Бағыт бағдар, уәж беру	Еңбекқорлықтың бізге пайдасы бар ма? Қандай? Деген сауалдарға жауап жазып, дәлелдейді. (көшбасшы бағалайды)	8минут
4.Берілген суреттерді Қарлығаштың ұя жасауынша топтастыру	СТО, жас ерекш. байланыс-ты	Бағыт-бағдар беру, қадағалау	Берілген дайын қарлығаштың ұя жасап жатқан қима суреттерін топтастыру. Топпен топтастырып бір сурет жапсырып тақтаға іледі. (Мозайка әдісі) (Көшбасшылар шығып бағалайды)	8 минут
5.Өздерің қандай және неден ұя жасар едіңдер жоспарлап, жобалаңдар	Дарынды оқушымен жұмыс,	Бағыт-бағдар беру, уәж беру (Үйден өздері алып келген табиғи заттарды қолдану)	Үйден өздері алып келген табиғи заттарды қолданып әр топ уақыттпен санаса отырып, құстарға ұя жасайды. «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау	8 минут
6."Қызыл кітапқа хат" (Эссе)жазу "Синквейн" жазу	СТО, дарынды, талантты оқушымен жұмыс	Бағыт-бағдар беру (жиытық баға)	Өз ойларын қағаз бетіне түсіреді. "Ыстық орындыққа "отырып,қорғайды. Стикер толтырады (Осы сабақтан алған әсерін, қиындықтарын жалпы не ой түйді соны стикерге жазып тақтаға іледі)	5 минут

Бес жол өлең (СИНКВЕЙН)

Зат есім:
2 Етістік:
3 Сын есім:
Синоним:
Сөйлем:

жүктеу 429,24 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2