|
1,5,10 сынып оқушыларының үйренісу кезеңін бақылау “Өмірдің өзі күрес” сәтсіз отбасы балалрымен және ата-аналарымен әңгіме
|
Дата | 08.03.2018 | өлшемі | 8,83 Kb. | | #11844 |
| - 1,5,10 сынып оқушыларының үйренісу кезеңін бақылау
- “Өмірдің өзі күрес” сәтсіз отбасы балалрымен және ата-аналарымен әңгіме
- “Өмір сүру-бақыт” суицидтің алын-алу, мүмкіншілігі шектеулі балалармен әңгіме
- Бітіруші сынып оқушыларына мазасыздықты жеңу жолдары туралы кеңес беру
- “Патронат ата-ананың міндеттері-ең жауапты қызмет ” әңгіме
- “Суицид белгілері қандай болады” сәтсіз отбасы ата-аналарына лекция
- “Өзің таңдаған өмір” қадағалауды қажет ететін балалармен жеке әңгіме
- Мазасыздықты жеңу жолдары мүмкіншілігі шектеулі оқушының пән мұғалімдеріне кеңес
- Қолайсыз отбасы ата-аналармен жеке әңгіме
- “Луиза Хейдің кеңестері” бітірушілерге өмір туралы
- “Ата-ана махаббаты” мүмкіншілігі шектеулі балалардың ерік күшін дамыту жайлы ата-анаға кеңес
- “Компьютер және оның зияны жөнінде ” компьютерге тәуелділіктің алдын алу 7-8 сынып
- “Өз құқығыңды білесің бе?” жасөспірімдерге кеңес (мектеп инспекторы)
- “Бала мазасыздана бастаса “ мүмкіншілгі шектеулі балалардың ата-аналарына көмек
- “Өмірің өз қолыңда” мүмкіншілігі шектеулі балалардың ерік күшін дамыту
- “Қамқоршы әлем” жартылай жетім балаларға мейірімділік жайлы түсінік беру
- Бастауыш сынып оқушыларының сынып бірлігін зерттеу
- Мектепішілік бақылауға алынған әр түрлі санаттағы оқушыларға психологиялық зерттеу жүргізу
- “Мұғалім-оқушы көзімен” сауалнама
- Қадағалауды қажет ететін балалрдан қарым-қатынас аймағын зерттеу мақсатында “Жаңбыр астындағы адам”тестін алу
- “Сіз қандай ата-анасыз?” жартылай жетім және сәтсіз отбасы ата-аналарынан сауалнама
- Суицидтің алдын алуға арналған көңіл-күй зерттеу сауалнамасы
- “Темекі туралы не білесің ?” 6-8 сынып оқушыларымен сауалнама
- Мұғалім шыдамдылығын зерттеу сауалнамасы
- “Өмір-теңіз, жүзем онда демеңіз, ізгіліктен жасалмаса кемеңіз” патронат ата-ананың балаға көзқарасын, отбасылық қарым-қатынасын зерттеу
- Айзенг сауалнамасы мазасыздық деңгейін анықтау тесті
- Топтағы тұлға аралық қарым-қатынасын зерттеу 3-4 сынып
- Бос уақытыңды қалай өткізесің? Девиантты мінез-құлықты балалармен жеке әңгіме
- “Стресс-тест” ҰТБ мазасыздық тестін алу
Оқшау-тұйық балалармен жеке әңгіме - Оқшау-тұйық балалармен жеке әңгіме
- Қадағалауды қажет ететін балалармен және ата-аналармен “Өз құқығыңды білесің бе?” атты әңгіме
- Сынып оқушыларын біріктіру тренингі “Дос болайық бәріміз”
- “Жағымсыз әдеттен аулақ бол” тренинг
- Оқушылардан жағымсыз пікір алған мұғалімдермен жеке әңгіме
- “Темекі шегу сән емес” тренинг
- “Өмірдің өзі күрес” 7 б сыныбы тәрбие сағаты
- “Қарым-қатынас жасай білу- өнер” ата-анаға кеңес
- Біреудің үйінде жатып оқитын балалардың отбасы жағдайын бақылау
- Оқу мотивациясы қиын оқушыны игеру жайлы сынып жетекшіге кеңес
- ҰБТ кезінде мазасыздықты жеңу жолдары
5 сынып оқушылары ата-аналарына бейімделуде қолдауға арналған кеңестер беру - 5 сынып оқушылары ата-аналарына бейімделуде қолдауға арналған кеңестер беру
- 5 сынып оқушылары мұғалімдеріне бейімделуде қолдауға арналған кеңестер беру
- Жыныстық жетілуге орай 6-7 сынып оқушылары арасында кеңестер беру
- Қиын оқушы мен қиын сыныпты игеру жолдары туралы жас маманға кеңес беру
- 7-8 сынып оқушыларында жыныстық дамуы барысында болатын психикалық өзгерістер жайлы ата-анамен әңгіме
- Пән мұғалімдеріне ҰБТ барысында ескеретін психологиялық жағдайлар жайлы кеңес беру
- Қарым-қатынас мәдениеті жайлы жас мамандарға кеңес беру
- “Кішіпейілділік-барлық мейірімділіктің патшасы” мүмкіншілгі шектеулі балаға және ата-анасына мәдени қарым-қатынас жайлы кеңес беру
- 11 сынып оқушылар мен ата-аналарына ҰБТ-ке әзірлік кезінде ескеретін жайттар жайлы
- “Заң және заман ” құқық бұзушылықтың алдын алу мектеп инспектормен кездесу
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|