-бөлім. Ақпараттық этикет (ортақ тақырып: «Саяхат»)

информатика кабинетінде тәртіп ережелерін сақтау.

Компьютер құрылғыларымен танысады.

***.Компьютер құрылғыларының атқаратын қызметін біледі.

2. Оқушылар-ды түгендеу.

Барлық қатысушылар бірінің артына бірі тұрады. Соңғы ойыншы алдыңғының арқасына өзі қалаған суретті салады, ол ойыншы ненің суретін сезінгенін өзінің алдындағы оқушыға салады. Осылайша алдыңғы қатысушыға дейін сурет салу жалғасады. Соңғы және бірінші баланың суреттері салыстырылып, кімнің тұсынан ағаттық кеткені анықталады. /Бұл ойын арқылы сыныпта психологиялық жағымды ахуал туады/.

Оқушылар мұғалім үстелінен сурет қиындысы бейнеленген бір дана қағаз қиындысын таңдап алады. Алынған қағаз қиындысында бейнеленген суретті жинақталып құрастыру арқылы екі топқа бірігеді.

Оқушылар сөздерді таңдап, топқа жиналған соң, сурет туралы өз ойларын айтады.

5.Сабақтың тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру.

Алдыңғы білім мен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында төменде берілген сұрақтарға мұғалімнің көмегімен (бағыт-бағдары, нұсқауымен) жауап іздейді.

Интерактивті тақтадан төмендегі 1-сурет көрсетіліп, оқушыларға сұрақтар қойылады және жауап беріп, ұжыммен талқыланады.

• 
  1-суретте не бейнеленген?
  
• 
  Суреттердің бір-бірінен қандай айырмашылығы бар?
  
• 
  Компьютерді қай жерден сатып алуға болады?
  
• 
  2-суретте қандай құрылғылар бейнеленген?
  
• 
  Бұл құрылғылардың қайсысының қызметі басқаларынан өзгеше?
  

• 
  Компьютермен таныссың ба?
  
• 
  Компьютер құрылғылары-ның атауын білесің бе?