12 жылдық мектепте бейіндік оқытуды ұйымдастыру (эксперимент)

32

4) бейнелеу 

және 

сәндік-қолданбалы

өнер, 

сәулет 

пен

әрленімнің,әдебиеттің, музыканың, киноның, театрдың туындыларын қабылдау

мәдениетін дамыту;

5) алуан 

түрлі 

көркемдік

қызметтің

икемдері 

мен 

дағдыларын

қалыптастыру;

6) көркем 

мәдениеттің

алуан 

түрлі 

салаларына 

тұрақты

қызығушылықты,оның

тарихи 

және

ұлттық

ерекшеліктерін

қабылдау

қабілеттерін қалыптастыру;

7) қоршаған ортаны және оның қайта жасалуын эмоционалды-практикалық

меңгерілу тәсілі ретінде өнер жайлы білімдерді қалыптастыру;

8) өнер  мен әдебиеттің  әралуан  түрлерінің суреттеу құралдары  және

әлеуметтік қызметтері туралы білімдерін білдіру;

9) шығармашылықпен өз  ойын  білдіру  және өзін-өзі  таныту,  сондай-ақ

өнер құралдарымен  психологиялық жеңілдену  мен  релаксация  мүмкіндіктерін

ұсыну үшін мүмкіндік береді.

Әлемдік 

көркем 

мәдениетті

үйрету 

мақсаты: 

мәдениет

негіздерінкөркемдік ерекше құбылыс ретінде тану және адам мен қоғамға әсер

ететін,

әлемді 

меңгеруде 

социомәдениетінің

нысаны 

ретінде

өнерге

эмоционалды-құндылықты қарым-қатынас тәжірибесін дамыту.

Оқу курсының міндеттері:

1) эстетикалық және  адамгершілік  тәрбие  беру, қоршаған  орта  мен қоғам

жайлы түсініктерін кеңейту;

2) өзіндік  мәдени  ортаны

қалыптастыру,  сезімдерді,  эмоцияларды,

бейнелі-ассоциациялық ойлауды  және  көркемдік-шығармашылық  қабілеттерді

дамыту, ой-өрістерін кеңейту;

3) әлемдік  көркемдік  мәдениетіндегі  стильдер  мен  бағыттар,  оларға  тән

ерекшеліктері туралы білімдерін мәлімдеу;

4) Қазақстан Республикасының Конституциясына, мемлекеттік рәміздерге,

мемлекеттік тілге құрмет көрсетілетін, белсенді азаматтық ұстаныммен тұлғаны

тәрбиелеу;

5) мұражай-экскурсиялық,

көрмелік 

және 

музыкалық-театральді

қызметтің көмегімен оқушыларды әлеуметтендіру;

6) өнер туындыларын талдай, олардың көркемдік ерекшеліктерін бағалай,

олар туралы өз пікірін айта білулерін қалыптастыру;

7) әрі қарай өздігінен  білім  алу үшін  ақпараттық технологиялардың

көмегімен алынған ақпаратты көкейтесті ету икемдерін қалыптастыру.

Функционалды  сауаттылықты  дамытудағы

ұлттық

жоспар

әрекеті

Қазақстанның бәсекеге  жарамды  факторы  ретінде, ұлттың  өркендеу әлеуеті,

азаматтардың жеке  басы  мен әлеуметтік  жетістіктері  ретінде  отандық білім

беру мен мәдениетті жайғастыруға бағытталған.

33

«Бекітемін»

Қазақстан Республикасының

білім және ғылым вице-министрі

___________________    М. Әбенов

«_____» ____________   2013 ж.

Оқытудың 12 жылдық моделі бойынша эксперименттік мектептердің 11-

12 сыныптарына арналған байқау Типтік оқу жоспары

Оқыту қазақ тілінде

Қоғамдық-гуманитарлық бағыт

№

Білім салалары және

оқу пәндері

Сыныптар

бойынша апталық

сағаттар саны

Жүктеме, сағат

11

12

апталық

жылдық

Инварианттық компонент

Бейіндік пәндер

І

Тіл және әдебиет

9

9

18

612

1

Қазақ тілі

1

1

2

68

2

Қазақ әдебиеті

3

3

6

204

3

Орыс тілі

2

2

4

136

4

Орыс әдебиеті

2

-

2

68

5

Әлем әдебиеті

-

2

2

68

6

Ағылшын тілі

1

1

2

68

ІІ

Адам және қоғам

5

5

10

340

7

Қазақстан тарихы

2

2

4

136

8

Дүниежүзі тарихы

1

1

2

68

9

Адам. Қоғам. Құқық

1

1

2

68

10

Өзін-өзі тану

1

1

2

68

Бейіндік емес пәндер

ІІІ

Математика және

информатика

4

4

8

272

11

Алгебра және анализ

бастамалары

2

2

4

136

12

Геометрия

1

1

2

68

13

Информатика

1

1

2

68

ІV

Жаратылыстану

4

5

9

306

14

Биология

1

1

2

68

15

География

1

1

2

68

16

Физика

1

1

2

68

17

Астрономия

-

1

1

34