1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы 1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу Ұзақтығы – 45 минут Балл саны



жүктеу 223,17 Kb.
бет2/2
Дата02.11.2022
өлшемі223,17 Kb.
#39961
1   2
6 сынып ТЖБ 1-тоқсан

Бөлім
бойынша
балл

6.1А Қатынастар
және
пропорциялар

6.1.2.5 пропорцияның негізгі қасиетін білу және қолдану

Қолдану

1

1

ҚЖ

2

1

11

6.5.1.2 пайызға берілген есептерді пропорция арқылы шешу

Қолдану

1

2

ТЖ

12

6

6.1.1.5 масштаб ұғымын меңгеру

Білу және түсіну

1

3

ҚЖ

3

1

6.3.3.3 шеңбер ұзындығының формуласын білу және
қолдану

Қолдану

1

4

ҚЖ


5

3

6.3.3.4 дөңгелек ауданының формуласын білу және
қолдану

Қолдану

1

6.1В Рационал
сандар және
оларға амалдар
қолдану

6.1.1.4 координаталық түзудің анықтамасын білу
және координаталық түзуді салу

Білу және түсіну

1

5

ҚЖ

2

2

9

6.1.1.6 бүтін сан ұғымын меңгеру

Білу және түсіну

1

6

ҚЖ

3

1

6.2.1.11 өрнегінің геометриялық мағынасын түсіну

Білу және түсіну

1

7

ҚЖ



3

2

6.3.3.1 координаталық түзуде нүктелердің арақашықтығын табу

Қолдану

1

6.1.2.13 таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі
рационал сандарды қосуды орындау

Қолдану

1

8

ТЖ

10

4

БАРЛЫҒЫ:







8







40

20

20

Еcкерту: *-өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

«Математика» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. 12 : x = y : 5 пропорциясы берілген болса x ⋅ y мәнін табыңыз.
[1]
2. Бір елді мекенде 1500 адам тұрады. Олардың 60% мектепті бітіріп кеткен. Ал қалғанының 30% әлі мектепке бармаған. Қанша адам мектепте оқиды?
[6]
3. Екі қаланың арасындағы арақашықтығы 200 км, ал картада – 4 см. Картаның масштабын табыңыз.
[1]
4.Шеңбердің диаметрі 24 (π ≈ 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.
[3]

5. Суреттердің қайсысы координаталық түзуге жатады:




6) А В С
[2]
6.–8,1 саны мен –3,5 санының арасында жатқан барлық бүтін сандарды жазыңыз.
[1]
7. K және L нүктелерінің координаттарын жазыңыз. KL кесіндісінің ұзындығын табыңыз.
[2]
8. Өрнектің мәнін табыңыз:
[4]


Балл қою кестесі



Жауап

балл

Қосымша

1

xy = 12⋅5 = 60

1




2

Мектепті бітіргендердің санын табады


1

Балама шешім қабылданады

900 шықты

1




Мектепті бітірмегендердің санын табады
1500– 900 = 600

1




Пропорция құрады
600 – 100%
x – 30%

1




Пропорциядан x = 180табады

1




Мектепте оқитын бала санын табады
600 – 180 = 420

1




3

1:5 000000

1




4


С=72

1




R=12

1




S=432

1




5

2,4,6

2

Барлық үш жауап үшін 2 балл қойылады, екі жауап үшін – 1 балл

6

–8; –7; –6; –5; -4

1

Реті маңызды емес

7

K(–1), L(4)

1




|– 1 – 4|= 5, KL=5

1




8

немесе -0,3

1




2,7- 2,8 = -0,1

1




-0,3+(-0,1) =

1




0,4-1,05= -1,45

1







Жалпы балл

20





«Математика» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Сынып:6 күні :27.10 Аты-жөні:_______________________________




Тапсырма 1-нұсқа

балл

1

12 : x = y : 5 пропорциясы берілген болса x ⋅ y мәнін табыңыз



1

2

Бір елді мекенде 1500 адам тұрады. Олардың 60% мектепті бітіріп кеткен. Ал қалғанының 30% әлі мектепке бармаған. Қанша адам мектепте оқиды?



6

3

Екі қаланың арасындағы арақашықтығы 200 км, ал картада – 4 см. Картаның масштабын табыңыз.

1

4

Шеңбердің диаметрі 24 (π ≈ 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.

3

5

Суреттердің қайсысы координаталық түзуге жатады:

2

6

–8,1 саны мен –3,5 санының арасында жатқан барлық бүтін сандарды жазыңыз.

1

7

K және L нүктелерінің координаттарын жазыңыз. KL кесіндісінің ұзындығын табыңыз.




2

8

Өрнектің мәнін табыңыз:



4




Жалпы балл

20



«Математика» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Сынып:6 күні :27.10 Аты-жөні:_______________________________




Тапсырма 2-нұсқа

балл

1

10 : x = y : 6 пропорциясы берілген болса x ⋅ y мәнін табыңыз

1

2

Бір ауылда 1600 адам тұрады. Олардың 50% мектепті бітіріп кеткен. Ал қалғанының 20% әлі мектепке бармаған. Қанша адам мектепте оқиды?

6

3

Екі қаланың арасындағы арақашықтығы 300 км, ал картада – 6 см. Картаның масштабын табыңыз.

1

4

Шеңбердің диаметрі 18 (π ≈ 3).
a) Шеңбердің ұзындығын табыңыз.
b) Дөңгелектің ауданын табыңыз.



3

5

Суреттердің қайсысы координаталық түзуге жатады:


2

6

–9,1 саны мен 5 санының арасында жатқан барлық бүтін оң сандарды жазыңыз.

1

7

А және В нүктелерінің координаттарын жазыңыз. АВ кесіндісінің ұзындығын табыңыз.


2

8

Өрнектің мәнін табыңыз: Өрнектің мәнін табыңыз:




4




Жалпы балл

20


Балл қою кестесі



Жауап 2-нұсқа

балл

Қосымша

1

xy = 10⋅6 = 60

1




2

Мектепті бітіргендердің санын табады


1

Балама шешім қабылданады

800 шықты

1




Мектепті бітірмегендердің санын табады
1600– 800 = 800

1




Пропорция құрады
800 – 100%
x – 20%

1




Пропорциядан x = 160табады

1




Мектепте оқитын бала санын табады
800 – 160 = 640

1




3

1:5 000000

1




4


С=2 54

1




R=9

1




S= =243

1




5

2,4,6

2

Барлық үш жауап үшін 2 балл қойылады, екі жауап үшін – 1 балл

6

1; 2; 3; 4

1

Реті маңызды емес

7

A(–5), B(9)

1




|– 5 – 9|= 14, AB=14

1




8

немесе -0,25

1




1,5- 1,8 = -0,3

1




-0,25+(-0,3) =

1




0,55-0,25= -0,8

1







Жалпы балл

20






жүктеу 223,17 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау