1 Пропорционал шамаларды оқытудың теориясы 6

жүктеу 93,15 Kb.

бет	1/14
Дата	31.12.2022
өлшемі	93,15 Kb.
	#40828

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Курстық жұмыс Пропорционал шамаларды оқыту

КІРІСПЕ Зерттеудің жұмысының өзектілігі

МАЗМҰНЫ

Кіріспе 4

1 Пропорционал шамаларды оқытудың теориясы 6
1.1 Оқушылардың логикалық ойлауын дамытудың психологиялық-педагогикалық аспектілері. 6

Мәтіндік есеп түсінігі: құрылымы, есеп түрлері 8

2 Бастауыш сынып оқушыларында пропорционалды шамалармен есептерді шешу қабілетін қалыптастыру әдістемесі 13

Пропорционалды шамалары бар есептерді шешу бойынша тәжірибелік жұмыстың анықтау және қалыптастыру кезеңі 13
Пропорционалды шамалары бар есептерді шешу бойынша тәжірибелік жұмыстың қорытынды нәтижесі 24

Қорытынды 26
Пайдаланған әдебиеттер тізімі 28

КІРІСПЕ

Зерттеудің жұмысының өзектілігі: Бастауыш мектепте математиканы оқытудың бірінші кезеңінде оқушылар математикалық есеп тұжырымдамасымен танысады, содан кейін осы тақырып бойынша білімдерін кеңейтеді, балалар қоршаған өмірдегі қатынастардың әртүрлі аспектілерін анықтауға үйренеді. Мәтіндік есептерді шешу қабілетін қалыптастыру-математиканың бастапқы курсының негізгі міндеттерінің бірі.Есептерді шешу балаға математиканың бастапқы курсында меңгеретін математикалық ұғымдардың практикалық маңыздылығын түсінуге мүмкіндік береді, зерттелген теориялық ережелерді практикада қолдануға мүмкіндік береді.
Дәстүр бойынша, мәтіндік есептерді шешуді үйрену барысында студенттердің көпшілігінде материалды игеруде қиындықтар туындайды, сондықтан математиканың бастапқы курсындағы маңызды мақсаттардың бірі математикалық есептерді шешу қабілетін қалыптастыруға бағытталған тиісті дидактикалық материалды, әдістер мен әдістерді таңдау болып табылады. Бұл, өз кезегінде, оқушылардың белгілі бір проблемалық жағдайларды шешуде күнделікті өмірде қажетті білім мен дағдыларды қалыптастыруға ықпал етеді. Белгілі бір жағдайды түсіну үшін оның мәнін түсіну, алдағы тапсырманы ауызша анықтау, мәселені шешудің әдісін немесе әдісін таңдау қажет.
Мәтіндік есептерді шешу процесі көбінесе жалғыз жолмен ұйымдастырылмайтындықтан, математикалық сауаттылықтың маңызды шарты-мәселені шешудің ең ұтымды әдісін таңдау мүмкіндігі. Сондықтан мектеп оқушыларын кең мағынада тапсырмамен жұмыс істеуге үйрету өте маңызды.
Бастауыш сынып оқушылары үшін математикалық есептерді шешуді оқыту процесінде ерекше қиындық пропорционалды шамалары бар есептер болып табылады. Мұндай есептерді игерудегі және шешудегі қиындықтар, әдетте, деректер мен іздеушілер арасындағы байланысты бөлу сатысында туындайды. Есепті шешудің осы кезеңін терең түсіну әдісті табу және мәселені шешудің жоспарын жасау үшін қажет. Балалардағы осындай қиындықтардың себептерінің бірі-пропорционалды тәуелділік ұғымы математиканың бастапқы курсында арнайы зерттеу және ассимиляция тақырыбы емес. Қазіргі уақытта бұл мәселенің өзектілігі: шама, пропорция, пропорционалды байланыс сияқты ұғымдарды тереңірек түсінуге бағытталған тиісті тапсырмаларды әзірлеу мәселесіне айналуда.

жүктеу 93,15 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14